作文提高班之游记

余俊

今天的作文沙龙主题是如何写好游记。一上课，余老师给同学们看了这篇游记：

今天，学校春游，我们去广东的岭南印象园那里。我们喜欢买玩具，我买了手机玩具，我们班很多人买了木刀。到了中午，我们边看表演，边吃美食，吃得很开心，小猴子们还在钢丝上骑单轮车呢。吃完，我们又去买东西，今天真快乐呀！

诗涵第一个举手发言：“读了这篇游记，我们既不知道印象园究竟有什么好玩的地方，也不知小作者的真切感受，总之这篇游记中没有内容，也没有收获，唯一收获就是吃了美食。”余老师点点头，肯定了诗涵的分析，说：“那如何写好游记，我们应该掌握的哪些技巧，大家再来读一篇游记。”

沙龙现场1 大家一起读范文

澳大利亚树顶之巅

微风在五六十米高的树顶之间环绕，时不时传来几声鸟叫，清脆而令人舒畅。俯视着莽莽苍苍、无穷无尽的树冠林海，此时，我登临75米高的考里树顶。

澳大利亚南部的上午，风景优美的考里森林里空气清新。爸爸开车载着妈妈和我，驶进树林深处的土路。树林里安静极了，只有鸟儿在歌唱，清脆的歌声绕着阳光下的树梢。抬头仰望，高高的树顶看不到头，向着天空无限延伸，仿佛在空中伴着微风起舞，又好像在和风儿姐姐玩捉迷藏，躲在云雾中，迟迟不肯出来。我仰得脖子都累了，还是看不到树顶，心里仿佛听到，树顶传来呼唤我的声音，像是鸟儿，像是树叶，就像是我久违的老朋友。我轻手轻脚地走到澳大利亚可攀爬的最高的树Dave  Evans  Bicentennial Tree旁，“75米高”赫然入目，相当于25层楼高，可我心里毫无畏惧，充满征服的渴望。就是這棵，我来这里就是要攀爬上它的树巅。

笔直的树干上横钉着一根根细细的空心铁杆，绕着树身盘旋而上，就像一把通向太空的“天梯”。我心无杂念，双手紧紧握牢铁杆，开始移动脚步。每次举手、每次投足，都必须稳稳当当。铁杆不停变换着线路，时而高，时而低，忽而左，忽而右，弯弯曲曲。地方松了的，发出可怕的嘎吱嘎吱声，让人不寒而栗。我凝神屏气，心跳声也清晰可闻，除了时不时传来妈妈的叮嘱和越来越凉的风声外，周围一片寂静。我不停地提醒自己保持冷静，手和脚因为用力太紧有点累，身子却越爬越轻，仿佛长上了翅膀。此刻，我心里只有攀登树顶的欲望。

终于，经过半小时的攀爬，我成功进入了搭建在树顶的小树屋。环顾四周，眼前是一望无际的苍翠树冠，美得像轻盈的绿衣仙女手挽着手迎着风翩翩起舞，庆祝我征服了这最高之树。清风徐徐，轻轻抚弄我的头发，树枝在向我招手，风儿在给我梳妆，可爱的小鸟在为我歌唱，多么心旷神怡。树枝摇摆得厉害，像此起彼伏的绿色海浪。低头一望，脚下笔直的树干就像那危险的悬崖，深不可测。而我没有丝毫惧怕之意，过了一会儿，我轻轻松松地走下天梯，重回地面。

澳大利亚的树顶之巅，我还会再次挑战。

读完林雨荷同学的作文，同学们被她精彩的作文深深吸引了！大家开始了激烈的讨论：游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣独特，并表达作者的思想感情。

沙龙现场2 范文写法齐讨论

诗涵同学又是第一个举手：“细心观察是这篇作文的亮点，小作者抓住有特色的景观——澳大利亚树顶之巅，写出了不一样的游览景致。作文一开头简洁，‘俯视着莽莽苍苍、无穷无尽的树冠林海，此时，我登临75米高的考里树顶。’一句话直奔主题。”

康妮也不甘示弱：“我喜欢她写的游记内容，层次清晰，围绕登临树顶前、登顶时、登顶后，定景换点地去观察描写，让人身临其境。”

这时，子腾也踊跃举手：“林雨荷在游览过程中抒发自己的内心情怀，从登临考里树顶的勇敢到攀登后的喜悦，我们可以感受到这次游玩的快乐。”

“老师，我想补充一下。”子腾话音刚落，景行就站起来说，“我觉得描写很重要，她的作文中那几句：环顾四周，眼前是一望无际的苍翠树冠，美得像轻盈的绿衣仙女手挽着手迎着风翩翩起舞，庆祝我征服了这最高之树。清风徐徐，轻轻抚弄我的头发，树枝在向我招手，风儿在给我梳妆，可爱的小鸟在为我歌唱，多么心旷神怡。通过这些描写，表达出了林雨荷游览树顶之巅的快乐之情。”

子涵站起来，不紧不慢地补充说：“正是有了细腻的描写，人物的心情才写得生动细致，比如她写攀登时：我心无杂念，双手紧紧握牢铁杆，开始移动脚步，每次举手、每次投足，都必须稳稳当当。”

沙龙现场3 大家总结好方法

同学们说得精彩极了，余老师频频点头：“看来，大家已经从林雨荷的作文里找到游记作文的好方法了，真是了不起！根据同学们刚才说的，我们把这好方法归纳总结一下……”

未等老师说完，俏多率先举手了：“游记要抓住自己亲身的体验，写出真实的游览过程。”

余老师补充道：“是的，作文就是要从真实的生活写起，没有体验是写不好游记作文的。”

皓飞同学也迫不及待了：“游览时一般有很多感兴趣的内容，不过，游记要抓住主要内容，有层次有条理地去写。”

东璟同学言罢，同学们纷纷点头表示赞同。

“我觉得最关键的一点还是写出自己的真情实感。”雅婷同学说道，“我们已经是高年级学生了，写作文时，对所观要写出所感。所感是通过具体的描写来表达自己的感情，这样写出来的作文才有深度。”

同学们你一言，我一语，将游记的方法一一总结出来了，余老师抓住时机，引用了郁达夫谈怎样写游记时的经验：“游记要做到向细、清、真三条标准看齐。细心的观察，细腻的描写；清晰的层次，清新的语言；真切的感受，真实的感情。”细、清、真这三个字的确对同学们有很大的启发。