《阿房宫赋》核心素养导学

陈谙哲

课堂导入

唐代后期，朝廷内忧外患，风雨飘摇。穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛荒淫更甚，“视朝月不再三，大臣罕得进见”，又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”，命令度支员外郎卢贞“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸。时年二十三岁的杜牧愤慨而又痛心，于是创作了这篇《阿房宫赋》作为进谏。

自主探究

1.课文分别是从哪些方面描写阿房宫的？

2.文章第四自然段指出秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是什么？

思维导图

课文解读

《阿房宫赋》艺术特色浅析

杜牧在《答庄充书》中认为一篇好的文章的标准是：“凡为文，以意为主，气为辅，以辞采章句为之兵卫。”意即一篇好的文章既要有深刻的主题意旨，又要体现作家独有的气质与风格，同时具备优美的文辞。《阿房宫赋》兼而有之，不愧为“天下第一赋”。

首先，作者作文以意为主。本文延续了汉赋铺张扬厉的体制和劝百讽一的讽谏传统，借讲述秦朝统治者骄奢淫逸导致亡国，来隐喻、影射当下时局，立意颇高。同时，传统的“赋”体作品，不管是假托主客辩难，还是直接抒写，都需要对特定表达对象进行铺排性、夸饰性描写，并由此产生“劝百讽一”之效。文章正是有了前半段夸饰性描写的铺垫，才能够在结尾处借古讽今，力透纸背。

其次，奇特的想象是本文的一大成功之处。早已付之一炬的富丽堂皇的阿房宫被作者用超凡的想象力还原。无论是大观整体，还是细观局部，都给读者一种直观、真实且震撼的感受。无论是对楼阁廊檐的精细雕琢、长桥复道的形象刻画，还是对秦朝宫廷内部生活的描绘，都极富画面感，使人读之仿佛身临其境。

最后，富丽壮美、清奇隽永的文辞也是本文一大特点。作者大胆泼墨，铺排渲染，巧用对偶，使整篇文章句式整齐，音调铿锵，节奏明快，展现了雄健的气势、豪放的风格。作者在保留了骈文的严谨格式的同时，又掺杂了散文的特色，使文章灵动鲜活。以比喻和夸张为例，把宫人们打开的梳妆镜比作晶莹闪烁的明星，把众多宫人的秀发比作乌青的云朵，形象生动，想法奇特；渭水涨起一层脂膏，原来是宫人们泼掉的胭脂水，以为听到的是滾滚雷声，结果却是宫车驶过的声音。语言的新奇秀丽将本来平常的事情无限放大，化小为大，比喻新奇，夸张巧妙。

课堂实录

《阿房宫赋》为何“多谬误”

师：关于阿房宫建造的时间、原因、地址及规模，《史记》中有如下记述：

（始皇）三十五年（公元前212年）……始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰、镐之间，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极、阁道绝汉抵营室也。阿房宫未成；成，欲更择令名名之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫。

请同学们将上文与《阿房宫赋》的描写相对照，说说看杜牧的描写有哪些与事实相违背之处？

生：首先是阿房宫修建原因。《史记》中记载秦始皇修阿房宫主要是由于“咸阳人多，先王之宫廷小”。即随着国家的统一，作为国都的咸阳人口不断增加，原有的宫廷已不能满足新的需要，故于渭水之南营建新的朝宫。而杜牧《阿房宫赋》把阿房宫的兴建完全归因于“秦爱纷奢”。

师：没错。这是其一，还有吗？

生：还有“先作前殿阿房”“阿房宫未成”两处，说明阿房宫先建前殿，终始皇之世，全部工程并未完成。即使全部完成，也谈不上《阿房宫赋》所说的“覆压三百余里”。

生：秦始皇三十五年才开始修阿房宫，而秦始皇死于公元前210年，中间相距不过两年，因而《阿房宫赋》中“缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年”，也与事实不符。

师：杜牧的笔下为什么会有这些不尽符合史实的叙述和议论呢？这是作者的疏漏吗？

生：我认为这不是疏漏，是作者有意安排的。杜牧生活在社会危机日益加深的晚唐时期，他从青年时代起就关心国事，忧国忧民，希望恢复昔日唐朝繁荣和昌盛的局面。杜牧的目的在于借写秦统治者的毁灭及其毁灭之故，给当时的皇帝唐敬宗提供历史教训，为其敲响警钟。

师：非常好！这位同学使用了“知人论世”的方法来思考问题，一语中的。老师在此补充一点，史论不同于史实，它是文学家对于历史事件进行的“意义建构”，讲究的是文学真实而非历史真实。通过以上分析，我们能够感受到杜牧的赤诚之心，哪位同学总结一下？

生：杜牧创作《阿房宫赋》是为借古讽今，体现了其心系天下、勇于担当的家国情怀。

任务探究

任务导引

习近平总书记强调：“重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。”历史是过去的现实，现实是未来的历史。历史是前人的实践和智慧之书。而当下“戏说”历史的影视作品层出不穷，你认为历史题材的影视作品可不可以戏说？请写一段200字左右的议论文字，谈谈你的看法。

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