新课改形势下构建高中英语高效课堂的措施

智晓娟

摘 要：随着英语的普及，我国愈发重视英语教学策略。英语学科的知识不仅零散且内容较多，对于学生来说记忆上有一定的难度，新课改的背景下想要做好高中英语的教学工作，需要一线的英语教师結合新课改要求做好教学工作的调研，保证教学质量要从学生的实际学情入手，制定有针对性的教学方案保证学生在获得知识的基础上有效地提升学科素养，践行新课改的教育要求，提升育人质量。

关键词：新课改；高中英语；高效课堂；措施

引言

在全新历史时期下，积极做好对于教育模式的调整，已经成为摆在广大教育工作者面前的重要任务和使命。实践表明，传统教育教学模式过于关注学生的应试能力培养，而忽视了学生对于知识的理解和应用，其导致很多学生存在“茶壶煮饺子——肚里有倒不出”的窘境，对于学生知识应用能力造成了极大的削弱，不利于高素质人才队伍的建设。基于此，近年来，大批教育工作者对于如何开展高中英语教学活动进行了分析，希望进一步引导学生在学习的同时实现对于英语这门语言的充分了解，从而确保其可以在日常生活中积极做好对于英语的充分应用。

1高中英语教学现状

高中是大学英语考试的一个关键时期，也是学生们提升英语实践技能的一个关键时期，但是由于考试等原因，导致了很多问题。目前，由于高中英语教师对应试教育的过度关注，导致了课堂教学方式单调乏味，因此，在某种意义上，可以帮助他们提高英语的应考技能和基本英语技能，但是由于课堂的单调，导致了学生对学习的反感，从而影响了英语的实际运用。然而，由于处在初级知识和英语综合准备的过渡期，在此期间，由于学生的心理状态和学业上的压力越来越大，没有找到一套科学、合理的英语教学方法，会给他们带来很大的麻烦，导致他们的英语教学水平越来越低。因此，高中英语课堂教学中出现了许多难以回避的问题，因此，要针对这些问题进行针对性的剖析，指导他们掌握英语的正确方法，才能有效地促进高中英语的教学。

2新课改形势下构建高中英语高效课堂的措施

2.1选择灵活多样的教学方式，提高学生的英语学习效率

新课改背景下强调教育工作应该围绕学生的实际学情展开，想要保证英语的教学质量，必须做好教学目标的设计，在保证学生获得英语知识的同时还能有效地锻炼到学生的学科能力。比如在英语的晨读环节可以引导学生进行口语的训练，组织学生进行角色扮演活动在真实的语境中对话交流。在授课环节改变以往的说理式教学方式变为探究式教学，不仅能释放学生的学习主体地位，更重要的是引导学生进行自主的阅读活动还能保证学生有效地参与到课堂学习中。参与式的教学模式不仅能保证学生高度地集中到课堂学习，还能有效地锻炼学生的核心素养，引导学生自主阅读的过程能增强学生的自主学习能力。

2.2在课程教学中充实和完善教学内容

教师要充分发挥网上丰富的资源，自行收集和组织与高中英语相关的教学内容，以及相关的资源，并将其与英语人教版的教材进行深度的融合，从而为英语课程的设计带来了大量的素材。在搜集网上资料时，教师首先要做的就是深入地了解学生的英语学习情况。一般来讲，教师和学生可以就英语课程进行学术探讨，通过相互沟通，了解学生英语学习的基本状况。在此基础上，教师将所收集到的教学资料用多媒体呈现在学生面前。例如，教师在给学生讲授“English around the world”时，教师可以搜集和整理当前英语在全球的使用情况及其在外语领域的位置。最后，为英语课堂提供更多的教学资源，也是提升学生英语学习效果的一个重要条件。

2.3掌握阅读技巧，提升阅读能力

英语阅读是高中英语教学的一个主要环节，也是英语考试的一个主要环节，所以，我们必须在教学过程中积极地探讨英语的相关知识，从而提高英语的阅读水平。英语的学习能力是确保英语教学的重要保障，因此，老师应该主动地将相关的英语知识灌输给他们，让他们在老师的指导下进行英语的阅读。英语阅读课要从让英语知识全面了解、深入领会文本内涵、以准确解答问题为最终教学目标进行。比如，作者把英语作文作为一种学习方法，就是为了让同学们学会用“看问题，然后看文章”来培养英语阅读能力。首先，在英语阅读开始阶段，同学们应该用粗略的方法来了解问题和选择，然后再由他们对题目做出一个大概的推理，然后让他们把问题一起读出来，这样虽然耗时较长，但却可以让他们在英语阅读中抓住一些蛛丝马迹，这样才能更好地提高阅读效率和正确答案。

结语

高中英语教学工作在发展过程中仍旧存在一定的问题有待改善，为了有效解决相关问题，英语教师应及时做好对于教学实践的充分观察并转变自己的教学思想，引导学生群体成为课堂的主人，帮助其结合所学的英语知识进行自主思考，进而推动学生英语知识应用能力的提升。在这一问题上，教师应尝试对教学资源进行发掘与整理，为学生营造一个良好的教学氛围，帮助学生养成自主学习习惯。与此同时，其应根据学生的表现进行充分点评并科学调整教学工作实施要点，以期确保教学内容更加具备针对性。

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