这样想象真有趣

桂阳玲

习  作  要  求

如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还高，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。

一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？

选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。

习  作  提  示

一、设定角色特征

同学们，当你观察本单元习作插图，你会发现母鸡展翅高飞、蚂蚁个头赛树、老鹰胆小如鼠、蜗牛健步如飞，它们失去了主要特征，变得与原来完全相反了。你可别不信，想象世界就是这样无奇不有。

我们可以选择课文插图中的动物，也可以选择自己喜欢的其他动物作为故事的主角，大胆想象它“变异”的特征。

二、设计故事情节

1.选故事类型。

公主王子型、比赛型、改变型、困难型、愿望型……

2.想情节过程。

主角为什么要变？变了之后可能会遇到谁？发生了什么事？可以设计一些奇异、特别的故事情节，让故事一波三折，扣人心弦。

3.画思维导图。

找出关键词，画出情节顺序图。可以设计成圆圈图、气泡图、括号图、树形图等各种图形。

圆圈图                 双气泡图            气泡图              括号图

树形图                 流程图               复流程图           桥形图

瞧，二年级下册《蜘蛛开店》这样的思维导图既能让我们把故事说得更有条理，又能帮助我们设计情节，使故事前后连贯。请朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。

三、创编童话故事

1.拟定题目。

题目是一篇文章的眼睛，一个好的题目会给文章增光添彩。可以根据故事的主角特征来取题目，让我们一看就知道主角是谁，它有什么特别之处；也可以给你的主角取一个有趣的名字，如《胆小的狮子》《母鸡露西历险记》《小飞鱼点点》。

2.确定开头。

有了吸引人的题目，接下来就需要一个好的开头吸引读者。一个问题、一件事情、一个动作、一种声音，都可以作为开头。

3.锁定经过。

根据情节思维导图，展开想象，抓住动作、语言、神态、心理，运用恰当的比喻、夸张等修辭把故事写得生动、具体，让故事更神奇，更具有吸引力。

4.敲定结局。

故事的结局既要出乎意料，又能给人启迪。如《小猪变形记》中，小猪满脑子充满奇异的想象，但遗憾的是，这些创举都以失败告终。正当小猪被一连串失败打击得失去信心时，它又受到另一只小猪启发，找到了真正属于自己的乐趣。那就是认识自己，接纳自己！