经典素材解读及运用

素材呈现

刘勰的“借力”

刘勰是南朝梁代时期的著名文学理论家，他很小的时候就失去了父亲，生活极为贫穷。但他笃志好学、博经通史，《文心雕龙》就是他的代表作。

刘勰生活的年代盛行门第制度，一个人出身的贵贱决定了这个人社会地位的高低。像刘勰这样出身低微的平民，自然默默无闻，无人知晓。因其社会地位低下，《文心雕龙》写成后也根本得不到世人的重视。但刘勰本人十分自信，深知自己著作的价值，他不愿意看到自己用心血写成的书稿无声无息地被湮没，便决心设法改变这种局面。

沈约是当时的文坛领袖，有着很高的声望，刘勰想请他评鉴自己写作的《文心雕龙》，借以赢得声誉。但是沈约身为社会名流，哪能轻易见到他？于是刘勰想出了一个主意。他事先打听到沈约外出的时间，便背上自己的书稿，装成卖书的小贩，早早地等在离沈府不远的路上。

当沈约乘坐的马车经过时，刘勰便乘机兜售。沈约喜欢读书，当即就停下来，顺手取了一部《文心雕龙》，见是自己没有读过的书，便随手翻阅起来。稍稍浏览了一下，沈约就被深深地吸引住了，当即买了一部带回家去，放在案头认真阅读。沈约被这部书的文采所折服，便在以后上流社会举行的聚会中，不时地向别人推荐这部书。当时文坛的人见沈约对这本《文心雕龙》如此推崇，便也注意到了此书的价值，继而争相传阅，刘勰很快名声大噪。

【素材解读】

刘勰才华卓然，写成《文心雕龙》，但由于被门第观念所限制，无法为自己的著作宣传，于是他探明文坛领袖沈约喜欢读书，化作小贩将自己的书送到了沈约手中，这才使得自己的书在上流社会流传开来，自己也顺势跻身名列。可见，一个人的成功既需要自身努力，也需要主动创造机会。刘勰装作卖书小贩，为自己的书不被湮没创造了机会，事半功倍。

【适用话题】

智慧、策略、把握机会……

【运用范例】

弱者坐待良机，强者制造时机。刘勰虽才学文笔绝佳，可是没有机会让自己的著作被人看见。最终，他运用聪明才智让文学大家认可自己，借助沈约之力才得以迅速扬名。可见，一个人想要成功，就必须要有敏锐的洞察力和异常果断的行动力，懂得创造机会，适当借助别人的帮助和力量，才能最大限度地发挥个人能力。人生中总是充满了无数机遇，而机遇则需要一双善于发现的眼睛，抓住机遇，很可能就迎来了人生转折点。

让马夫当丞相

春秋时期，齐景公觉得晏婴很有才干，就任命晏婴为齐国的丞相，辅佐自己管理齐国。

有一次，齐景公把晏婴召到王宫里商议政务。当时正值寒冬，齐景公觉得很冷，他就让晏婴去帮他端一碗热粥来，并把他的皮袄拿过来帮他披上，但晏婴却皱了皱眉头拒绝了。

齐景公觉得很扫兴，他问晏婴说：“都只是一些小事而已，你都不做，寡人倒是想问一下，我提拔你做丞相有什么用呢？”晏婴没有回话，而是叫了一个养马的奴仆过来说：“如果大王叫你去端粥和披衣，你会去吗？”

“当然去，大王的话我又岂能不听！”马仆回答说。

晏婴点点头，对齐景公说：“这是最合适的丞相人选，他不会拒绝为大王端粥披衣，所以就让他陪大王商议政务，我去养马了！”

齊景公愣愣地看着晏婴说：“相父何出此言，相父一身才华却要去养马，这不是大材小用吗？马仆并不懂治国大事，又如何陪我商议政务呢？”

“正如大王所言，如果成天叫我做一些零碎琐事，那么大王请我做丞相有什么意义呢？个人的事情就应该让个人的奴仆去干，而不是让国家的大臣去干，否则岂不是乱套了？”

