最懂我的那个人

瑚致尧

中午放学，我默默地走在漫长的回家路上，脑海中不断浮现着同学们窃窃私语的场景。我被同学误解了，心里充满了烦闷和委屈。

早上，刚下语文课，平常沉默寡言的同学小寇突然扬起手中的黄色纸单，大声斥责我不负责任，撞坏了他的眼镜不赔偿……他这突然的“壮举”惹得同学们议论纷纷：“怎么能这么做，真是逃避责任呀！”我极力解释道：“上次明明说好了，你重配眼镜后告知我，我赔你钱，你怎么能这样说呢？”当我还在为自己辩解时，事情已被通报到班主任那里。班主任没批评我，只告诉我要对自己的行为承担责任。但是……唉，回家又该怎么做呢？说吧，妈妈会觉得我在惹事，少不了一顿训斥；不说吧，我已经答应老师下午就把同学配眼镜的钱还上，否则真成了同学口中没有诚信的人了！

回家后，我极力地掩饰自己沮丧的心情，小心翼翼地躲过妈妈探寻的目光，但是妈妈早已从我的一举一动中察觉到了异常。她轻声问我：“发生了什么事？看你不太高兴的样子。”沉默良久，我终于用极小的声音说：“妈妈，您能不能给我们班小寇的妈妈转300元钱？我上周体育课打球时不小心把小寇的眼镜撞坏了……”我用极低的声音说完，低着头等待妈妈的训斥。

令我意想不到的是，妈妈立即放下手中的碗筷，拿起电话拨通了小寇妈妈的电话。妈妈先是道歉，说自己没有第一时间带小寇去配眼镜，又表示马上会将配镜的钱转给小寇妈妈，让她收一下，并感谢她的理解和原谅……妈妈相信我不是故意弄坏别人眼镜的，也相信我不是不负责任的孩子，妈妈的行动和话语顿时赶走了我心中的阴霾。

打完电话，妈妈问我是如何撞坏同学眼镜的。于是，我把事情的经过告诉了她。妈妈说，我应该在事情發生后立即告诉她，那样她就能第一时间给小寇道歉并带小寇去配眼镜。那才是我们解决问题的态度，也是一个人应该具有的担当精神。

午休起床时，我发现了床边有一张照片。那是8岁那年妈妈第一次带我看海时的情景，照片的背面写着：“妈妈希望你的胸怀像大海一样，能容能忍，做个有担当的男子汉！”

那一刻，我的心微微一颤，理解了妈妈的心意，她在教我学会担当，她在引领我成长。

我终于明白：妈妈是最懂我的那个人。

【评  改】

开篇写自己心情不佳，设置悬念，引起下文。

意料之外的事件。

道出原委，自己是被冤枉的。

委屈无奈的心理描写，自己处在两难境地，与开篇相呼应。

妈妈观察细致，对儿子很了解。

语言描写和动作描写，真实细致地写出犯了错的孩子的状态。

连续的动作描写，写出了妈妈的善解人意。

处理完棘手的事情，妈妈不忘教导“我”做人的道理，体现妈妈的道德素养高。

照片上的话语写出了妈妈的用心，抓住契机引领“我”成长。

升华主题，对妈妈进行由衷赞美。

总评 每个孩子的成长都不是一帆风顺的，生活中鸡毛蒜皮的烦恼接连不断。文章写了小作者撞坏同学眼镜，并遭到同学误解，最后是妈妈帮助“我”走出困境的事儿。妈妈善解人意，洞悉孩子心理，善于抓住契机引导孩子，是一位值得称赞的好妈妈。文中运用心理、语言、动作等多种描写手法，将真实的生活呈现于笔端，语言质朴、情感真挚、行文自然，是一篇歌颂母爱的佳作。

（讲评教师   惠军明）