基于信息化背景下高校篮球教学实践路径研究

孙龙亚

随着当代网络信息迅猛发展，篮球教学作为高校体育课程的重要组成部分，关于它的信息化教学还是任重道远。当今，各个高校都在积极地将体育教学与信息化手段融合起来，为学生更好的学习做准备。而篮球作为众多体育运动中的重点代表，研究它在信息化背景下的教学实践路径，对于各个高校的体育教育都有着重大的意义。因为现在属于教育信息2.0时代，高校在篮球教学实践的过程中，必须将适应信息化环境作为重点，积极引入更容易被学生接受的现代化教学手段，为篮球教学乃至体育教育的改革发展提供创新思路，全面提高学生对篮球理论和实践的水平，为国家培养新的运动人才。

1 高校篮球教学现状

随着全面素质教育的深入落实，各个高校也相应地提高了对体育教育的要求，而篮球作为中国高校体育教学当中的重要学科，这门课程也得到了教育者的关注和重视。高校篮球课程教学高度关注学生篮球运动基础素质的发展，在教育信息化2.0时代的到来，高校篮球教学的方法与模式也在不断变革，站在信息化教育角度进行分析，当代，高校应该通过把信息化手段和高校篮球教学结合起来的方式，对于学习篮球这门课程的学生，有针对性的去采取培育目标、改善教学方法、扩大教育资源等措施。随着信息化教学的深入，高校全面检查体育课程教学体系，改善传统教学模式，推陈出新，有针对性地选择篮球教学方法。但是，当下高校仍存在一些篮球教学方面的问题：比如，篮球运动教学的经费不够充足、篮球教学管理制度的不健全、教学效率偏低、教学手段不足和方法不足等问题，需要高校进一步完善。

而在信息化的大背景下，这些问题都得到了不同程度的改善：通过网络教学平台，节约实际需求的场地面积以及人力；利用信息技术不断晚上篮球教学管理制度；根据网络上提供的学习方式和教学方式提高教学效率；借鉴网络教学平台上优秀教师的教学手段和方法等等。由此我们可以看出，信息化的时代是有利于高校篮球教学实践发展的。

2 完善高校篮球信息化教学的策略

2.1 开发网络篮球课程资源

高校应该大力发展网络教学平台，做好网络教学平台的维护和优化，提高信息化教学平台的使用率，让教师和学生尽快适应信息化背景下高校篮球教学的新模式；推动师生了解网络教学平台的优势和作用，让网络教学平台可以更好地为篮球教学服务，便于师生进行学术探讨。同时，高校可以努力挖掘篮球信息化教学资源，利用教学平台积极开展篮球教学精品在线课程，为学生学习提供便利。良好的网络篮球课程资源可以让学生更为轻松的学习到更多的篮球运动理论知识，从而应用到实践中来，对于高校培养篮球运动人才百利而无一害。

2.2 健全篮球教学评价体系

篮球信息化教学能力想要得到提升，其根本保障就是高校应当具备完善的评价体系和奖励制度。完善奖励制度可以让教师团队对提升教学能力方面多下功夫。很多高校对在校教师的有限评定都是基于科研和带队成绩，而忽视了教学方面，这也导致了部分教师对于教学能力培养的忽视，这些教师往往更看重的事科研成果，这不利于高校培养篮球运动人才。這类问题的解决方法是：高校可以通过应建立信息化教学评价体系的方式，提高取得优异教学成果的教师应得的奖励，可以激发教师团队的教学热情，让教师团队更为重视教学培训水平的提升。当教师足够注重教学水平以后，学生对学习篮球运动也会爆发出更大的热情，教师与学生双方互相产生积极的影响，有利于为我国培养更出色的篮球运动人才。

2.3 将信息化手段深度融合于篮球教学之中

信息化教学并不是脱离课题学习的一种教学方式，它的特点是将传统教学方法和网络教学方法相结合，这可以促进篮球理论知识和实践技术技能相互作用，更好地为学生学习篮球理论知识后的实践服务。网络教学平台的优势，无论是在教师备课前，还是在学生课堂学习中，亦或是学生的课后总结都有着很好的体现。

2.4 提高篮球教师信息化教学能力

开展篮球信息化教学，不仅要求高校的教师团队拥有良好的教学能力、丰富的专业理论和实战知识，还要求教师拥有较好的信息化教学素养能力。信息化教学素养能力不仅包括在一般网络工具的使用熟练度上，还包括对于相对复杂的信息化软硬件使用和处理，这也是高校应当对篮球教师信息化教学能力的培养加强的地方。

教师加强信息化教学能力以后，对于个人的事业和能力也会得到相应的提升，学生也更喜欢能力出众的教师，更愿意学习优异教师的课程。生动的信息化教学可以让教师与学生双方收益。因此提高篮球教师信息化教学能力势在必行。

