紧盯“风向”，精准备考（续）

韩延明

文化自信

阅读下面的材料，按要求写作。

材料一：2008年北京奥运会开幕式上，我国没有按照国际惯例以英文名首字母的顺序确定各参赛代表团的入场顺序，而是创造性地采用了以中文首字笔画的多少来确定入场顺序的方式，让人眼前一亮。

材料二：前段时间，北京地铁对各站點的名称进行了更改，不管是王府井还是前门等，都取消了原先的英文站名，全部改用汉语拼音。不仅是地铁站，许多高速公路的标志也只出现了中文和数字。

中、英文字的悄然改变引发了你怎样的联想？写一篇文章，谈谈你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【构思点拨】

长期以来，无论升学、晋职、公关，还是酒店服务员、小学生，都要学英语，考英语，导致汉语相对不受重视。很多人才都因英语不达标，被一些并不需要会英文的工作岗位拒之门外。随着我国综合国力的不断增强，汉语的国际地位也在不断提高，我们不需要再自轻自贱“崇洋媚外”了。既然美、英、法等国的地铁没有中文站名，那么我国的地铁也没有必要出现英文站名，在中国的地盘上用中国的文字天经地义。无论是北京奥运会开幕式上各参赛代表团入场排序方式的变化，还是北京地铁站、高速公路标志名称书写的更改，都反映出中国文化观念的转变。在国家地位极大提升、国际影响力日渐强大的今天，必须强化文化自信意识。

由“中、英文字的悄然改变”联想到“文化自信”，就可以打开思维，挖掘出众多写作角度。第一，树立文化自信，大力弘扬中华优秀文化。中华文化源远流长，博大精深，我们要将其传承下来并发扬光大，以文化为载体，让更多的人了解中国，热爱中国，提升中国的国际地位和影响力。第二，文化自信，重在自重。相关部门要废除“逢进必考，考必英语”，甚至英语定乾坤的畸形遴选方式，提升汉语的分量和地位；个人要以我是中国人而自豪，以我精通汉语而骄傲。在熟练掌握母语的基础上，适当学习外语，不可主次颠倒。第三，文化自信，践行是关键。对于相关的专业人才，英语水平不可降低。但对于大多数人而言，大可以淡化甚至取消英语水平这一衡量标准，用实际行动与英语说再见。第四，文化自信源自祖国强大。我们要深刻认识文化自信背后的原因，如果没有国家的强大，文化自信也就无从谈起。

中国故事

阅读下面的材料，根据要求写作。

党的二十大主题宣传百集人物微纪录片《十年家国十年心》，记录了100位为新中国建设伟大事业而奋斗的普通人的故事。如，国家级非物质文化遗产侗锦传承人粟田梅，十年如一日带领村民“织”出侗乡致富路；80后“种粮姐姐”肖定，以规模化、机械化、智能化“种田”方式维护国家粮食安全；90后唢呐女博士刘雯雯，将“小铜唢呐”吹响在悉尼歌剧院，向世界讲述中国故事……他们的故事可歌可泣，被人们永远铭记。

《十年家国十年心》所讲述的一个个故事，蕴含一块块中国精神的“拼图”，为这个伟大奋进的时代拼绘出中国人的“精神芯片”。

“中国故事”引发了你怎样的联想？请结合材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【构思点拨】

这是一个以时政热点为材料的作文题。材料选取了党的二十大主题宣传百集人物微纪录片《十年家国十年心》中的人物事迹，集中表现了不同领域的模范人物在助力百姓致富、维护粮食安全、弘扬中华文化等方面作出的突出贡献。他们那一颗颗滚烫炽热的“中国心”，拼成光彩照人的中国人的“精神芯片”。

这张令国人顶礼膜拜的“精神芯片”，昭示了新中国建设者忘我奋斗的动力，浓缩了聚集在中国人身上的崇高精神。写本题，要结合材料，挖掘出粟田梅、肖定、刘雯雯身上闪光的精神，围绕这些精神确定立意，然后由点到面，展开联想，表现国人的精神面貌和爱国情怀。从三个人的共性思考，可以以“爱国精神”为母题，多角度立意，如“爱国是每个人的神圣职责”“爱国当从足下始”“爱国贵在行动”“心系国家，竭忠尽智”等。从材料中列举的三个人的不同事迹思考，也可以有诸多不同的立意角度：由粟田梅的事迹发散联想，可以紧紧围绕“恒心”“毅力”“责任”“担当”“坚持不懈”“无私奉献”“不忘初心，踔厉奋发”等主题词，立意谋篇；由“种粮姐姐”肖定的事迹思考，可以“创新”“国家利益”“责任担当”“主人翁意识”等为话题，阐述自己的独到见解；由刘雯雯的事迹思考，可以紧扣“弘扬中华文化”“讲好中国故事”“小人物大作为”“一切皆有可能”等核心词确定写作方向。简而言之，由“中国故事”论“中国精神”展现“中国风采”，是写本题的主线。

