文学类文本阅读专项训练

中考真题

（2023·湖南怀化）

父亲和树

陈宝全

①现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹。

②只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果园。

③这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察。

④父亲在动手之前，用手量了这棵苹果树的树干，四拃多一点。父亲知道，它的身体里藏着30个年轮。也就是说，上世纪80年代末，它还是一株小树苗，嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待。现在，父亲拖着瘦弱的身子，要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。

⑤斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音——虽然这种声音比斧子撞击树干的声音要小很多，却还是被父亲敏感地捕捉到了。父亲落泪了。

⑥这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心。

⑦上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。作为木匠的父亲，将大把大把的时间用在了修房子上。在他栽下第一批苹果树苗的时候，大片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角。为了保住小麦，人们曾与草作战，把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？

⑧父亲是在乡村干部的劝说下，才栽下了第一片果树。

⑨果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根。

⑩尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲妥协了。为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉。

?到第八个年头，父亲果园里的苹果树开始挂果了。父亲开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高，日子也突飞猛进地好了起来。

?带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢慢倒下。没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上。

?父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪式。他将用近一个月的时间，砍倒果园里所有的老树，再把它们劈成木柴。这些带着浓郁芳香的木柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。

?父亲不再主持果园里的事，只是在天气好的时候，到果园里转转。砍掉了老树的土地，平整而安详，像是卸下了所有的负担，在休憩，在安睡。父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。

（选自《光明日报》，有删改）

1.下列对于标题“父亲和树”的理解与分析有误的一项是（  ）

A.“父亲”和“树”是文章写作的主要内容，文章围绕二者之间的故事展开叙述。

B.“和”字暗示了父亲和苹果树的密切关系。

C.文章以“苹果树”和“父亲的情感变化”两条线索贯串全文。

D.点明文章主旨，揭示父亲砍掉苹果树、破坏生态的痛苦和悔恨。

2.请用词语概括父亲对苹果树的感情变化。

抗拒——（  ）——（  ）——难过

3.请从修辞的角度赏析文中画线句子。

带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。

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4.结合本文谈谈你在父亲身上发现了哪些美好品质。

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5.文章结尾处写道：“父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。”对此，你有哪些感悟？

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实战演练

（一）童年河

赵丽宏

①童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急，你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大。

②七岁那年，父亲到乡下接雪弟去上海，可雪弟并不想去。

③乡下房子的后门外面是一条河，雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有芦苇、树叶和青草的气息，有油菜花的香味。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上的鸟在唱歌的时候，河里的鱼也在忙着，它们虽然无声无息，却是水里活泼的精灵。这一切，到了上海就再也看不见了。

④阿爹说上海也有河，叫苏州河，比这里的小河宽得多，河里有很多船，小舢板、大帆船、机器船，来来往往热闹得很。可雪弟还是不想离开乡下，不想离开亲婆。

⑤亲婆对他说：“雪弟，亲婆也舍不得你离开，不过你妈妈在上海盼你去呢。我的孙子最听话了，去吧。”

⑥听着亲婆的这些话，看着她没有几颗牙齿的嘴巴一张一合，雪弟突然觉得鼻子发酸，眼泪就像小虫子在面孔上爬，怎么也赶不走……

⑦离开乡下老家的情景，就像一幅画。

⑧一支竹篙在河岸上轻轻一点，木船就摇晃着在河面上滑动了。老家的房子和宅子边的树浮在河面上，一点点往后退。亲婆站在老宅后门口，一头稀疏的白发在风中飘动，她是这幅画的中心。

⑨亲婆的身影越来越小，终于被芦苇的绿荫遮住了。这时，雪弟突然听见很多人在喊他的名字，一簇簇黑头发在起伏的芦苇梢上一冒一冒地闪现。这是镇上的孩子们在岸上追他呢。那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。雪弟听不清他们在喊什么，只看到石桥在往后退，孩子们的身影渐渐缩小，最后化成眼睛里的模糊一片……

⑩阿爹坐在船舱里，默默地凝视雪弟：“雪弟，到上海后，你就要上学了。等放暑假，你就可以回乡下来看亲婆，来和你的伙伴们玩。老家不会逃走的，你说对不对？”

11阿爹问“你说对不对”时，雪弟感觉自己被当成大人对待了。他喜欢这种感觉。他一边点头，一边问阿爹：“为什么不让亲婆一起去上海呢？”

