凝心聚力促发展，乐“球”赋能展特色

沙乐

摘  要：江苏省徐州市铜山区棠张实验小学坚持“文体兼长，和谐发展”的办学理念，大胆探索实践，将排球活动作为学校办学特色进行构建和推广，本着“文化修身，排球健体”的宗旨，根植先进理念，健全管理体制，深化排球特色，丰富排球文化，普及体育活动，凝心聚力，以球助学，乐“球”赋能，助力学生强健体质，锤炼意志，塑造人格，将“健康第一”和“体育优先”真正落到了实处，使学校体育真正成为撬动素质教育的杠杆。

关键词：体育优先；管理体制；排球特色；阳光运动

中图分类号：G623.8     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2023）04-0031-03

近年来，江苏省徐州市棠张实验小学（以下简称棠张实小）全面落实党的教育方针，深化素质教育和课程改革，坚持“文体兼长，和谐发展”的办学理念，大胆探索实践，将排球活动作为学校办学特色进行构建和推广，本着“文化修身，排球健体”的宗旨，将“健康第一”和“体育优先”真正落到了实处，本文就学校体育的发展与探索作出经验分享。

一、先进理念，引领学校发展

2020年10月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，明确了做好学校体育工作是当前乃至未来一项重大而紧迫的战略任务。2020年11月，为全面推进全镇体育工作发展，并使之进入良性发展轨道，镇中心校成立了以特级教师武云飞和铜山体育教研员石冰冰老师为顾问的棠张镇小学体育改革发展领导小组和棠张镇小学体育中心教研组，在小学中心校王庆春校长的主导下，《棠张镇小学推进体育工作发展实施意见》正式出台，该意见从师资队伍、课程建设、场地设施、体质健康、综合荣誉等方面制定了具体的目标，并从学校和教师两方面进行了详细的任务分解。接着《棠张镇小学体育工作五年发展规划》和《棠张镇小学体育工作考核方案》也接连出炉。用石冰冰老师的话说：“一个乡镇为某一学科制定发展规划，这还是破天荒第一次见到，足见棠张小学教育人对体育工作的重视与执着。”各项文件的出台，让全镇师生对学校发展思路及体育工作的重要性有了更清楚的认识。先进理念的确立，使棠张实验小学群体氛围更加和谐，发展动力更加强劲，学校未来令人期待。

二、有力保障，助推理念落地

（一）制度保障

学校成立“校长、分管副校长、教导主任、体育教研组长到体育教师”的分层管理体制，认真制定学校体育工作计划，把体育工作列为学校的重点工作，做到有计划、有检查、有评比、有总结，将体育活动纳入学校整体工作计划和教师绩效考核中。充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开体育工作会议，并且做到议而有决，决而必行。完备的管理体制大大提升了体育教师的责任意识，也为学校体育工作的开展提供了强有力的保障，同时促进了学校各项工作的全面提升。

（二）师资保障

学校共有8位体育专职教师，其中从事排球专项训练的有3人，他们专业性强，本领过硬。学校有计划、分步骤、多渠道加大体育教师培训力度，夯实教研活动，开展课题研究，搭建学习平台，采取“引进来，走出去”等多种形式，拓宽培训渠道，不断增强他们的专业素养。其中，一人獲省优质课一等奖，6人获市、区优质课、基本功一等奖，主持市、区级课题并成功结题。“省优秀指导教师”“市教学能手”“市级优秀教练员”“区体育先进工作者”“区青年良师”正不断涌现，一个思想素质高、事业心强、专业能力过硬的体育教师团队已然形成。

（三）物质保障

为使体育优先发展的理念落到实处，并让师生真正享受到“健康第一”带来的红利，学校竭力使体育场所多样化、体育器材标准化。学校设有4片排球场，1片篮球场，1片联合器械活动场地，250米跑道的塑胶操场等体育场地，同时，设有专门的体育室、器材室、卫生室，除了严格按省级实验小学的标准配备各种运动器材，又购置了呼啦圈、短绳、长绳、毽球等一系列体育器材，丰富学生的大课间活动。另外，设有教工健身活动室和教工瑜伽室各一间，这也成为许多教师课余强身健体、修心养性的最佳场所。更值得一提的是，为了贯彻落实徐州市教育局《关于深入开展“游泳进校园”活动的通知》，学校投资300余万元，改建5道25标准泳道的室内恒温游泳馆一座，预计今年9月份能投入使用。学校也将成为苏北第一家拥有室内游泳馆的乡村小学。齐全的设施设备，助力棠张实小体育工作的蓬勃开展，也让棠张实小成为孕育体育娇子的沃土。

