俯仰之间，见与被见

阎一焕

“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”是苏子千百年前的慨叹。诚如苏子所言，我们渺小得就如同这九亿万光年的一粒尘埃。然而，尘埃若是抬起头，便能看到星汉灿烂；若是俯首而视，就能看到众生芸芸。我们期待被看见，我们本能地想要去发现，正是在这俯仰之间，看见与被看见的思考像一颗种子埋在了心田。（增加总结性的论点，扣住材料中的关键词，清晰点题。）

被看见，是一种仰首而上的积极。“你若盛开，蝴蝶自来。”很多人都曾经处于不被人看见的困境中。人人都是有着无限潜力的千里马，但“千里马常有，而伯乐不常有”。我们希望被伯乐发现，不仅是想证明自己的能力，更是拥有一种力争上游的积极心态。（增加分论点，使论述更清晰，更有条理。）

然而，不是所有人都能如自己所期许般被看见。李白满腹才华，却在官场上郁郁不得志，如若没有流放夜郎的经历，我们可能就无法看到豪放诗仙身上“千金散尽还复来”的自由洒脱；伊辛巴耶娃苦练十年体操，却因身高突增而被迫与体操告别，但如若没有经历这样的改变，我们可能就无法看到田径运动赛场上震惊世界的撑杆跳高女王的拼搏奋进。由此可见，不被看见或许不是被埋没，而是从另一个角度被看见。（段前段后点出观点，文章更加扣题。）

看见，是一种俯首而下的恭谦。“世界只有未知之物，没有不可知之物。”人人都有一双去发现、去观察、去品鉴的眼睛。诚如诗人顾城所言，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”。眼睛是心灵的窗户，我们不能因为站得太高而不去见，也不能因为虚假掩盖而不实见，更不能因为心灵怯弱而不敢见。观历史，林则徐积极“开眼看世界”，五四青年知道用先进的马克思主义思想武装自己的头脑；看现在，我们应心怀恭谦之态，去看见。（增加第二个分论点，与前面的分论点形成照应，让论述更丰富条理。段尾再次提及关键词，更加扣题。）

身处于全球化发展的新时代，中国在世界舞台上扮演着越来越重要的角色，承担了更多的责任。5G问世，“嫦娥奔月”，中国通过拼搏创新被更多人看见；构建人类命运共同体，提出全球治理理念，中国用实际行动去关照更多人。新时代的中国，宛若一条盘踞在东方的巨龙，仰首可观宇宙之大，俯身可察品类之盛。（增加点题的句子，围绕文章的立意和论点展开，凸显了文章的主旨。）

作为青年一代，吾辈力争上游，期待被看见；与此同时，吾辈也心怀恭谦，努力去看见。（删去原来偏离题意的结尾，总结论点，点明主旨，干脆利落收束全文。）

技法总结

升格后的文章做到了审题精准、主旨突出、结构严谨、层次明晰、叙议有力。就写作能力而言，审题准确是第一位的。有了精准审题这个前提，才思、文采、新意等才有意义。要做到精准审题，就必须学会“三问”：一问“是什么”。即界定清楚文題中核心概念的基本内涵，厘清概念的外延和边界；审视文题的构成要素，捋清这些要素之间的内在关联。二问“为什么”。在审题过程中，考生必须将事物的内部结构和关系、运行规律、发展逻辑等揣摩透。只有这样，写出的作文才能让人信服。三问“怎么办”。它往往要求我们想出点子，亮出实招，联系生活实际、人生经历和社会现象，尤其要关注社会热点事件，反思当下需要作为、可以改进的方面，去破解文题情境中的具体问题。