12“亲婆年纪大了，她在乡下住了一辈子，不愿意搬家。上海的新家现在什么也没有，等家里都安顿好了，一定想办法把亲婆接来。”

13雪弟看着在河岸上浮动的芦苇和树梢，不再说话。他在想，上海的新家，到底是什么样子。阿爹说的那条苏州河，和身边这条河，是不是一样呢？

（选自《童年河》）

1.请从修辞的角度，赏析下面的句子。

那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。

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2.第③段中的画线句运用了什么描写方法？有什么作用？

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3.阅读选文，写一段话表现第⑥段中雪弟的心理活动。

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4.请从结构和内容上说说你对文章末尾一段的理解。

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（二）腊味

尤 今

如果没有腊味，是不行的。过年时，丰盛的鸡鸭鱼肉摆满一桌，可是，如果少了花团锦簇的腊味，不行，硬是不行。

腊味，是传统，是气氛，是亲情，是幸福。

没有试过贫穷滋味的人，大概很难想象一盘腊味所能带来的大欢喜。那种从心坎深处流溢出来的快乐啊，就像是在又湿又冷的阴霾日子里，突然被温暖的阳光哗啦哗啦地洒满了一脸一身，高兴得要癫狂。

童年，在怡保过年的记忆，刻骨铭心。

那一个时期，父亲失业，一筹莫展的母亲，恨不能把空气切成一块块，煮给几个肚子饿瘪了的孩子吃。新年的跫音近了，远远近近陆陆续续响起的爆竹声，像是杂杂沓沓的脚步声，一下一下地踹在心叶上。听在耳里，有无限的凄凉。别人是“近乡情怯”，我们却是“近年情怯”！

那个年关到底是怎样熬过去的，我已不记得，然而，在记忆里清晰如昨的，却是除夕餐桌上的那一盘腊味。

千娇百媚的腊肠、千锤百炼的腊肉、千回百转的腊鸭，全都历尽沧桑而又苦尽甘来地炫耀着亮亮的油光，简陋的茅屋顿时变得五光十色，充满爱和激情，让人惊喜交集。腊味那股纤纤细细的香气啊，就像一条灵动的小蛇，溜溜滑滑地到处游走，无处不在；年的气氛，年的感觉，就这样猝不及防地来了、来了。

啊，过年了呢，真的过年了呀！

手里捧着热腾腾的白米饭，筷子夹着亮闪闪的腊肠，这时，落在耳里的爆竹声，噼噼啪啪、噼噼啪啪，货真价实，全都是真真切切的爆竹声；一声一声，也全都是心花绽放的声音，饱饱地蕴含着笑意。

年关难过年年过。

不管手头有多紧，不管家里经济有多困窘，父亲总确保，过年时，餐桌上会有一盘异彩纷呈的腊味，腊肠艳红、腊肉朱褐、腊鸭金黄，哎，那真是一种非常非常温暖的色彩；它让我们知道，日子可以是灰色的，甚至是黑色的，但是，天无绝人之路，生活里总会有一个小小小小的角落，露出令人憧憬的缤纷，让人产生一种色彩丰富的欲望，让人活得踏实而又充实。蛹在痛苦挣扎的时候，肯定就是蝴蝶的斑斓给了它蜕变的勇气，给了它奋斗的意志啊！

慢慢地，贫瘠的日子远了、远了，爸爸让我们过上了“要啥有啥”的日子。我们的五脏庙，永远有珍馐百味在供奉。除夕，鸡鸭鱼肉是餐桌上一个接一个的“逗号”；但是，对我而言，大鱼大肉都只不过是新年的点缀品罢了，我心中的主角，永永远远是那一盘腊味。

结婚之后，返回怡保婆家欢度新年。

除夕，惊喜交集地在餐桌上看到一盘腊味，无比绚烂，无比华丽。婆母是琼州人，家里多年沿袭着过年必须吃腊味的习俗。嘿嘿，婚前我还一直以为腊味是广东人的“专利品”呢，真是“井底蛙”心态啊！

婆母把腊肠夹到我碗里，说：“你尝尝，我自己做的。”