三、多项举措，丰富体育活动

（一）阳光运动

学校坚决落实全体学生每天至少一小时的体育锻炼时间。积极开展大课间活动，做好教育部推广的广播操、五禽操以及排球特色操，还进行学生体质健康测试赛、跳绳、踢毽、冬季长跑比赛及综合性阳光运动会。2010年10月，学校举办了江苏省阳光体育运动现场会，2011年4月教育部“大课间成果”课题组到学校进行专题采访报道。“双减”政策落地后，课后延时2小时内，每天安排30分钟的跑操活动，引导学生走出课堂，锻炼身体，让“着眼未来，健康第一”的指导思想真正落地。

（二）社团文化

学校开设了排球、篮球、足球、轮滑、武术、舞蹈、健身操、田径等多个体育社团，还引进了校外特种兵社团，让学生在锻炼身体的同时，磨砺品质，厚植爱国情怀。缤纷多彩的体育社团活动，让学生能够尽情挥洒汗水，坚毅拼搏，激情饱满，快乐自信，在自主选择中，实现“技能+特长”发展，野蛮其体魄，内育其精神。

（三）体育竞赛

推动学校体育竞赛活动常态化、规范化，学校每年春季举行镇、校、班三级排球赛，秋季举行田径运动会，五月份举行校园排球文化节，培植排球文化；在全区率先举行学生体质达标赛，同时大力开展跳绳、踢毽子、拔河、队形队列等小型分散、灵活多样的校际、年级、班级体育竞赛活动。确保每名学生都有体验和参与竞争的机会，每年均能参加一项体育赛事，人人都能掌握1～2项运动技能，激发所有学生的潜能和活力，促进其向阳拔节成长。

（四）家校联动

学校积极构建课堂教学、大课间活动、课外活动、体育竞赛、云端体育的校内外一体化学校体育与健康课程体系，让运动形成习惯、融入生活。2020年至2022年，虽受疫情侵袭，学校体育工作丝毫没有懈怠，将“健康第一、安全为要、因地制宜、协同育人”作为根本要义，采用线上线下相结合的方法，引导学生积极参与以“室内小场地、少器材、重体能、多趣味”为原则的线上体育小课堂、云端运动会等活动，让学生在科学锻炼中为抗“疫”助力，保持身心健康。

（五）多彩课堂

严格按照国家课程开足开齐体育课，确保一、二年级每周四节，三至六年级每周三节，体育教师课前认真备好每一节课，课上按照新课改要求上好每堂课，课后及时进行总结：这节课教了什么、学生学到了什么、还有什么不足、接下来的体育课该怎么改进。通过这种教学模式，学生在体育课上不仅能够强身健体，还掌握了排球技术动作、跑跳投、各类操舞等专项技能，做到了教有所获，学有所得。

四、多重视角，深化排球特色

（一）教材排球，融创校本特色

1.深入探讨教研，创新编写“排球特色”校本教材

校本教材是体现一所学校特色的有力依据，打造一本教师使用方便、学生易懂、参考性强的教材，是我校推进“一校一品”建设工作的重中之重。学校根据《棠张镇小学教育“十四五”发展规划》中“优先发展体育”的要求，编写了校本教材《乐球》，从课程目标、内容、实施、评价四个维度，制订了各年级教学计划，为排球特色活动的开展提供了蓝本，更潜移默化地感染着每一位师生，为我校的排球教学打好理论基础。

2.注重课堂体验，全面普及“快乐排球”基本技能

为保证排球运动的全校普及，学校将少儿排球纳入体育课程体系。根据校本教材《乐球》的教学计划，每周专设一节体育排球课，并根据学生的身心发展和体育技能学习规律，采取分层教学方式，即不同年级和学年安排不同的内容，在很大程度上保证了教学的系统性、连续性和普及性，重视学生课堂体验，促使学生在不同内容学习中逐渐建立起学习排球的兴趣，并形成一定的专业技能 。

（二）大众排球，强健学生体魄

1.全员参与促普及

学生人手一只排球已成为学校的一大亮点，每天早晨的大课间活动、中午休息、下午的排球活动课，从晨曦初露到彩霞满天，操场内外，学生尽情地享受排球带来的乐趣，排球已成为学生生活中最好的伙伴。如今已形成“人人有排球，人人玩排球，人人爱排球，人人懂排球”的校园排球氛围。2008年，学校排球特色活动被国家体育杂志专题报道。

