学会用对举、类比的方法来说理

汪伯承

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

班级将开展课本剧表演活动。

“我要演就演项羽，项庄、曹无伤这类小角色我肯定拒绝。”

“可是那些配角也总得有人演呀，如果人人都演主角，那不成戏呀！”

其实，不只是演戏，生活中人们也常常会面临做主角还是做配角的选择。请结合上述材料，写一篇文章，谈谈你的感受和思考。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

原文在线

做主角，也做配角

【观点不明确，需在语言、句式等方面加以打磨。】

生活中常有人因是当主角还是当配角而争执不下。但大众万千，哪能保证人人都当主角？在我看来，一个人要有一颗追求做主角的心，更要有一颗坦然做配角的心。【引述材料没有关注材料营造的情境，用语偏向于口语化和通俗化。】

在百家争鸣的时代，有许多默默无闻的学者游走于各国之间，致力于天下繁荣太平，却没能在史书上留下一笔。今日中国需要青年拥有甘当配角的胸怀。社会是一个大家庭，任何一个职位都不可缺少。只有每个人都有甘做配角的精神，才能使社会和谐发展、长久进步。鲍叔牙深知管仲的才华，大力引荐他，甘居好友之下，做一个配角，和好友共筑一个强大的齐国，他甘为人下之心值得赞赏。吾辈当怀甘做配角之胸怀，方能担起自己、家庭，甚至国家的大任。【鲍叔牙举荐管仲的例子处理得不太巧妙。】

做好一个配角，需要放下一己私欲，甘愿为整个集体而奋斗。“九章”横空出世，“奮斗者”号深潜数千米，“天问一号”进入火星停泊轨道……这些科技成果背后是无数工作者夜以继日、默默无闻的辛勤付出。他们虽是配角，但和主角一样，都是中国的脊梁。他们甘当配角，默默无闻，放下一己私欲，为中国梦的实现贡献自己的力量。反观当今社会，一些明星为做主角来回争抢，目的是突出自我。这种风气实在荒谬至极。【一些明星争主角的事例和下面即将论述的做主角的观点相矛盾，并且两部分之间的衔接也没有处理好。】

“人人都是自己的主角。”诚如此言，在甘当配角的同时，平凡的我们也可释放自身的光辉，争做自我的主角。“生活是残酷浪潮，但我们不要忘了在救生艇上高歌。”伏尔泰说。我们成不了举世瞩目的科学家，但我们仍然可以研究科学;我们成不了所谓的主角，但可以在平凡岗位上闪闪发光。张桂梅老师投身大山深处，专注教育事业几十载，霜染白发不复归;樊锦诗身赴敦煌，为文物保护传承做出重要贡献;吴天一八十高龄仍驻扎西藏，肩负治病救人的使命。他们都是中国建设中的配角，但又何尝不是不可缺少的属于自己的主角呢？【这一段想论述的是我们应该做自己的主角，但很多内容依旧突出的是配角。什么是主角、如何定义、如何去做，还应该有更深的阐述。并且在论据处理和语言打磨等方面需进一步提升。】

“时代是出卷人，我们是答卷人。”作为新时代青年，我们当深刻意识到，配角也是社会不可缺少的重要部分，要淡泊谦逊，做好配角，在我们的工作、生活中散发光辉，做自己的主角，担负天下大任，不负“天下兴亡，匹夫有责”之嘱托。【最后一段最好将主旨进行升华。】

◆升格建议

这篇作文存在的问题：一是语言缺乏文采。应在遣词、造句、修辞和句式等方面下功夫。建议多运用对举这一修辞手法。对举，不同于对偶、对比，是相对列举或描摹之意。“对”即相对，语句有成对出现、两两对应、整齐匀称的特征;“举”就是列举、铺陈、描摹。具体来说，就是在作文中运用整齐的句式，即对偶句、排比句、反复句等，也可以是事例的对举、结构的对举等。

二是论证不力。本文说理方式单一、议论不够。说理方式多种多样，诸如因果分析、假设分析、类比分析等说理方法。建议多用类比说理。类比说理是一种通过已知事物（或事例）与跟它有某些相同特点的事物（或事例）进行比较类推，从而证明论点的论证方法。其中，“相同特点”是类比论证能够成立的前提;“比较类推”是类比论证的根本标志。