哟，自己做腊肠？我仔细端详，光滑紧致的腊肠，肥的部分亮澄澄像上好白玉，瘦的部分红彤彤像极品宝石。一尝，哎哟，不得了，肥瘦比例恰到好处的腊肠，蕴含着甘醇的酒香，让人吃着时乍醉又乍醒，多少前尘旧事就在朦朦胧胧间浮上心头。

啊，吃腊味，就是吃我百味杂陈的童年时光，就是吃我明暗递变的青春岁月，就是吃我的、回忆我的、憧憬我的、梦幻我的、寄托我对人生的追求……

1.结合语境，解释下面句中的加点词语。

除夕，鸡鸭鱼肉是餐桌上一个接一个的“逗号”；但是，对我而言，大鱼大肉都只不过是新年的点缀品罢了，我心中的主角，永永远远是那一盘腊味。

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2.请从修辞的角度赏析下面的句子。

那一个时期，父亲失业，一筹莫展的母亲，恨不能把空气切成一块块，煮给几个肚子饿瘪了的孩子吃。

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3.说说你对文中画线句子含义的理解。

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4.选文最后一段有什么作用？

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（三）拐 杖

刘 芳

①1983年，我考入县城读初中。那时去县城读书是很自豪的事，然而，我不得不在人生中第一次直面贫穷。

②县城离家很远，要翻过两座山，走15里山路到小镇，再从小镇坐班车去县城。进校的时候，我从家里背了大米换饭票。有饭吃了，却没有菜。家里实在困难，给我的钱交了学费，就没有菜钱了。我每餐只能用家里带来的辣椒面和饭吃。第一次，让还未成年的我感到被贫困扼住了咽喉。整整两个多月，我没回一次家。

③有一天，我正坐在教室里上课，忽然听见窗外有人小声叫我的名字，我转过头一看，是父亲。我给老师示意，老师让我出去了。我走出教室，看见父亲立在风中。几个月不见，他的头发已经花白，身上穿着一件发白的卡其布对襟衣服，一条蓝色裤子，右腿裤管空了半截，空裤管挽起来打了一个结，高高地吊在腿上，一晃一晃的。背上背着一个小背篓，拄着两条拐杖，拐杖上绑着一只手电筒。

④看见我出来，父亲急忙说：“我找了好久，才找到你的教室。”他边说边把拐杖靠墙搁下，放下背篓，背靠着墙，用一条腿支撑着身子，弯腰从背篓里拿出两个装了菜的大玻璃瓶，接着又从上衣口袋里拿出30元钱一并交给我，说：“这是卖了两只大公鸡和你姐姐她们卖楠竹的钱，凑一起的。最近农闲，你妈和姐姐又上山捡楠竹去了。我腿不方便，上不了山，就炒了些干盐菜和腊肉给你带来。家里的情况你是晓得的，干盐菜不容易馊，可以多吃一些时间。钱不多，你省着点用，用完了，我再想办法！”我一下愣住了，眼泪夺眶而出。看着拐杖上绑着的手电筒，我明白了，为了给我送钱来，父亲半夜就起身了。

⑤父亲交代完毕，没歇一口气，便回了。临走盯着我看了好久，才说：“好好读书！我回去了！”看着父亲拄着拐杖蹒跚离去的背影，眼泪再一次模糊了我的双眼。

⑥放寒假回家，天下着细雨，寒风顺着山坳吹过来，刚下车走上山路我就打了个寒战。翻完一座山，往前望去，只见整个山崖都笼罩在一片雾中。远远地，我就看见一个人披着蓑衣，戴着斗笠，站在刺骨的水田里搭田坎。仔细看去，是父亲。

⑦只见他把一只拐杖插进水田里，那条从膝盖上截肢的右腿搁在拐杖的扶手上，身体侧向左边。那双开裂发黑的双手使劲用耙梳挖起稀泥，堆放在田坎上，再用耙梳背剁几下，把泥剁匀，再用梳齿从左到右刮。然后拔出拐杖，往后倒退移动一段，再把拐杖插入田里，一只手拄拐杖，另一只手拄耙梳，使劲把左脚从田里拔出，踩到合适的位置，再重复挖泥，剁泥，刮泥。估摸有一米长了。又用一种拱形的农具，在耙梳齿刮过的田坎上一抹，平平整整，油亮亮光溜溜的新田坎就呈现在眼前……

