第4课 精讲精析

赵志成

课标导览

●知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。

知识架构

参考答案

夏朝的建立与“家天下”：禹 世袭制 二里头

商汤灭夏：盘庚商纣王

武王伐纣：牧野

西周的分封制：宗亲、功臣等 进献贡物 调兵 地方

随堂练习

1. 约公元前2070年，禹建立夏王朝。关于夏王朝的建立时间，以下不同的表达中正确的一项是（）

A. 史前时期 B. 旧石器时代

C. 约公元前21世纪 D. 距今约2070年

2. 《礼记》称禹以前为“大同”之世，禹以后是“天下为家”。与此变化紧密相关的是（）

A. 禅让制的实行 B. 世袭制的开创

C. 分封制的确立 D. 农耕生活开始

3. 与下面示意图①处相关的史实是（）

A. 大禹治水 B. 盘庚迁殷

C. 武王伐纣 D. 涿鹿之战

4. 山西省简称“晋”、山东省简称“鲁”、陕西省简称“秦”。这些省的简称与周朝的哪一项政治制度有渊源（）

A. 郡县制 B. 禅让制

C. 分封制 D. 世袭制

5. 西周时期封邦建国，形成“天子、诸侯、卿大夫、士”的社会等级制度。实行这一制度的目的是（）

A. 割据称雄，争夺霸主

B. 奖励军功，授爵赐土

C. 讨伐商纣，建立政权

D. 稳定统治，巩固疆土

6. 阅读材料，回答问题。

材料一

材料二 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。……诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。

——部编版《中国历史·七年级上册》

材料三 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。

——《论语·季氏》

材料四

（1）根据材料一并结合所学知识，将①处（制度）、②处（人物）填充完整。

（2）根据材料二，分析西周实行怎样的政治制度？并指出该制度下诸侯有什么义务。

（3）根据材料三并结合所学知识，简要归纳西周实行该政治制度的作用。

（4）根据材料四，总结夏、商、西周灭亡的共同原因，其对后世有何启示（感悟）？