体育强国建设背景下的校园冰雪运动发展策略研究

李金盆

随着2022年冬奥会成功举办，全国上下兴了冰雪运动热潮。在体育强国建设背景下，冰雪运动也是我国体育事业发展当中的重要组成部分，对加强我国加强体育强国的建设具有着重要的促进作用。在此背景下研究校园冰雪运动的发展，不仅能有效地满足大学生对于体育运动的需求，提升大学生的身体素养，让大学生养成良好的意志品质，还能够为我国冰雪体育运动储备优秀人才，全面提升我国冰雪体育运动的竞技实力。但是目前我国校园冰雪运动的发展，还面对着重重的困难，基于此，文章根据当前我国校园冰雪运动发展现状，分析了体育强国建设背景下的校园冰雪运动发展策略，旨为有效促进冰雪运动在校园当中的开展。

体育强国，是新时期下我国体育事业改革和发展当中的目标与任务，我们要努争取实现体育大国向体育强国的积极转变。体育强国建设纲要当中指出，当前我们要以2022年北京冬奥会和冬残奥会为契机，大力发展与弘扬冰雪运动项目文化，要加快体育人才培养和引进工作的进行。这些都为我国校园冰雪运动发展，提供了有力的政策引领，当前体育强国建设背景下，我们根据当前校园冰雪运动发展的现状，来制定校园冰雪运动发展策略，进而才能有效促进校园冰雪运动的全面发展，有效助力于我国体育强国建设发展目标的尽快实现。

1 体育强国建设的发展背景

体育不仅是有效地提高人民健康水平的重要途径，也是能满足人民群众对于美好生活向往的可以全面促进人们健康发展的重要手段，更是可以促进国家经济以及社会发展的重要动力。体育强则中国强，国运兴则体育兴，建设体育强国的最根本目的，也是为了能有效增强人民的体质健康发展水平，全面保障人民群众的健康生活。同进通过加强体育强国建设，还可以为全社会的发展提供满满的正能量，让国家文化的软实力全面地被展示出来。随着《“十四五”国民健康规划》等相关文件的印发，新修订的《中华人民共和国体育法》也将于2023年1月1日起，开始正式地被执行，这为我国体育强国发展战略的实施，提供了更为坚实的制度措施支撑。在2022年冬奥会上，优秀运动健儿们的精彩表演，不仅充分地体现了冰雪运动文化，也让更多人们看到了冰雪运动的精彩。学校是文化传播塑造灵魂的最佳园地，在当前体育强国建设背景下，大力发展校园冰雪运动，不仅可以更好的传播冰雪体育文化，还可以有效提升学生的身体素质，在冰雪运动当中，还能让学生养成良好的人格品质。

2 我国校园冰雪运动发展现状

2.1 冰雪运动发展滞后

当前是我们中国的体育事业发展，正处于从体育大国向体育强国迈进的重要时刻，但是我国校园冰雪运动却发展比较滞后，制约了冰雪运动的发展，究其原因，这是由多方面的因素所造成的，最为主要的是，因为冰雪资源分配不均衡导致的冰雪运动文化发展不均衡。我国的虽然地域辽阔，但是，南北方气温差异较大，北方地区降雪时间长量大，所以在天然冰雪资源充足的北方地区，冰雪运动的发展相对较好，并且北方地区的冰雪运动也具有非常悠久的历史，所以在北方地区校园冰雪运动的开展也比较的广泛。在南方地区，国灰严重缺乏天然冰雪资源，严重阻碍了校园冰雪运动的发展，并且这一因素是较难改善解决的，这对我国建设体育强国、提升学生身体素养大力发展校园冰雪运动来说，显然是不利的。

2.2 教学形式内容比较单一

当前，在我国校园冰雪运动教学当中，教师更多的只是为学生讲解一些冰雪运动知识和运动技能，对于冰雪运动当中，所包含的文化价值以及体育精神等不太注重，整个冰雪运动教学内容也非常单一，较难激发出学生参与冰雪运动学习的兴趣。还有不少学校的安全防护教育不足，教学场地的质量不过关等，这些都严重影响了校园冰雪运动有效开展，学生对于冰雪运动也更多是以娱乐的心态进行学习，缺乏专业的冰雪运动竞技技能的培养和训练，导致校园冰雪运动发展战略难以落实。

2.3 相关政策文件难以落实

冰雪运动发展政策文件的内容在具体实施过程中，遇到了很多问题，阻碍了相关政策的落地执行，也制约了校园冰雪运动的有效开展。主要是因為，长期以来受传统教育理念的影响，学校体育教育工作一直不被重视，从而也导致相关部门以及很多学校、教师等对于校园冰雪运动的开展不够重视，制约了校园冰雪运动的开展。首先，由国家层面颁布的冰雪运动发展政策文件，虽然也有包含校园冰雪运动发展的内容和规划等，但其内容难以适应不同地区校园冰雪运动发展的实际情况，落地执行难度较高；其次，目前地方政策支持力度不足，难以实现冰雪运动的发展目标。同时由于冰雪运动的危险系数较高，在运动过程中会出现较多不可控因素，因此，多数学校对于冰雪运动课程的开展并不重视，会采用其他的运动项目来代替。总之，政策效力不足使得校园冰雪运动的发展难以形成规范、系统的发展体系，没有强有力的政策支持，没有学校对冰雪运动课程的重视，校园冰雪运动发展也就较为的困难。

