国宝大熊猫

袁艳

习  作  目  标

“国宝大熊猫”是介绍动物的习作。在这次习作练习里，我们要学会：

1.查找信息。

2.把信息中的语言转化为自己的语言。

3.用文字公式來写任何一种动物。

习  作  方  法

大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能会提出很多问题。如：大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被称为中国的国宝？除了课本中的三个问题，你可能还有其他问题。如：大熊猫怎么吃东西？大熊猫怎么活动？大熊猫怎么睡觉？

同学们对国宝大熊猫充满了好奇。这么多问题如何找到答案呢？

1.根据问题，查找资料。

比如，小豆子同学想要知道大熊猫究竟爱吃什么，于是她去查资料。查资料的方法主要有书籍查找和网络搜索。你觉得哪种方法好用就用哪种。小豆子就通过网络查到了“大熊猫食物”的资料：

资料一：

大熊猫99%的食物是竹子，野生大熊猫还偶食一些动物尸体或其他植物。大熊猫喜欢吃的竹子种类比较多，箭竹只是其中一个比较常见的种类，这些竹子长期生长在亚高山暗针叶林、山地暗针叶林、山地针阔叶混交林及山地常绿阔叶林的林冠下，分布海拔700～3500米不等，不同山系的大熊猫主食竹类不同。大熊猫的食谱随山系和季节而变化，在不同的季节采食不同种类的竹子或同种竹子的不同部位。春夏季最爱吃不同种类的竹笋，秋季多以竹叶为主食，冬季以竹茎为主食。

资料二：

大熊猫吃什么食物？主要食物是竹子，包括竹叶、竹笋、嫩竹，由于竹子营养丰富、口感好，因此是大熊猫营养摄入的主要来源，同时大熊猫也会吃一些口感较好的水果、蔬菜作为辅粮，如：苹果、香蕉、黄瓜、胡萝卜等，野生大熊猫还可能吃竹鼠。

2.围绕问题，补充素材库。

同学们，小豆子查找的资料可真不少。看，下面是他总结的资料重点。

想要把习作写好，就得根据你自己提出的问题，查找资料。你找到的资料越多，你对问题的解答就越有见解。你选择3～4个问题就足够了。太多问题，你会写不过来。当你查到资料后，要像小豆子那样，把重点提取出来。

3.把握结构，进行习作。

本次习作，很多同学交上来的作品，完全就是一个资料摘录，没有自己的语言和想法。我们通过写这篇习作，要学会一种能力——把查找的资料转化为自己“能写”出来的文字。本单元有一篇课文叫《海底世界》。我们可以模仿《海底世界》的写法，来写任何一篇介绍动物或者植物的习作。

开头——你可知道，大海的深处是怎样的？

中间——海底的光线

海底的声音

海底的动物

海底的植物

结尾——海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！

可以看出这篇课文的结构：总——分——总，再看看3、4、5自然段，每段的开头都有一个中心句，每个自然段都围绕着这个中心句来写。

据此，我们可以归纳出《国宝大熊猫》的结构，同学们赶快试一试吧。