2.5 开展信息化篮球知识培育通道

想要更好地开展信息化篮球知识培育通道，首先要对学生运动兴趣爱好进行调研，也应当跟进深入了解当代大学生的生活习惯和爱好，这样才能有效的拓宽学生喜欢的篮球信息化知识渠道，让学生更为认可和支持篮球运动。实现信息化教学，高校可以利用网络平台，比如抖音，快手，知乎等，来宣传篮球教学实践课题，引导学生对篮球教学产生更多的兴趣。也可以举办一些线下比赛，通过网络信息对篮球比赛进行优质宣传。这些活动都能够帮助更多的人了解篮球、爱上篮球，也可以有效地调动学生学习篮球的热情，推动篮球教学实践的进一步发展。

3 信息化背景下高校篮球教学的注意要点

3.1 创新信息化篮球教学模式

创新信息化篮球教学模式，并不意味着高校应当完全摒弃传统的篮球教学模式；对于传统的篮球教学模式，高校应当取其精华，弃其糟粕，让信息化篮球教学模式通过继承传统的篮球教学模式得到更好的发展，从而促成多样化篮球教育模式。在如今信息技术高速发展的时代，如今的篮球教学不再局限于单纯的教师示范和学生模仿，学生可以通过对信息的了解，在网络教学平台上开展自主化的篮球学习，并借助网络途径得到更多与篮球相关的知识和技能，再通过了解这些与篮球赛事相关的信息，加以实践，在不断地学习和实践的过程中找到更适合自己的现代化学习方式。篮球教学模式的创新有利于培养篮球运动的人才，推动体育文化的发展。

3.2 丰富信息化篮球知识结构

在现代，我国已经在积极推动体育强国的理念发展，对于体育运动和教育的发展也有了越来越多的关注度。在此条件下，各个高校也在探究发展体育事业的创新方法。不仅如此，还因为高校篮球教学是对篮球项目进行推广发展的有效渠道，因此很多高校开始注重完善以网络信息技术为重要支撑的篮球知识技能体系，使其变得更加丰富多彩。在信息技术与网络平台能够推动篮球学科知识结构的拓展延伸的基础上，高校教育者们应该找到篮球和其他领域学科之间的联系，实现面向学生“传道授业解惑”的目标。这要求高校教师把握好篮球教学当中的知识结构，既要突出篮球教学专业的知识与技能，又要积极融合篮球教学领域外的其他知识结构，以此满足当今信息摄入量庞大的一代又一代学生的不同需求。

3.3 优化信息化篮球人才培养

信息化背景下的高校篮球教学更重视对篮球运动人才的培养，通过教学实践的方式不断挖掘他们的潜能。当今我国需要更多的体育人才，特别是在篮球运动这类有代表意义的运动更加需要培养新的人才，而现阶段的人才短缺也成为一个主要的问题。不过，信息化技术推动了人才培育方法和策略的改革，使得高校在如今的篮球运动人才培养有了明确的目标和更良好的方案，让高校对篮球运动人才的篮球实践教育与时俱进。高校可以充分利用信息化条件变革，结合人才培养的反馈信息，及时的调整对于篮球运动人才的培养方案，这可以有效的突出信息化教育的优势，让我国的篮球运动教学实践更上一层楼。

3.4 提高篮球教师团队综合能力

师资力量对学生的影响大小是个老生常谈的问题，但是不可否认，优良的篮球教师团队可以帮助学生尽快成长。因此，高校应当加强教师素质与能力的培训，结合信息技术的发展，让老师的思想与时俱进，才能为我国培养优秀的篮球运动人才。现如今部分高校的篮球教学仍然存在着教学模式创新不足、学生参与度不够高等相关问题，不解决这些问题，将给高校开展篮球教育创新带来了很大的阻碍。如果教师能过完善自己的教学能力，提升自己的业务水平，努力改革创新教学模式，关注学生现阶段的问题，引导学生对篮球运动产生更大的兴趣，从而爱上篮球运动，这些问题也将迎刃而解。而除了教学能力外，教师也应该注重与时俱进，通过不断地学习，培养自己的综合能力，更好地为国家培养新型篮球运动人才。

4 信息化背景下高校篮球教学的实践路径

4.1 改进课前导入

信息化技术在篮球教学当中可以有效的培养学生运动兴趣，特别是作为一种学生感兴趣的新鲜事物，可以高效吸引学生的注意力，让学生对篮球实践的认知水平得到提高。常言道：“兴趣是最好的老师。”只有学生对学习感兴趣的情况下，才能更好的完成自主学习，把学习运用到实践中。而在信息化背景下，教师通过把信息化技术应用到篮球课的导入环节的方式，用网络信息传播讲授课程知识，这会更好地激发学生的学习兴趣。比如说，教师可以再在篮球课的导入部分，给学生播放一些经典的篮球比赛视频资料，也可以重点播放学生广泛喜爱的篮球明星的精彩瞬间，学生也可以在观看视频的同时，更好地学习篮球理论知识，也可以让学习场景更加直观化。