听了这番话，齐景公这才意识到晏婴不是偷懒耍滑，而是要保持大臣的体统和尊严。从此以后，齐景公只和晏婴商讨国家大事，再也不支使晏婴做一些鸡毛蒜皮的小事了。

【素材解读】

规则的建立不仅仅是人尽其才，更是一个国家合理运转的要害所在。齐景公让晏婴做鸡毛蒜皮的小事，而这些事情则会耗费有才能之辈的精力，让他无法专注于真正重要的事情，最终导致管理混乱。让宰相端茶倒水就类似于让马夫治国理政，二者都无法在自己擅长的领域工作，事情做得乱七八糟，整个国家运行也会出现问题，因而，遵守规则，各尽其职，国家才能长治久安。

【适用话题】

规矩、规则、人尽其用……

【运用范例】

不以规矩，不成方圆。大到国家法律，小到班级班规，遵守规矩，是对文明的传承，是对权威的尊重，更是对公平的维护。齐景公让晏婴做不属于他职责范围的事情，破坏了规则，以小观大，若每个人都如此，每天做一些自己职责之外的事情，难免耽误了时间，无法做好分内之事。规则的建立，是为了每个人都能够各尽其才，为了社会公平良好的运转，因而哪怕是制定规则的人，也应该遵守规则，这样才能使国家不乱，社会稳定。

种麦比赛谏秦王

战国时期，秦将王翦战绩卓越，威震四海，其子王贲在少年时便表现出了卓越的军事才能，引起了爱才的秦王的注意，想要对其委以重任。

王翦听后却大惊失色，力阻秦王对王贲的提拔。王翦对秦王说：“你我君臣不妨打一个赌，你我同种一处麦田，待收获时，你若胜我，犬子任由秦王安排！”

秋后，秦王带领群臣去咸阳城外种冬麦。一场秋雨，君臣二人的麦田长势都不错，不分胜负。为了胜过王翦，秦王安排的人非常勤快，隔一段时间便施肥一次，而王翦却很少管理，还叫士兵骑马在他的麦田练习他最新创造的排兵布阵法，而麦苗也被踩得东倒西歪的。一场冬雪，麦田被厚厚的积雪覆盖。待春来雪化，秦王带人来到田边却傻了眼：他的麦田麦苗大多死掉了，而王翦田里的麦苗虽然稀少，但个个精神抖擞。

原来，两块麦田基础一样，王翦让士兵骑马踩踏麦苗其实是刻意为之，因为他知道冬前麦苗长得太旺，冬天就会被冻死，适当的损伤可以抑制其生长，并能促进地下部根系的生长，为春天的丰收打下坚实的基础。秦王想速成，不断施肥，表面是在促丰收，实际是在埋隐患。

秦王恍然大悟，于是便找了个茬儿，把王贲贬到基层锻炼去了。

【素材解读】

秦王与王翦比赛种麦，经人精心照顾的麦子却最终没有收获，正是因为过度呵护，使得麦子没有抵御寒冷的能力。秦王的爱才之心是好意，但是他没有意识到，委以重任的人需要经过必要的锻炼才能成长。王贲虽然是个将才，但一直以来顺风顺水，历练过少，一旦遭遇挫折，难免会无法从容应对；只有让其多经受挫折，在该长根的时候少长叶，慢慢积累，打好基础，以后方能担当大任。

【适用话题】

挫折、历练、培养人才……

【运用范例】

风调雨顺只能培养出温室里的花朵，只有经过风吹雨打，才能使其坚韧生长，散发芬芳。人与花与麦子同理，过度呵护关爱无法增长人的能力，反而还会损害其根基，让其在成长的过程中失去拼搏向上的生命力；只有适当地进行挫折打击，才更能激发其坚强意志，培养其解决问题的能力，由此，才能真正培养出堪当大任的人才。