日月星

顽童小古文

作者简介：赖建平，浙江省衢州市名师，高级教师，著有《跟着名著学写作》系列图书。

【原文】

日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。

——选自民国老课本

【译文】

白天有太阳，夜晚有月亮，夜晚有星星。三个天体里面，太阳最亮，月亮排在太阳的后面，星星又排在月亮的后面。

【朗读】

日/则有日，夜/则有月，夜/又有星。三者之中，日/最明，月/次之，星/又次之。

【解读】

第一个“日”的意思是白天，第二个“日”的意思是太阳。“次之”，就是排在第二位。用亮度作为标准，太阳最亮，月亮的亮度排在太陽的后面，星星的亮度又排在月亮的后面。

背诵这篇小古文，非常简单，因为文中除了两次出现“日”“月”“星”之外，还有两个规律：一个是第一句中有三个“有”，另一个是第二句中有两个“次之”。抓住句子的特点，用心记一记，然后闭上眼睛，让我们来背诵一次。

【启发】

现在，我们来玩一个游戏：这篇小古文的第一句保持不变，把第二句换个与众不同的标准，让日月星的次序变一变，并且要给出合理的解释。

有同学说，这还不简单，看我的：日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，星最暗，月次之，日又次之。你看，标准换成了“暗”，星星就排在第一位了，月亮排在第二位，太阳只能排第三位了。用“暗”不用“明”，就是与众不同。

再看这一则：日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最巨，月次之，星又次之。“巨”，就是大。用“巨”不用“大”，就是与众不同。

既然要与众不同，很多别人能想到的标准，就要果断地放弃。比如：远和近，冷和热。除非你能有别出心裁的解释。

再来看一位同学的作品：日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，星最爱，月次之，日又次之。

在这篇小古文里，小作者对日月星注入了自己的情感，最爱星星，其次爱月亮，太阳排在最后。

还有没有更有创意的标准呢？有！请看：日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，星最奇，月次之，日又次之。

为什么用“奇”作为标准呢？因为在小作者看来，星星的大小不一样，颜色不一样，亮度也不一样，自然排在第一位；月亮的形状变化比较大，排在第二；太阳的变化最小，只能排在末尾了。

同一个事物，用不同的标准去观察与考量，结果自然千变万化。

【写作小妙招儿】

选择三个人，比如：父亲、母亲与孩子，用“家则有父，家则有母，家又有娃。三者之中……”的形式，合理排列三者的次序。看看你能找到哪些与众不同的标准，能一口气写出几篇小古文。