如何写好散文

孙延婷

要写好散文，首先要深入了解散文的一般特点，认识散文的分类、表现手法等，然后逐渐积累各种合适的写作方法。下面结合必修教材上册第七单元中的几篇散文，具体分析散文的写作方法，以期提升同学们的散文写作能力。

一、掌握散文的基本特点

散文和大家熟悉的记叙文、议论文有很大差异。散文的特点不仅体现在语言表达上，也体现在文章的整体结构上。综合来看，散文的整体特点可以用“形散神聚”来概括。散文在结构和内容上看上去松散，其实如果把握住文章的主题，写作就得心应手了。

首先从内容与形式两个层面把握散文的一般特点。内容上散文是作者把自己对生活的感悟或者生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。形式上散文通常以抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；散文一般从细处落笔，小中见大，也会从侧面暗示，激发读者的想象力；散文行文自由，结构灵活。比如《荷塘月色》这篇课文在内容上便充分融入了自己的生活经验，通过对景物的描写抒发个人情感，文章优美动人。多以作者行动的过程安排文章结构，行文中要融入丰富的个性化表达。同学们可以仔细分析这些有代表性的范文，从而掌握散文的特点，学习散文的写作方法，这对散文写作能力的提升很有帮助。

二、熟悉散文的分类

散文有一些常见类型，有的以记叙为主，有的以抒情为主，还有的以议论为主。无论是哪种形式，散文通常在语言上都更具文学色彩，因此，散文对语言能力的要求相对来说更高。

常见的散文类型有如下几种。第一类是记叙散文，以记人、叙事、状物、写景為主。比如《我与地坛（节选）》就是很有代表性的记叙散文，记叙了自己在地坛的所见、所思、所想，抒发了内心深厚的情感。这类散文，还有的侧重写风物、场景，或抒情或言志。第二类是抒情散文，以抒发感情为主，主要是抒发对现实生活的感受、情感，表达意愿。比如《故都的秋》就是一篇很有代表性的抒情散文。文章不仅描绘了故都的秋色，更重要的是作者抒发对故乡的思念与怀念的情感。第三类是议论散文，是以议论为主的散文。这类散文往往需要简述事例，通过形象的描绘和感情的抒发达到说理的目的，文学色彩很浓。这三类散文最常见，也是同学们在作文中经常会写的。

三、学习散文的表现手法

散文写作之所以对很多同学来说有难度，一个很重要的原因是散文中会用到一些特定的表现手法，同学们在平时的学习中要多研究这些表现方法，并在写作时有意识地运用。比如象征的写法，象征就是托物喻义，即通过具体形象来表现某种深远的意义。这里的“具体形象”——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体；“深远的意义”就是象征意义。比如《故都的秋》中对于秋天景色的描摹，就是为了托物言志，表达作者对故乡的怀念之情。这种写作方法在散文中常见，对揭示散文的中心思想有重要作用。散文中另一个经常用到的表现手法为借物喻人，是散文中写景状物的重要方法。也就是把所写的景物或景象拟人化，赋予其以人的思想情感和志向，表达作者内心的情感，揭示文章主题。

四、把握散文的思想内容

散文和其他文体相比具有明显差别，其中最明显的是散文的思想表达更蕴藉，情感表达更为充沛。通常情况下，散文有明确的主题，虽说很多时候文章的结构看似松散，但是全文在中心思想的表达上十分明确。同学们要学习散文“形散神聚”的特点，要梳理出一条明确的行文主线，让文章的中心思想更加突出。

在表达上，可以根据不同类型的散文采取不同的方法。如果是写人的散文，可以分析人物与环境之间的关系，结合作者对人物的态度、感情来表达作品的思想内容。如果是叙事散文，可以写人物在事件中的表现、场面细节等呈现文章内容。比如在《我与地坛（节选）》中作者就通过对周围环境和自己心理活动的一系列描写，揭示出全文思想主题的。如果是写景状物抒情，就要关注全文的行文线索、写法、象征意义，从而呈现作品的主题。比如《荷塘月色》这篇课文中的景物描写，很大程度地表现出文章的中心思想。

五、掌握散文的写法

同学们要多学习一些常见的散文写作手法，合理的利用这些写作方法提升自己的作文能力。通常情况下，散文应当有明晰的线索，全文要根据这条线索谋篇布局。这样写出的作文思路更清晰，中心思想更加突出。

一般散文可以以某元素为线索，常见的有：以情为线索，以理为线索，以物为线索，以景为线索，以空间为线索，以行为为线索，以文眼为线索等。比如《荷塘月色》这篇文章便可以看作以景为线索，透过景色的变换逐渐揭示文章主题；《我与地坛（节选）》是以空间为线索，作者通过交待自己在地坛中的一系列感受和体会，以及在地坛发生的事情揭示文章主题。有的文章不但有明线，还有暗线，这些都需要同学们在平时的学习中认真总结。在散文中线索常见的特点有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。在写散文的时候先明确行文线索，根据行文线索安排文章的结构，写出的文章便会思路清晰，中心明确。