三是逻辑混乱。本文为段落内部自相矛盾且表述不清，有些段与段之间没有衔接与过渡。应强化衔接，注重观点与素材之间的过渡、素材与结论之间的过渡，以及段与段之间的过渡。

化蝶之作

甘当一个配角，争做自我主角

【运用了对举，增加了“甘当”和“争做”这一组词，使标题有了明显的态度引导：“甘”是基于现实，“争”是着眼于未来发展。】

◎一考生

演课本剧，人人都想成为项羽这样的主角，而无人想成为项庄、曹无伤这样的配角。这样争当主角的情况生活中很常见。但大众万千，哪能保证人人都当主角？在我看来，我们应有甘当配角和争做自我主角的心态。【紧扣材料情境，引出自己的观点，入题、点题。】

甘当一个配角，是基于对人生常态的清醒认识。选择配角并不意味着否定自身，而是学习苔花“也学牡丹开”的坚韧自信，昂扬奋发，并借以拓宽“光而不耀，静水沉深”的胸怀，沉淀“时光知味，岁月沉香”的气质，涵养“大道之行也，天下为公”的品格。【重新设置分论点，论述了甘当配角的原因、意义和正确做法。】

在百家争鸣的时代，有许多默默无闻的学者游走于各国之间，致力于天下繁荣太平、百姓安居乐业，却没能在史书上留下一笔。他们是不为人知的配角。时至今日，中华民族的伟大复兴亦需要当代青年拥有甘当配角的胸怀。就像尼采终究不是太阳，也没有无尽的光和热，每个个体终究能力有限，我们要甘当一个配角，放下一己私欲，将自我融入到整个集体中，不断奋斗。“九章”横空出世，“奋斗者”号深潜数千米，“天问一号”进入火星停泊轨道……这些科技成果的背后是无数工作者夜以继日、默默无闻的辛勤付出。他们虽是配角，却也是中国的脊梁。在时代的洪流中，每一个小小的配角，都在默默推动着历史发展。【将相关内容进行了整合，形成了由古及今的素材链。中间以尼采作类比，引出个体的有限性，强化甘做配角的观点。段尾用到了事例对举和句式对举，读起来更有美感。】

争做自我主角，是出于对人生发展的正确定位。争做主角并不意味着狂妄自大，而是学习宗悫“乘风破万浪”的身体力行，敢为人先，并借以激扬“敢教日月换新天”的气魄，开拓“天道邈悠悠”的眼界，坚定“不破楼兰终不还”的意志。【这个分论点同样论述争做主角的原因、意义和正确做法，并与前一个分论点形成了结构的对举。】

“道之所在，虽千万人，吾往矣。”就像昔日孟子在那个“凤鸟不来，河不出图”的时代争做自我的主角，被后世尊为亚圣;又如非遗传承人杨柳在当今这个多元的时代争做自我主角，立志传播“独竹漂”传统文化，收获世人的称赞。平凡的我们也可释放自身的光芒，争做自我的主角。“生活是残酷浪潮，但我们不要忘了在救生艇上高歌。”伏尔泰说。于是有了张桂梅投身大山深处，专注教育事业几十载，霜染白发不复归;樊锦诗“管他陌上沙飞如雪，我心志在敦煌伟业”为文物保护传承做出重要贡献;吴天一八十高龄仍驻扎西藏，肩负治病救人的使命。他们都是自我的主角，创造着自己的辉煌。在个人的生命里，我们是自己的主角，决定着自我的成长。【论据有古有今，同时巧用类比引出“我们也可以做好自己的主角”的观点。排例的使用，增加了观点的说服力。】

如果没有广阔无边的天，就不会有绚丽多姿的云;如果没有地下三尺的根，就不会有与天比肩的树。一燕不可成春，一角不能成戏。主角和配角相辅相成，不可分割，我们多是主角和配角的综合体。【过渡段，用到了对举和类比，突出主角与配角的重要性，强调二者的关系，自然引出下一段的总结。】

作为“如朝日如初春，如百卉之萌动”的青年，处在百年未有之大变局，我们当深刻意识到，配角也是社会不可缺少的重要部分，要以甘做配角的心态与胸怀，在我们的学习、生活中散发光辉;也要树立做自己的主角、担负天下大任的志向，不负“天下兴亡，匹夫有责”之重托，担本职责任，揽复兴大业，谱盛世华章。【引用、对举等方法增添文采，联系时代与青年，紧扣命题意图，同时再次点题，形成首尾圆合的论证结构。】

◆升格点评

修改后的作文语言精练、论证有力，对举的修辞手法和类比的论证方法让作文增彩。整合了相关内容，论证更合逻辑。增加了必要的过渡衔接，使得论证更加紧密。