短视频与审美文化

阅读下面的材料，按要求写作。

近年，短视频发展迅猛，短视频App成为仅次于即时通信的第二大网络应用。针对短视频发展现状，某地举办的“短视频与审美文化”研讨会讨论热烈。有人认为，短视频带来了共享文化，短视频的火爆彰显出当下审美文化的时尚化与草根化；有人认为，短视频体现的生活美学、互动美学等审美价值，为影视等大众文化的创新提供了新的视角；也有人担心，部分短视频内容有泛娱乐化和低俗化倾向，影响社会风气，对青少年的审美标准和审美情趣会带来较大冲击；还有人坦言，短视频这种碎微化的传播形式，体现出浅薄化、感官化的审美特征，最终会导致审美泛化与精神迷失。

作为新时代青年，你怎样看待短视频火爆背后的审美文化？怎样理解与之相近的现象及其背后的审美话题？请结合材料，联系实际，写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【构思点拨】

这道题目关乎《中国学生发展核心素养》中的“审美情趣”与“信息意识”，而且直接就“全面发展”中的“美育”话题设题，扣合近年高考作文命题重“体育”“美育”“劳动教育”的趋势。写好这样的题目，要高屋建瓴，整体把握，用辩证思维这个武器来观照材料，用辩证的观点就事论理。针对短视频迅猛发展的态势，材料中列举了四种观点，从四个角度引述了人们对短视频的热评。前两个角度分析短视频对审美文化的发展之利，属于肯定视角；后两个角度分析短视频对审美文化的发展之弊，属于否定视角。无论肯定与否定，四种观点都有一定的道理，没有绝对的对与错，只是每个人审视的角度和感悟不同而已。要用“一分为二”和“联系、发展、全面”的观点分析问题，如“短视频是把双刃剑”“高雅与低俗，关键看如何把控”“趋美去俗，方显智慧”“审美至上，娱乐至死”等，谨防执其一端而不顾其余，以致观点偏颇，有悖题意。当然，也可以从正反两种观点中择取其一，确定立意。如“短视频是一道丰富的文化大餐”“共享文化，美化生活，短视频功不可没”“短视频，不可或缺的生活调味品”；“泛娱乐化的短视频无异于麻醉剂”“沉迷短视频会使人精神迷失”“丧失审美能力必然走向低俗化”“畸形审美者戒”等。

写本题切忌就事论事，而应该由“短视频”联想到与其“相近的现象”“及其背后的审美话题”，如某档火爆的综艺节目、网络流行语、青少年追星、“网红”现象等，拓宽视野，就事论理，彰显论证的深度和高度。同时，一定要突出思辨色彩。

看菱学诗

阅读下面的材料，按要求写作。

黛玉悉心指导香菱学诗，她认为“词句究竟还是末事，第一立意要紧”，主张写诗要讲求“意趣”。香菱喜欢陆游的诗句，黛玉却说，要从难从严，千万不要先学简单浅显的。按照黛玉的指引，香菱学诗很快进入了忘我的状态，苦学李白、杜甫、王维等大家诗作，宝玉笑她成了“诗魔”。香菱的第一首习作，文句显得幼稚生涩，内容有些空洞；第二首运用联想，但内容有些偏题；第三首，则是经过废寝忘食的苦苦思索，梦中得到的。

“香菱学诗”的故事带给学习者许多重要启迪。请结合对材料的理解和自己的体验写一篇文章，表达自己的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【构思点拨】

通览近年高考试题的命题，越来越贴近教材，通过考试引导“教”与“学”要以“本”为本，谨防本末倒置。这道题目的材料就取自于教材。题目以“香菱学诗”的故事为内容，引导考生思考与总结“学会学习”这个重要话题，将“核心素养”与教材完美对接在一起。

这则材料按照“教”与“学”可分为两层意思，提供了三种审题视角。其一，着眼于黛玉的“教”，可以带给人两点启示：一是写作要特别注重立意，即古人所说的“千古文章意为高”“意犹帅也，无帅之师，谓之乌合”；二是學习要从难从严，严师出高徒。其二，着眼于香菱的“学”，有学习态度方面的启示，香菱学诗达到“痴迷”与“忘我”的程度，刻苦认真，如痴如醉，仿佛入魔一般，真可谓两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；有学习方法方面的启示，如先模仿大家的诗作，达到比较娴熟的水平后，敢于冲破桎梏，大胆创新；有学习态度与学习方法的关系方面的启示，如“苦学、乐学与善学”；有学习态度与学习效果的关系方面的启示，如“天道酬勤，有付出必有回报”“汗水浇出丰收果”。其三，着眼于“教与学”，可以谈学习中“他人的外力作用与自我主观能动性”的辩证关系等。这个材料可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，站在不同的视角，可有不同的立意，丰富多彩，也充满浓厚的思辨色彩。