2.培训技术促提升

根据学生的年龄特点，确定各年级不同的训练内容，从而提高排球技能，夯实排球基本功。一年级原地运球、耍球、熟悉球性；二年级自抛、自垫；三、四年级两人对垫；五、六年级垫、传、扣综合性技术训练。由体育教师负责技术指导，监督检查，班主任亲自组织，学校领导定期验收成果。通过长期有针对性的训练，学校排球活动质量有了飞跃性的提升，学生潜能得以充分开发。

3.培养兴趣促发展

一是创编“排球特色操”。这是学校落实排球特色的有力举措，已有30余年的历史，每年的排球操都在原有基础上求新求变，1000多名学生身着统一的演出服，伴随着欢快的音乐，将发球、垫球、传球、扣球、拦网等基本动作串联起来，同时加上推起成桥、仰卧两头起、肩肘倒立等素质练习。整套操节奏轻松欢快，队形变化多样，不仅可以巩固学生排球基本功，同时也有益于提高学生身体素质，深受广大师生喜爱，更被称为“苏北第一操”。2020年11月学校承办“全国首届球类进校园论坛”的现场会活动，排球特色操的精彩展示得到了全国各地与会专家和领导的一致好评，并荣登《体育教学》封面。

二是学校开展以游戏为主的排球活动，使学生在玩中学，学中练。组织个人与个人、小组与小组、班级与班级等小型多样、生动活泼的排球活动，培养了学生的兴趣，满足了学生们强烈的表现欲望和好奇心。学生在“与球为友”中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志，着力实现“以体育人”的目标。

（三）竞技排球，推动赛练促优

充分发挥体育竞赛的杠杆效益，联盟共建，整体提升，学校高涨的排球热情长盛不衰。学校定期举行形式多样的班级排球联赛和排球专项趣味运动会，学校排球队以“走出去、请进来”的方式参加排球联盟校友谊赛、经验交流活动，积极参加各级各类排球比赛，历年来，学校确保组队参加江苏省排球夏令营活动，多次获得冠、亚军，特别是在徐州市小学生排球比赛中连续多年荣获冠军。

五、多元发展，共育健体成效

（一）潜心培养，硕果累累

学校女排在省比赛中多次摘得桂冠，在第20届省运会中获得亚军，多年来在市级比赛中更是接连斩获冠军。学校先后获得“全国青少年排球特色学校”“全国体育联盟教学改革示范学校”“江苏省体育传统项目（排球）学校”“江苏省中小学排球运动十佳校园”“江苏省排球运动先进单位”“江苏省体育道德风尚奖”等奖项，原省排协主席欣然题词：十年树木，百年树人，排球之花，盛开棠张。

（二）精心培育，人才辈出

自1985年9月棠张镇中心小学的第一支女子排球队组建至今，排球特色运动已经开展38年之久。近40年来，学校的排球特色活动被新闻媒体专题报道，排球特色操享誉大江南北，曾先后接待了省内外教育考察团三十余次。本着“以球润德、以球健体、以球启智、以球悦心”的宗旨，排球活动蓬勃开展，提升了学校的办学品位。

多年来，学校牢固树立体育优先发展的发展理念，一批批优秀学子大放异彩。百余名少先队员先后被评为“江苏省美德少年”“江苏省好少年”及市区级“优秀少先队员”“三好学生”。学校女子排球队为国家、省、市输送四十余名德才兼备的排球少年。李慧、魏雨欣、谢星、吴晗等成为国家队优秀队员，化楠进入国家少年队，赵晓琳进入省沙排一队，朱朋朋、孙艳秋、赵欣、陈奕萱等进入省排球队，武敬群、昝玉璐分别进入天津、广州女排。其中刘晨曦、刘桃、谢星参与2020年重磅大剧《夺冠》拍摄。

（三）凝心培护，健康成长

坚持体育优先发展，让学生在悦享体育中，养成健康卫生习惯。在历年省体质监测中，我校学生优良率达75%以上，且连年攀升。学生的近视率不到两成，新增近视率为近几年最低，肥胖率也得到有效控制，一直远远小于其他的兄弟单位，并荣获“江苏省体质健康促进工作优秀监测点校”“江苏省体质监测先进单位”“江苏省健康促进学校银奖”等奖项。

六、结语

成绩代表昨天的辉煌，努力才是今天的方向。体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想，未来，学校将始终坚持“健康第一，体育优先”的发展思路，充分发挥排球特色的辐射引领作用，凝心聚力，乐“球”赋能，助力學生强健体质，锤炼意志，塑造人格，使学校体育真正成为撬动素质教育的杠杆。