“三坚持、四做到”之班主任工作点滴

杨金枝

班级管理主要的实施者是班主任，班主任工作就是依照党的教育方针，根据社会发展需求，配合学校、社会、家庭引导学生健康发展。多年来，我始终遵循这一指导思想，用“三坚持、四做到”来进行班级管理和规范自己的班主任工作行为。

一、三坚持

（一）坚持党的教育方针。班主任既要教育学生有远大理想，又要使学生德、智、体、美、劳全面发展，不要一味地追求如何提升学生的成绩，我们不能出产“废品”，更不应培养“歪才、怪才”。我经常给学生讲解党的教育方针，要求学生能熟练背诵《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并以此规范自己的言行，学期结束后进行自我总结。

（二）做好思想道德教育。我经常组织学生开展“争做合格小公民”“我是班级小主人”“祖国在我心中”“我爱五星红旗”“我爱劳动”等“五爱”教育活动，积极组织学生参加校内外各级组织或部门开展的思想道德教育活动，以此培养学生良好的思想品质和高尚的道德情操。

（三）坚持以人为本。班主任工作要细致耐心，不能操之过急，更不能拔苗助长。我在班主任工作中始终尊重学生个性，根据他们各自的特长、爱好、理想、抱负，引导他们朝着健康方向发展。

二、四做到

（一）以身作则，言传身教。我在学生时代，老师在我的心中的形象是高大的，我时时、处处、事事都在向老师学习，在模仿老师行为，甚至，老师说的话胜过父母的言语。所以，我要求学生做到的，自己先做到；要求学生不做的，我坚决不做。学生们确实也是这样做的，他们在学习、仿效老师。

（二）以生为友，爱心相伴。学生虽小，他们也是有血有肉有情感的，用爱去滋润学生心灵和用批评呵斥去刺伤学生心扉，得到的是两种不同的结果，前者是爱与爱相伴，心与心沟通，后者可能会引发学生的逆反心理。师生互动，师生共勉，推进了班级工作的有效开展。

（三）熟悉学生，了解家长。详细了解、熟悉学生及家长的性格，这是搞好班主任工作的前提。我每在安排班级工作、建立班委前都要对学生进行全面了解，也会积极与家长耐心沟通。我定期向家长汇报学生在校的情况，同时询问学生在校外的表现，虚心听取家长对班主任及学校的建议、意见。

（四）持之以恒，常抓不懈。少年儿童在成长过程中，尚未成熟，缺乏稳定性，他们的思想行为时常发生变化，所以，对学生的思想品德教育要时时讲、处处讲、天天讲、月月讲，要充分利用思想品德课、班会、晨会、社会实践等课内外活动加强对学生的思想品质、行为习惯教育，把班级工作贯穿于教育教学全过程。

总之，只要班主任热爱班级工作，热爱学生，无私奉献，坚定不移地贯彻执行党的教育方针，不断总结，不断探索，班级管理工作一定会收获满满。