2.4 场地师资资源的缺乏

冰雪运动是一项对于体育运动场地的要求较高运动项目，就是对于具有天然冰雪资源的地区而言，用于冰雪运动场的建设维护费用也会很高，这需要地方学校以及政府能够进行经济上的支持，但是这对于地方学校以及政府来说也加大了财政压力；而对于没有天然冰雪资源的地区而言，人工制造的冰雪场更需要花费大量的资金，冰雪运动场地的限制直接影响其发展；其次，在冰雪场建设投入使用之后，冰雪运动所需的穿戴装备也需要一定的资金支持，对于对数家庭而言这是一笔不小的开支，加重了家长的育儿压力；再者，教师作为冰雪运动的推广者，其冰雪运动技能的高低影响冰雪运动教学的质量，而目前多数学校中冰雪运动教师资源不足，开展冰雪运动课程的学校多数都是由体育老师担任冰雪运动教学任务，只是为学生讲解简单的冰雪运动知识和技巧，这难以满足学生冰雪运动的学习需求。

2.5 校园冰雪竞技训练体系不完善

目前，我国校园冰雪竞技训练过程中还存在一些问题：首先，校园冰雪运动组织管理技能不足，承办冰雪运动赛事的单位对竞赛策划、组织、管理等方面设置不合理，管理分工混乱、零散，整个比赛管理过程都较为随意，不够严谨；其次，校园冰雪运动队伍的建设力度不足，训练不到位。很多学校没有专业的冰雪运动队，也没有科学合理的训练体系，具备训练队的学校在运动员训练过程中还会因为训练时间和学业冲突、训练过程中安全防护不足、训练方法不科学等问题影响训练质量；最后，校园冰雪运动训练中运动员竞技技能的提升需要有专业的教练指导，但目前很多学校并不具备这样的条件。以上因素都影响了校园冰雪运动队伍的建设和冰雪运动员技能的提升，这对于我国冰雪运动人才的储备也有很大的影响。

3 体育强国建设背景下的校园冰雪运动发展策略分析

3.1 加强对冰雪运动的文化宣传

2022年冬奥会的举办，是一次非常成功的冰雪运动宣传活动，从冬奥会场馆建设的设计理念、惊艳四座的开幕式到吉祥物冰墩墩，无一不彰显着中国的文化自信，在冬奥会比赛的进行中，短道速滑的惊险、刺激，解说员幽默精彩的解说，到运动员谷爱凌和羽生结弦对竞技体育精神的生动诠释，都在展示着冰雪运动的魅力。在体育强国建设背景下的校园冰雪运动当中要加强校园运动文化宣传工作。具体实施方式有：首先，学校可以借此热度加强校园冰雪文化的传播，组织开展相关的宣传活动，深化学生对冰雪运动的了解、提升学生对冰雪运动的参与兴趣。在宣传活动中要体现以学生为本的教育理念，旨在鼓励学生积极参与冰雪运动，避免冰雪运动的宣传流于形式。其次，学校可以开展冰雪运动主题活动吸引学生的兴趣，通过举办校内比赛或校外联赛推动学生积极参与其中，在比赛中感受冰雪运动的竞技精神和魅力；再者，相关的政策支持，课程设置也要符合学生的身心发展特点，让学生在冰雪运动中提升身心健康。

3.2 加强校园冰雪运动建设的政策支持

在当前体育强国建设背景下，政策支持和配套的教学方案是发展校园冰雪运动的有力保障。尤其是各地方政府出台发布的相关政策文件，能够有效承接国家的政策内容，还能够结合地区实际情况制定更加具体的发展方案。首先，在宏观层面需要地方各部门协同制定符合当前校园冰雪运动发展的政策文件，现有的很多政策文件已经不适用现在的发展需要，在进行政策制定前，需要先对地方冰雪运动以及学校校园文化的發展现状进行调研，要充分了解冰雪运动以及学校校园文化发展现状，然后再进行政策体系和框架完善，这样制定出来的政策才能够落地执行。其次，要设定合理科学的校园冰雪运动发展目标，将其和建设体育强国的目标相结合，通过引导学生参与冰雪运动，帮助学生掌握冰雪知识和冰雪运动技能，为国家冰雪运动储备优秀人才，在校园冰雪运动中全面促进学生身心发展，提升学生的意志品质。