⑧我走上前，止住往下掉的眼泪，说：“爸，这么冷，你怎么还出来搭田坎呀。你腿这么不方便，我们请人干吧。”父亲抬头看见我，眼里透着惊喜，说：“我怎么敢请人哦，你们兄弟姐妹五个有四个在读书，我请一天人，都够你一个月的菜钱了。我多辛苦一天，你的碗里就多一个月的菜。”

⑨父亲一边搭田坎一边说：“爸虽然少了一条腿，但别的孩子有的，爸想尽量给你们。别以为爸不行，爸一只腿加上这两根拐杖，就是三条腿，厉害着呢。”

（摘自《四川文学》，有删改）

1.本文是一篇回忆性散文，请简要概括文章回忆了父亲哪两件事。

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2.第⑦自然段写了父亲搭田坎的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲拄着拐杖搭田坎的过程的？为什么写得这么详细？

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3.结合语境，品析文中画线句，说说其表达效果。

（1）第一次，让还未成年的我感到被贫困扼住了咽喉。（从词语运用的角度）

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（2）他的头发已经花白，身上穿着一件发白的卡其布对襟衣服，一条蓝色裤子，右腿裤管空了半截，空裤管挽起来打了一个结，高高地吊在腿上，一晃一晃的。（从描写的角度）

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4.文中有三处文字写到“我”流泪，请你结合文章内容分析泪水中蕴涵了“我”怎样的复杂情感。

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（四）父亲的天气预报   雷华阳

①从我们外出念书起，再到我们在异地生活和工作，至今已有二十余年，父亲一直关注我们所在城市的天气预报，用他自己独特的方式爱着我们。

②最开始，是我上师范那年。那时候能了解天气预报的唯一办法，就是新闻联播之后的全国天气预报节目。我读书的地方不是大城市，没有播音员播报，但会以文字的形式在屏幕上滚动。我听母亲讲，父亲每天不论怎么忙，都会掐着时间收看我所在城市的阴晴消息，并记录在一个小本子上。差不多到该添加衣物时，他就会多给我寄一点生活费，并写信让我买件厚衣服。

③二弟上大学后，父亲便要关注两个城市的天气预报了。二弟所在的是省会城市，每天都有语音播报，父亲因此感叹：“还是大城市好，不用盯着屏幕也能听到天气预报。”因为长期关注，父亲学会了在中央电视台那个天气地图上看天气标注。

④寒暑假我们回家后，父亲便不再看天气预报。偶尔母亲还会开玩笑地喊父亲：“快来看你的节目啦！”父亲便笑着回应：“娃儿们都在家，我等他们开学后再看。”

⑤我们毕业后到了离家更远的城市，父亲又开始锁定新城市的天气预报。而逐渐长大的我，懂得了父亲那份遥远的牵挂，也开始关注老家的天气情况。每次听到新闻联播之后那熟悉的音乐，我便仿佛看到父亲正倚在老屋沙发上，眯着老花眼，盯着那台小小的黑白电视机……

⑥几年前，我给父亲配备了手机。父亲一看到天气变化，就会给我们打电话，通知我们出行带伞、增减衣物等，就像我们在他身边时一样。后来手机可以花钱订制天气预报了，平时那么节俭的父亲，竟然花钱订制了四份天气预报，那几年他每天都可以在手机里收到四个城市的天气预报。

⑦再后来，有了智能手机，我们直接在屏幕上给他设置了四个城市的天气预报。我们四个儿女的手机屏幕上，也设置了其他兄弟姐妹和老家的天气预报。有一年春节回家，五个手机放一起，屏幕上预定的天气预报城市竟然一模一样，我们都不约而同地哈哈大笑。那一刻，血脉相连的爱，充盈了每个人的内心。

⑧近几年来，父亲学会了使用新的聊天工具。他仍然保持着多年以来的习惯，关注着我们居住城市的天气预报。在家庭群里，父亲常常发来语音，天冷提醒我们要给孙子孙女们加衣服，有雨有雾时开车要慢点；天热时提醒我们要多喝水防中暑，有时还叮嘱我们要按时吃饭、少喝酒……

⑨父亲对天气预报的执念，寄托着他对儿女们的深情，也深深地影响着我们。我们和父亲打电话，最先问的都是对方那里的天气如何，这个习惯已然成了我们的“家风”之一，连五岁的小侄子打电话给爷爷时都要先问：“爷爷，你那边天气好吗？”如今，我的女儿也要远行，我的手机屏幕里又多了一个城市的天气预报。