教师可以利用信息科技，更加方便做好课前导入，而学生也可以在网络信息平台上学习到更多的知识，从而提高对篮球运动的领悟能力，能够感受到篮球实践运动的魅力和爆发力，对接下来的篮球实践课程更为痴迷，从而为更高层次的篮球实践打好根基。那么教师应该如何改进课前导入呢？方法如下：利用当代信息技术寻找更加丰富的资料，通过网络教学平台布置好学生的课前预习任务等等，这些方案都离不开信息化提供的便利，因此，信息化被江夏高校篮球教学应该更好的改进课前导入。

4.2 優化课堂指导

在传统的篮球教学课堂上，存在一些局限性：比如，很多篮球运动动作是在瞬间完成的，老师来不及纠正错误，学生在观看老师示范的时候也往往看的不是很清楚。但是处于当今信息化的时代，这个问题不再成为困扰高校篮球教学的难题。教师可以通过播放教学示范视频，可以进行一步步的拆分讲解，学生有不明白的地方，也可以即使通过暂停视频和放大细节来讲解这些方法解决学生的困扰。当学生对于一个动作不得要领的时候，也可以反复通过回看视频和视频慢放来得到正确的篮球运动动作要领。

教师利用课件和视频，可以更好地展现出篮球运动的技术特点和技术细节，明确篮球技术的用力方法和部位、应该保持什么样的姿态等相关情况，使篮球技术教学变得更加生动具体。同时，利用网络教学平台也可以更好地督促学生建立良好的篮球学习习惯，即使发现学生出现的问题，轻松解决篮球学习当中的难题。信息技术可以优化课堂知道，帮助学生突破篮球练习当中的重难点，消除学生对篮球运动的畏难情绪，让学生对篮球运动的实践不抵触，使学生的课堂学习活动变得更加精彩纷呈。

4.3 运用信息技术巩固复习

为了确保学生的篮球学习质量，教师不仅要关注学生的课堂表现，还要关注学生对于课后的复习状态。在传统篮球教学模式下，这种情况是很难把控的，教师无法做到课后保持对学生篮球运动实践巩固过程的监督与指导。但是在如今，这一问题已不再成为难题。一方面，教师可以依托信息技术制作课后复习视频，并让学生依照教师提供的资源完成课后复习任务；另一方面，教师可以通过电子设备或者运动app监督学生的运动完成情况，即使做出调整；还可以通过学生上传的运动视频指点学生的动作正确与否，这体现出在信息化背景下运用信息技术对学生教育的优势。由此我们也可以看出，高校篮球教师不仅要在课上教学认真负责地传业解惑，更需要在课后辅导方面灵活运用信息技术，培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的课后复习巩固能力，在篮球学习当中更加如鱼得水。

4.4 拓展教学资源

教学资源是学生学习的重中之重，优秀丰富的教学资源可以让学生的学习事半功倍。对于学习篮球运动的学生来说，完成篮球学习任务也是离不开丰富的教学资源的，如果学生只是学习教材和教学大纲范围内的内容，对于课外的知识“两耳不闻窗外事”，那么学生获取到的资源就非常的有限，这是不利于学生学习与发展的。

而如今处于信息化背景下，信息化平台本身就是一个广阔的资源，学生可以通过平台获取多种多样的信息，也可以了解到涉及篮球运动的不同层次相关知识，相较于传统的篮球教学，学生现在可以接触到以往没有接触过篮球理论与实践相关知识的资源，帮助学生更进一步了解篮球实践技巧。因此，篮球教学实践可以依托信息品台获取更好的教学资源。

在信息化的大背景下，高校通过研究透彻篮球教学的开发与应用方案，可以更好地推动高校篮球教育工作开展，也是发展高校篮球教育的一个重要教学手段。当今，信息化时代的蓬勃发展，为高校篮球教学的创新发展开启了新模式，这在很大程度上扭转了传统的篮球教学模式过于单一和缺少适应性的局面，为篮球教学实践提供了新的目标和方向。不仅如此，在信息化时代下，高校推行新的篮球教学实践路径，有利于提高学生的学习质量，让学生对学习篮球更加感兴趣，这有利于学生掌握更多篮球理论知识，并将其运用到实践中。只有高校把掌握篮球运动理论知识的基础上与实践相结合，才能促进篮球教学实践与时俱进，实现篮球教学实践的长远发展。

（作者单位：濮阳医学高等专科学校）