3.3 加大校园冰雪运动发展的投入力度

在体育强国建设背景下的校园冰雪运动开展当中，冰雪场地的建设是开展冰雪运动的首要条件，冰雪设施的完备能够促进校园冰雪运动的教学质量，提升安全性能。对于大多数学校而言，难以独自承担这部分财政压力，因此，政府部门可以发挥自身职能整合社会冰雪资源，一方面可以引入资金，建设公共冰雪体育场馆，为学生提供训练场地；另一方面，还可以租借企业建设的冰雪场馆来满足学生的冰雪运动需求，还可以为学校提供一定的财政补贴，减轻学校的财政压力，促使学校积极组织开展冰雪运动教学。对于有天然冰雪资源的北方地区而言，为了扩大冰雪场地，提升冰雪场地的建设的质量，可以多校联合建设冰雪场地，提升冰雪场地的利用效率。

3.4 加强师资队伍的建设

在加快体育强国建设当中，我们必须坚持以大力发展学校体育为主，要全面促进学校体育教育事业的发展，要尽快可能满足学生的体育健身。在体育强国建设背景下校园冰雪运动发展当中，教师是校园冰雪运动的重要组织者，所在在校园冰雪运动发展当中，教师需要具备专业冰雪运动技能和扎实的冰雪理论知识，才能够采用科学合理的方式引导学生进行冰雪运动练习。因此，各级学校要注重师资队伍的建设，相关部门要鼓励各高校，要科学制定合理的人才培养计划，培养具有专业技能的冰雪运动专业教师以及教练员，这样才能全面提升校园冰雪运动开展的质量。

3.5 科学安排校园冰雪运动的训练内容

体育强国建设背景下，想要更深入地发展校园冰雪运动，就需要各个相关部门根据不同阶段的学生制定不同的培养体系，同时还要通过多种竞赛机制强化冰雪运动训练。对于初学者，教师首先以要培养学生参与冰雪运动的兴趣为主，所以在这个时期，冰雪运动课程的设置要有趣味性，这样才能有效激发出学生参与冰雪运动的兴趣，真正地引领学生感受冰雪运动的魅力，不断丰富学生的冰雪运动知识；在学生有一定基础后可以进入专业训练阶段，在这个时期，教师则需要在校园冰雪运动的开展当中，要及时去规范学生的动作，要及时地去纠正学生在冰雪运动训练过程当中的错误，同时还并加强安全教育，因为随着冰雪运动越来越专业的训练，其危险性也会越来越高，案例教育是不容忽视的；在校园冰雪运动开展当中，教师还要留意选拔优秀的冰雪运动人才，对于有着浓厚冰雪运动兴趣和有潜力的学生，学校可以组织专业的冰雪运动队，并为专业冰雪运动队制定更加专业的冰雪运动训练计划，要加强注重冰雪运动员学生的训练力度和技能提升，以为国家冰雪运动的发展输送更多的人才。

3.6 多组织形式多样的冰雪运动竞赛

提升学生冰雪运动竞技技能的有效方式之一，就是要多组织一些丰富多样化的冰雪运动竞赛活动，通过冰雪运动竞赛，可以让教师以及学生了解自身的训练成果和不足之处。在体育强国建设背景下的校园冰雪运动发展当中，各个学校可以组织不同形式的冰雪运动竞赛项目，并鼓励全体学生积极参与其中，还可以联合其他学校组织更加专业的冰雪运动竞技赛，以激发学参与冰雪运动的热情，在冰雪运动比赛中去体会冰雪运动的竞技魅力，通过参与冰雪运动竞技比赛，可以培养学生良好的精神品质，在比赛中成绩优异者，学校还可以安排其参加更加专业的省级比赛或全国性的冰雪运动比赛，要为学生提供更多的冰雪运动竞技平台，从而才能为国家冰雪运动的发展培养出更多的后备人才力量。为了能让学生长期坚持冰雪运动学习，学校要开展一些丰富的冰雪运动教学内容，并要强化冰雪运动社团建设，鼓励冰雪运动社团多开展一些丰富的冰雪运动活动，这样学生可以根据自身优势和兴趣自行选择自己所喜欢的冰雪运动项目，可以满足当前学生的多样冰雪运动学习需要。

4 结语

随着2022年冬奥会圆满成功，冰雪运动已经成为我国体育事业的一部分，已经和社会发展不可分割。校园冰雪运动的发展还面临着重重困难，在体育强国建设背景下，各相关部门要为校园冰雪运动的发展提供强有力的政策支持，要加强冰雪运动的宣传力度，同时面对冰雪资源不足的问题，也要加大投入力度，以切实解决场地问题和师资问题，要制定科学合理的冰雪运动分层教学机制，使得校园冰雪运动教学能够满足学生的不同需求，同时还要进行多元化冰雪运动赛事举办，来学激发学生参与冰雪运动的兴趣，全面促进学生冰雪运动技能的提升。

（作者单位：俄罗斯库班国立体育运动与旅游大学体育教育系）