⑩跟父亲一样，我也觉得不管天气如何变化，家人们安好，便是晴天。

（选自2022年11月24日《淮南日报》）

1.本文以“父亲的天气预报”为题，有何妙处？

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2.简要分析第①段的作用。

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3.体会第⑥段加点词语的表达效果。

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4.本文第⑧段和下面链接段落中所蕴含的感情有什么共同之处？

【链接】

他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。

（朱自清《背影》）

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（五）致敬白桦林   赵富山

①当我们走下军列，乘上森林小火车向大兴安岭腹地进发时，那远远的一片又一片的白桦林，犹如训练有素的士兵，排列着整齐的队列，迎接着我们的到来。那挺拔笔直的树干，耸立在原始森林的绿意之中。

②白桦树的枝干是白白的，与远处绿油油的樟子松绿白相映，构成一幅清爽宜人的图景。这时你走进大森林，会有一股股清香的略带甜味儿的气息袭来，使你备感神清气爽，惬意无比……

③每当春雪消融，沉睡了一冬的林木开始复苏之际，白桦树便焕发了青春的活力，它们用须根吸吮着大地的水分，犹如婴儿吸吮着母乳。这时，干枯而粗糙的树干开始绽出片片嫩绿的新叶，微风过处，绿色的海洋漾起层层涟漪，那“沙沙沙”的声响，犹如大自然欢快的乐曲。

④月朗星稀，当值勤的新兵手握钢枪，警惕地注视着营区旁的一草一木时，听到“噼噼啪啪”的声响，不明就里的新战士，会端起枪警惕地将营地搜寻一番，然而什么也没有发现，依旧是静静的森林及沉入梦乡的战友的鼾声。

⑤天亮换岗，去请教有经验的老兵，老兵听后哈哈大笑：那是白桦树在吸入水分后，将原来干枯的老皮挣裂开来发出的声音，这响声预示着老皮的死亡和嫩皮的新生……

⑥春夏之交，白桦树亭亭玉立，挺拔而高洁，这时在树干的光滑之处划上两个环抱的圆圈，再把圆圈之间上下贯通地划上一刀，就会听到“啪”的一声脆响，一块方方正正的桦树皮就剥落下来了，再用尖刀轻轻撬划，一块儿手帕大小的白桦树内皮就在手中了。

⑦战士在这光洁而细腻的桦树皮上面写诗作画，或给远方的姑娘写一封情意绵绵的情书，这样别致的情书不管文笔如何，单单这稀罕的桦树皮纸定可拴住远方姑娘的一颗芳心……

⑧白桦树高洁，浑身是宝。当地的鄂伦春人和达斡尔人用白桦树修房建屋，做成桦皮船。我们把白桦树伐下，截成树柈子，堆在屋后，作为过冬的燃料度过寒冬。白桦树可谓一生鞠躬尽瘁，死而后已。

⑨当年在大兴安岭，每个战士都有一个由木工班精心制作的小木箱，那就是散发着特殊清香的桦木箱。战士用它装着自己的物品和秘密。每当夜深人静，伴着大森林的松风和虫鸣，它也用自己的清香熏染着梦境中的士兵。

⑩战士戍边几年，一个桦木箱常常陪伴着他辗转几百公里、七八个营地。一条钢铁大道在铁道兵辛勤的劳作下，一公里一公里地向绿色宝库腹地延伸，一个桦木箱陪伴着战士从新兵变成老兵。当老兵退伍之际，又会将心爱的桦木箱连同自己的祝福交付给新兵。桦木箱就这样，承载着老兵的希冀和新兵的振奋，一代一代地流传……

?每当念及大兴安岭上的白桦林，我的心中会不由自主地升腾起一股无以名状的思念和眷恋之情。

?向你致敬——我心中永远的白桦林！

1.全文运用了_________的表现手法，题目中的“白桦林”一语双关，既指__________________，也指_________。

2.第③段画线句子生动形象，富有表现力。请你从修辞的角度为之写一个批注。

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3.第?段作者仅仅是念及白桦林吗？请简要谈一谈你的理解。

