第16期参考答案

第五单元

1. B 2. D 3. B 4. C

5. B 6. A 7. B 8. B 9. D 10. C 11. C 12. B 13. A

14. C 15. D

16. （1）校长：蒋介石。作用：黄埔军校培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。

（2）战争：北伐战争。主要原因：北伐军正确的作战方针；国共两党齐心协力；北伐军官兵的浴血奋战；中国共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援等。（任答两点即可）

（3）原因：国民党内反动集团叛变革命，屠杀共产党人；党内思想异常混乱，一些同志和不坚定分子离开党的队伍。

（4）变化：由合作到分裂。

17. （1）方针：实行土地革命和武装起义。战略转变：放弃攻打中心城市，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。

（2）经验：建立革命根据地，领导人民建立革命政权，开展武装斗争和土地革命。

（3）开辟：把马克思主义与中国实际相结合，在实践中不断探索革命新道路。

18. （1）标志：1924年国民党一大的召开。共同影响：使两党得到了共同发展。启示：国共两党合则两利，分则两伤。

（2）道路：农村包围城市，武装夺取政权的道路。决定性因素：符合国情。

（3）原因：遵义会议开始了以毛泽东同志为首的党中央的新的领导。

（4）原因：学会团结合作（建立革命统一战线）；与国情相结合；勇于纠正自身错误等。

第六单元

1. A 2. D 3. B 4. A

5. C 6. B 7. A 8. C 9. D 10. C 11. D 12. B 13. C

14. D 15. D

16. （1）①根本原因：民族危机严重。中日民族矛盾上升为主要矛盾，国内阶级矛盾下降为次要矛盾；②在全国抗日救亡运动高涨的影响下，张学良、杨虎城深感民族责任重大；③在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下，张学良、杨虎城接受了中国共产党的主张，希望停止内战、一致抗日；④张学良、杨虎城多次对红军作战失利，蒋介石削减东北军、西北军军费，乘机取消被消灭部队的番号，张、杨对此深感不满；⑤直接原因：蒋介石拒不接受联共抗日的主张，亲赴西安督战，致使张、杨处于抗日不能，“剿共”不愿，苦谏无效的境地。（任答两点即可）

（2）原因：西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。

（3）因素：日本帝国主义侵略加剧；民族危机空前严重；从全民族利益出发；中共提出建立抗日民族统一战线的政策等。（任答两点即可）

（4）感想：国家兴亡，匹夫有责；国家利益高于一切等。（言之有理即可）

17. （1）评价：抗战比较努力。事例：台儿庄战役。

（2）状况：迅速从敌我争夺区到敌后、从山区到平原。战法：麻雀战、地道战、地雷战、破袭战、水上游击战等。（任答两点即可）意义：有利于全民族抗战局面的形成；有力地配合了国民党正面战场抗战，构成了中国抗日战争的整体。

（3）原因：中国共产党发挥了中流砥柱作用；全民族众志成城奋勇抗战。因素：国际反法西斯势力的配合与支持。

18. （1）①九一八事变；②七七事变（卢沟桥事变）；③南京大屠杀；④百团大战。

（2）民族精神：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概；百折不挠、坚韧不拔的必胜信念。

（3）意义：给美英继续贯彻其“先欧后亚”的军事战略提供了支持；是东亚和太平洋战场能够从战略相持转入战略反攻的重要因素。

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本报编辑部