论大班幼儿非洲鼓入门的兴趣培养

吴微微

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中强调：幼儿在学习艺术领域的内容时要注重培养幼儿的“初步感受”和“大胆表现”。指导幼儿体验音乐艺术的环境美、生活美，培养幼儿的审美情趣和审美能力。在幼儿园新课标要求的带领下，打击乐逐渐成为幼儿喜欢的艺术项目。

一、通过调查分析了解大班幼儿对非洲鼓入门兴趣现状

通过问卷调查了解大班幼儿对非洲鼓入门兴趣现状，对教师和幼儿设计不同调查问卷进行调查研究，对兴趣培养方法、对非洲鼓入门的兴趣程度等进行了调查，大班幼儿对非洲鼓入门的兴趣现状如下。

1.对教师调查结果

大多数教师对大班幼儿非洲鼓兴趣培养比较重视，对培养幼儿的动手能力，动脑能力，手、眼、脑协调能力比较重视，在课堂上经常使用讲授法和实践法，对幼儿自主性学习引导较少，幼儿的质疑能力不能很好激发出来。

2.对幼儿调查结果

经过对幼儿调查发现，幼儿对非洲鼓这门打击乐器的重要性认识不足，对非洲鼓入门的学习兴趣较低。在音乐课堂学习中，有很多幼儿都是喜欢教师采用游戏法、竞赛法、实践法等，但是教师在实践中这些方式使用的比例较少，没有达到幼儿预期的频率，学习兴趣大大降低。

二、根据幼儿身心发展特点设计非洲鼓入门的环节

1.教师为培养幼儿非洲鼓入门学习要做好充分准备

大班幼儿在非洲鼓学习中应该充分利用节奏、图谱和乐器等元素，在课堂中合理设置学习内容，按照由易到难、由浅入深的原则设计。首先，教师要观察幼儿已有的打击乐器经验，这对教师了解幼儿的乐器使用基础、制定学习内容有重要参考作用。其次，选择幼儿熟悉的音乐段落配合非洲鼓节奏。

2.从节奏、图谱、乐器入手，调动幼儿的兴趣

比如在学习《雷神》时，要从节奏、图谱和乐器入手，充分重视幼儿对节奏的体验和图谱的学习方法。《雷神》选自朝气蓬勃的《雄壮进行曲》，是大班幼儿学习非洲鼓演奏合适的曲目，引导幼儿用非洲鼓表现节奏、音乐美。

学习非洲鼓对儿童音乐学习有启蒙作用，可适当将非洲鼓资源应用音乐课堂中，根据幼儿的理解和接受能力培养幼儿的音乐素养。通过音乐课堂拓展幼儿对非洲鼓的学习能力，让幼儿在非洲鼓学习中进一步体会节奏感、音乐感，采用灵活多样的方法，使幼儿轻松愉悦地学习非洲鼓，感受非洲鼓乐器在审美、文化、乐感等方面的魅力。