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4.读完本文，你有什么感想？请结合文章内容简要谈一谈。

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（六）书 梦 李复威

①少年求学时，有过许多美好飘逸的梦，而书梦，是我日思夜想、追求不辍的梦，是我魂牵终生、矢志不渝的梦。

②上小学时，一次父亲带我去他的朋友家做客。稚气未脱的我走进那位长辈家的书房，顿时被“吓”住了。宽阔高大的屋子的四围，是顶天立地的书架，架上满满堆码着高低不齐的图书。站在房中央仿佛置身在书的“天井”之中，有一种令人“恐惧”的压迫感——似乎周围的书籍随时都会坍塌下来。

③父亲告诉我，老伯是大学教师。他这一生就是读书、教书、写书。书，是他的命根。

④书，扎根在了我幼小的心灵中。

⑤上初中时，我对文学着迷。学校的小小图书馆是我经常出入的宝地。那时，我喜欢上了外国诗歌，尤其崇仰俄国诗人普希金。我想，要是有一本属于自己的普希金诗集，那该有多好啊！

⑥就在这“求书若渴”的时刻，发生了令我“心惊肉跳”的事件。

⑦那时，我经常光顾全市唯一的新华书店。一次，我在书店文学柜架的最上方发现了孤零零的一本《普希金诗选》。我走到一位瘦高个男售书员面前，带着恳求的语气：“对不起，我今天没带钱，能不能帮我把书留到明天……”他没有丝毫的犹豫就拒绝了：“书店还没有为读者预留图书的规矩。刚刚还有人打电话来查询这本书，只能是谁先来就卖给谁了。”

⑧这时，打烊的铃声响起，整个书店就只剩下我一个顾客了。我拿着书久久不愿离去。售书员几次催促，我只能十分不情愿地把书放回柜架，一步一回头地离开了。

⑨第二天下午放学后，我带着钱急匆匆赶往书店。刚一进门，就看见那位瘦高个男售书员冲我跑过来，嘴里喊道：“经理，就是他！”我本能地退缩着，一头雾水。只见从书店办公室里走出一位女同志，她一脸严肃地走到我跟前：“同学，你昨天晚上是最后一个离开书店的吗？”

⑩我急了：“你们怀疑是我把书拿走了？”

?她仍是一脸严肃， 没有做任何表示。

?我更急了：“我今天是带着钱来买这本书的。”我忙着掏出书包里文具盒中放的钱。我急得几乎要哭出声来。女经理问我是哪个学校的，班主任叫什么名字。我心中没有鬼，一一回答。不一会儿，班主任张老师就赶来了。他了解了事情的原委，跟经理表示，要单独和学生谈谈。我告诉老师，“昨晚我离开时把书放回书架了，我保证！我发誓！”张老师于是向经理建议：“这样吧，我们大家再认真找一找。”

?就这样，四五个人围着“文学类”书柜又翻腾一遍，一本一本地抖动，一本一本地翻找……

?我站在一旁，忐忑不安地等候着。一分钟，两分钟，五分钟……那是一个十几岁的孩子的人生中，最漫长的几分钟。我有些紧张了，万一真找不到，我跳进黄河也难洗清了。我的脸涨得通红，仿佛能听见自己咚咚的心跳声。

?“找到了！找到了！在这旮旯……”那位瘦高个男售书员，举着书大声嚷道。我的心猛地落地了。

?我急忙掏出钱来：“我买这本诗选！”女经理诡秘地笑了笑，举着书“馋”我：“不卖给你。”

?只见女经理走到老师跟前耳语了几句。然后，她郑重其事地，仿佛在宣布一个重大决定：“我买下这本《普希金诗选》——”我一听心凉了半截，怎么会这样？似乎是故意停顿了一下，经理口风一转，面带微笑，对着我大声喊道：“赠送给——你！看来你是一个爱读书的学生，祝愿书籍永远成为你最贴心的朋友。”我喜出望外，激动得不知该说什么。我用双手接过书贴在胸前，向经理和书店的同志鞠了一个躬：“谢谢！谢谢！”

?我带着圆梦的激动，紧攥着诗选兴冲冲走出书店，回头看了看橱窗的美术字赫然入目：一侧——为中华崛起而读书；另一侧——书是人类进步的阶梯。我伫立，凝视良久。

?就这样，书籍成为我寸步难离的挚爱、耳提面命的恩师和铁面无情的诤友。书梦开凿了一条让我永不停歇地寻求生命意义和人生价值的航道。

（选自2023年4月21日《光明日报》，有删改）

1.小语阅读文章时，制作了下面一张表格，请你帮他填写完整。

2.小文觉得文章第②、③两段删去后，对文意没有多大影响。你认同他的看法吗？请说明理由。

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3.小语觉得文章第?段的语言生动形象、富有特色。请你帮他简要赏析一下。

