对初中体育教学中锻炼学生心理素质的思考

邹龚雷

学生在初中阶段的成长过程很重要，在这一阶段学生的心理状况不稳定，培养学生的综合素质和健康人格成了关键。初中体育教学在锻炼学生身体素质机能的同时，可加强对学生心理素质的正确引导，调动学生课堂参与积极性，培养学生健康生活习惯与人际关系的正确交往方式。

一、在初中体育教学中锻炼学生心理素质的重要性

心理素质对于学生的学习和今后的发展有非常重要的影响。学生如果具有良好的心理素质就能让体育训练的过程进行得更加顺利，而且也能以更加积极的心态面对体育锻炼中的失败和挫折。

二、我国现阶段初中体育教学中存在的不足

成功与快乐是学生建立自信的基础，而加强体育教学是一项既能锻炼又能娱乐的任务。但是如果体育课程在授课过程中过于单一、枯燥，可能会导致教学效果无法达到预期。部分教师在初中体育教学中缺乏创新意识，学生在课上只是被动接收知识，学生对课堂上教学内容的参与积极性不高。因此，教师在课堂上要结合教学内容和学生的实际情况，让学生充分体验体育课程中活动的趣味性，积极参与，逐步引导，从而享受成功带来的快乐，不但可激发学生对体育教学的兴趣，而且可提高学生的自信心和学习的积极性。

三、在初中体育教学中锻炼学生心理素质的具体措施

（一）积极开展体育竞赛，提高学生的竞争能力。竞争能将人的知识、智慧、体力和精力充分发掘出来，并推向极致，而在体育教学中可以采用多样化体育竞赛方式，使学生对活动的认识有强烈的竞争感，在活动过程中充分发挥自己的能力。通过竞赛，有效体现学生的勇气与智慧，培养学生的竞争能力，提高学生的自信心，更好地促进他们成长。并且，教师在体育教学课程中可根据学生的长处和优势，对课堂内容进行灵活变动，营造一种能使学生积极参与活动的气氛，从而为学生确定活动目标，锻炼学生的行为意识力，并且提高教学的有效性。

（二）积极开展师生交流活动。针對我国现阶段初中体育教学中存在的不足，教师应积极采取相应的解决措施，积极开展师生交流活动，使学生在与教师互动与交流过程中获得正确的引导与帮助。而良好心态是学生克服困难、提升自我、实现突破的重要保证，在体育锻炼过程中提升自身知识水平、身体素质和心理素质。

心理素质对于学生的终身发展尤为重要，本文着眼于初中体育教学中锻炼学生心理素质的重要性，结合我国现阶段初中体育教学中存在的问题，总结出初中体育教学中锻炼学生心理素质的具体措施，为我国今后初中体育教学创新提供可行性参考。