让技巧运用与情感表达共舞

李欣宇

写作文时，同学们掌握丰富的素材，拥有强烈的表达欲望，并不意味着就能写出有真情实感的文章。写作中，自己感动得泪雨滂沱，而别人看了却无动于衷的现象并不少见。原因何在？主要在于文章表达技巧存在着缺憾。下面，让我们重温经典课文，学习借鉴名家笔法，让自己的作文也能出彩。

[课文笔法]

一、欲扬先抑

虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。

……

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

——鲁迅《阿长与〈山海经〉》

鲁迅先生在这里使用的是欲扬先抑的手法。所谓欲扬先抑，是指对本要大力颂扬的对象，落笔开始却贬抑它、批评它。文章前半部分刻画了阿长好事粗俗、迷信可笑的一面；后来阿长为“我”买来日思夜想的《山海经》，“我”对她产生了新的敬意。把一个孩子的愿望放在心上，突出了阿长朴实善良、仁厚慈爱的品质，使人物形象更加立体、丰满。通过前后对比，表达了“我”对阿长既同情又愧疚，既感激又思念的复杂情感。

抑，是按下、收束；扬，是上举、放开。运用“抑扬”手法，可以欲扬先抑，也可以欲抑先扬。前后对比造成反差，情节在起落中曲折生动，给读者以深刻的印象。

杨朔写过一篇著名的散文——《荔枝蜜》。他在文中说小时候因为被蜜蜂蜇过，因此对蜜蜂总有疙疙瘩瘩的厌恶之感。但后来在广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜，又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵蜜蜂顿生敬畏之情：它那勤恳、无私的品质正体现了中国劳动人民的美德。这是典型的欲扬先抑写作手法的运用。

二、巧设悬念

我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。”

……

“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”

……

“主人家是谁？”

“不晓得。”

……

为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

——彭荆风《驿路梨花》

《驿路梨花》在情节中出现了三个悬念：这是什么人的房子；老人不是房主人，那么到底谁是房子的主人；解放军为什么盖房子。这些疑问在行文中一步步得到了解答。文章通过悬念和误会的安排与展开，使情节波澜起伏、扣人心弦，吸引了读者的阅读兴趣。

我们熟悉的章回体小说，每到关键处便戛然而止，来个“欲知后事如何，且听下回分解”，这就是设悬念。在记叙文中，作者往往在事件发展过程中设下一个个“扣子”，把文章后面将要表现的内容，先在前面给一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇心，产生急于看下去的迫切心情。

悬念能使作品避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，唤起读者强烈的阅读兴趣。同学们作文中的悬念设计，要自然合理，故弄玄虚是不可取的。

三、感官角度多样化

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

——鲁迅《社戏》

这段文字中，作者从嗅觉、触觉、视觉、听觉等角度着笔，对豆麦和水草的清香、水汽中朦胧的月色、淡黑的起伏的连山、星星点点的渔火、婉转悠扬的歌吹做了动人的描写，充满诗情画意，形象地衬托出了“我”与小伙伴们去看戏途中那种欢快而迫切的心情。

著名作家余光中说过：“我们期待的散文，应该有声、有色、有味、有光。”人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受，同时对声音、光线等会产生与平时不同的感受。如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物，我们的文章定会生动得多。

[仿写佳作]

生活的真味

韩 一

旧岁采得枝头细雪，今朝飘落胭脂梨叶。望着桌上那一碗滚烫的清粥，细嗅空气中弥漫的丝丝清香，咀嚼生活的真味，心中豁然开朗。

流光容易把人抛。遥记那时梅雨落，正是绮纨之岁。年少轻狂，自以为生活最是轰轰烈烈，在如烟世海之间心绪浮漾，最不爱吃寡淡的白米粥。与我相反，外婆却最爱于窗下手捧一碗白粥，细细品味，似在咀嚼生活的真味。我心中困惑，询问外婆，外婆只淡淡一笑，岁月的痕迹爬满了她的眼角，她柔声地说：“孩子，你熬一次粥就明白了。粥经过熬煮后的清香才是生活的真味。”

细雨蒙蒙，窗外天地之间拉起一道珠帘。在这繁杂尘世间，我打算熬一次纯粹而质朴的清粥，也渴望品得生活的真味。于是，从橱柜中端出一口精致的瓷锅，又取出木勺，淘一碗米，加水入锅，点开小火，用木勺轻轻地搅动，升腾的雾气间只有一人、一灶，那时安谧，仿佛时光凝固。火苗在微风荡动中舒卷，米粒在水中沉浮，像永恒凝结的时间之海，从不潋滟起激动人心的剧烈浪潮。

眼睛注视着米粒沉浮，心中风起云涌。我们在这尘世中，如米粒般平凡地熬着，为梦想坚持不懈奋斗，为青春谱写华丽乐章，在熬煮之中塑造更优秀的自己。

手臂微麻，神思重聚，回望锅里翻滚的清粥，米粒与水共舞，恰似一曲舒缓的华尔兹，在热气氤氲中开出尘嚣之外的花朵。经历漫长的熬煮，才会获得转瞬的一室清香。粥如此，人生亦如是。我们在时间的长河中慢慢地熬煮，静静地成长，偶尔沉浮，经历生活的荆棘坎坷，终会守得云开见月明。

人煮粥，粥载人；人见长，粥依然。舀一勺清粥入口，几颗米粒在浓稠的汤水间滑动，粥虽寡淡，味蕾却有一朵花在绽放。细细咀嚼生活的真味，原来就是白米经过熬煮散发出的那沁人心脾的味道啊！

“浮云世事改，孤月此心明。”浮华之下，唯愿我们都能在清粥中咀嚼生活的真味。

[本文运用欲扬先抑的手法，通过熬粥这件事，写“我”一开始嫌弃白粥的寡淡，后来明白了人生的真味就在平平淡淡的小事和细节中。文章以小见大，立意深刻，素材新颖。语言清新典雅，生动流畅，富有哲理；细节描写生动细腻。值得一提的是，作者能够熟练运用感官描写，使一碗清粥色香味俱全。][點评]

（作者单位：沈阳市南昌初级中学）