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（七）春遂人愿  朱灿铭

晨光熹微，青山如黛，黄花似金，好一派怡人的春光。在这样的季节出行，无疑是极大的乐事。坐上公交车下乡游玩的我，沉醉于一路山水一路花。

车突然停了，应该是要上乘客。伴随车门打开，“咣当”一声响，引得我转头看去。车厢地上，赫然躺着一块木板，装有四个轱辘，油光锃亮。随后，一双纱手套，蓝灰色的衣服，逐一映入我的眼帘。哦，这是位失去双腿的残疾人。我站起身想去帮忙，却见他先将木板推向前，用双手悬起身体，向前荡到空位旁，再按住座垫，一用力就撑起身子，轻巧地落到我旁边的座位上。这时，他解下鼓囊囊的大背包，放到靠座位的过道边。

没帮上忙，又看到如此情景，我一阵脸热，赶紧往里挪了挪，生怕将他挤了下去。

心怀愧疚，仔细打量了身边的他：板寸头精神抖擞地竖立着。古铜的脸庞，浓眉大眼，炯炯的眼神，坚挺的鼻梁，浓密的八字须，精心打理过，整齐而有生气。整洁的外套，质朴而干净利落，裤管在大腿处打了个偌大的结，醒目而刺眼。右手摊放在腿上，左手抓住竖放在背包边的木板。

也许感觉到我的注意，他转过脸给了我一个憨厚、热情的笑容，让人着实温暖。于是，我们攀谈起来。他住在城郊，去乡下做小买卖。

“你的腿怎么了？是遭遇到车祸了吧？”我小心地问。

他爽朗一笑，似乎看透了我的紧张：“不是人祸，是天灾。那年遇到地震，腿就没了。”

“地震？”我疑惑不解，显得语无伦次，但是迫切地想知道答案，“庐江哪来的地震？你是怎么被救的？”

“当年地震的时候，在四川打工。那天地动山摇，墙倒屋塌，就被压在楼板下面，觉得双腿钻心地疼。我告诉自己，家里在等我回去，可不能死。不久，我就晕过去。好在埋得不深，我很快就获救了，送到医院里，腿没保住，人却活了下来。”谈起这段经历，他如此轻描淡写，好像事不关己。

“你是没有生活保障，才要四处奔波讨生活的吗？你出来，家里怎么放心？”我担心不已。

“受伤后，回到老家，村里就给办了低保。自己倒是衣食无忧，但一想自己是个男人，还有妻儿老小，怎么也要担负起男人的责任，要让他们生活得更好。”他笑了笑，眼神很是坚毅，“这样跑是很累，可是我能用自己的双手，实现我的愿望，还能看看大千世界，这不也很快乐吗？再说，摆地摊做生意，很多人特地照顾，或多或少表达爱心，世上还是好人多呀！就冲这，我也要好好活着。”

说着笑着，他还扬起手中的木板：“这是我的老伙计，我的腿脚，它为我遭罪了。每天回到家，再晚再累，都要把它清洗干净，和它说会话，每年还给上次桐油呢！手套、衣服每天都换洗，干干净净，清清爽爽，不就是腿没了吗，干吗搞得凄凄惨惨的，活就活个人样！人啊，想要自己活着，就得用心做事，不能尽往坏处想，只要有精气神，就没有过不去的坎，什么事都会变好的。雪天冷，不方便，我就想，再忍一忍，过段时间，春天就到了。”

他顿了一下，指着窗外的油菜花：“这不，春天不就来了！”

我震惊了。

春遂人愿。一个人只要有美好的愿望，不屈服命运，他原本可能黯淡无光的人生也会有春的万紫千红。

（选自2023年3月7日《新安晚报》）

1.细读全文，梳理出“我”对残疾的“他”的心理变化过程。

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2.请从人物描写的角度赏析文中画线的句子。

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3.本文前有伏笔，后有照应，请你从文中找出一组相照应的句子，并分析其表达作用。

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4.文章倒数第二段写道：“我震惊了。”请展开想象，补写出“我”此时的心理活动。

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