议论文如何论证

陈盈璇

议论文是一种剖析事理、论述观点、发表意见、提出主张的文体，有论点、论据和论证三个要素。作者摆事实、讲道理，举例子、辨是非，就是为了论证某种论点、树立某种主张，阐发道理，以理服人。因此，写作议论文首先要明确论点，然后再选取典型的材料，运用不同的方法进行论证，以达到令人信服的目的。一篇好的议论文，应论点明确、论据充分、论证严密。

如果把议论文写作比作射箭，那么论点如同靶心，只有明确了靶心在哪里，箭才有方向和目标。一篇议论文，必须有一个统摄全文的论点，即中心论点。有时候为了把论点论证得全面深刻，还会根据论述的需要分解出几个分论点分别论证。如何有效论证论点？我们可以通过以下几种方法来实现。

一、比喻论证法

即采用比喻的方式论证论点。这种论证方法是用具体的事物来论证抽象的道理，既可以使说理形象生动，又可以增添作文的哲理美和画面美。如：

虽然“摔跤”了，但是小孩仍然敢于大胆尝试。这种精神值得我们学习。如果我们因害怕“摔跤”而墨守成规，那么文明怎么进步？社会怎能发展？因此，我们做任何事情都不要害怕“摔跤”。

只要不怕“摔跤”，我们就会如老鹰敢于向蓝天白云冲刺，在天空划下美丽的弧线；只要不怕“摔跤”，我们就会如蜡梅迎着霜雪依旧开得艳丽，暗香扑鼻，令人心旷神怡；只要不怕“摔跤”，我们就会如青松咬定山崖不放，挺立于险峰。

——选自学生佳作《不怕摔跤》

作者在第一段的末尾提出中心论点——“我们做任何事情都不要害怕‘摔跤”。第二段用三个比喻句，阐述了“不怕‘摔跤”的内涵，语言形象生动，很好地论证了中心论点。

二、引用论证法

即通过引用名言警句，从多个角度对论点进行论证。这样既能增强作文的说服力，又可彰显出作文丰厚的文化底蕴，进一步证明论点。如：

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种生命的不屈与坚韧；“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪尖的弄潮儿在昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃的勇敢和无惧；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着他坚定的信心。意气，是生命的坚韧、勇气、信心。

——选自学生佳作《谈意气》

作者开篇用三个排比句，引用诗句导出自己对“意气”的独特看法，得出“意气，是生命的坚韧、勇气、信心”这一论点，既使引论严谨清晰，又使作文文采斐然、激情昂扬。

三、推理论证法

即从一个或几个已知判断，得出一个新判断的论证方法。换句话说，就是以事实材料或理论作为前提和依据，推出结论的正确或错误。如《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦伯时，先陈述郑国弱小的事实，再从秦国的角度陈述保留郑国对秦国的好处，然后从晋国的角度分析历史事实，阐述晋国无信的推论，进而得出进一步的判断：郑国灭亡只对晋国有利，对秦国来说则毫无利益可图。烛之武层层推理，最终说服了秦伯。

四、类比论证法

即通过对具有相同特点的事例或事物进行比较类推，更加形象地论证论点。其中，“相同特点”是类比论证成立的前提，没有它，就失去了类比的意义。如《拿来主义》中，鲁迅以尼采不是太阳，也没有无尽的光和热，类推到中国也不是太阳，也没有无尽的光和热，不可能一味地给予。可见，合理的类比论证能够形象地证明论点，使文章浅显易懂，使读者易于理解和接受。

在写作过程中，我们可以将几种论证方法结合起来使用，以更好地阐述自己的观点和主张，使论证更加有条理、有层次。

【示例一】

历史长河奔腾不息，时代考卷常出常新。要答好时代考卷，我们须先打好基础。荀子言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”一味地空想并不能成事，善于学习、模仿才能获得基本的知识。试想，若一个书法练习者不从基础的学习临摹开始，他如何知晓书法的结构？如何能打好基础？最终只是自娱自乐罢了。所以，要想做成一件事，正确科学地学习模仿是第一步。

“时代变迁中，始终不变的是创新者的身姿；历史坐标上，始终不变的是创新者的步伐。”这世上没有两片完全相同的叶子，也不会出现两种完全一致的情境。君可见，张大千临摹几千幅前朝书画，有所取舍，自发创造，成为书画大家。君可见，中国共产党勇于创新，开辟了一条中国特色社会主义道路，让马克思列宁主义在中国焕发出勃勃生机。勇于创造是答好崭新时代考卷的关键，只有冲破固有思维和习惯的枷锁，我们才能在新的时代开辟出新的道路。

——选自《冲破枷锁，勇于创造》，作者：钟灵毓秀，浙江兰溪市第一中学

【示例二】

自然界中的动物幼崽通过模仿它们的父母来学习生存技能，并且代代相传。小孩子通过模仿大人来学习说话和走路，逐渐掌握各种基本的生存技能。模仿，让万物有其形。

然而，我们要辩证地看待模仿，取其精华、去其糟粕。倘若不加分辨，统统“拿来”，便会使自己的思想囿于“牢笼”之中。鲁迅在《拿来主义》中用“年轻人”和“大宅子”的例子，分析“拿什么”“怎么拿”。这启示我们在深刻理解的前提下，要吸收内涵、融会贯通，将模仿学习到的知识化作自己的智慧，创造出新，这才是模仿的意义所在，也是创新的意义所在。

——选自《仿其形，创己法》，作者：方佳颖，浙江兰溪市第一中学

【解析】

上面是两位同学就“在模仿的基礎上创新”这一论点分别进行的论证。示例一先是论证了“学习模仿是成事的第一步”的分论点，引用荀子《劝学》中的名言警句来论证自己的分论点，增强了说理性；然后论证了“在模仿的基础上勇于创造是关键”，列举了张大千、中国共产党的发展等事例，证明了论点的正确性。示例二先采用类比论证的方法论证论点，通过小动物和小孩子都是通过模仿获得生存技能的相同特点，论证了“模仿，让万物有其形”的分论点，然后在此基础上列举《拿来主义》的例子，论证了“模仿是为了创造出新”的分论点，增强了作文的论证力度。