态度鲜明地表达观点——浙江省杭州市高三上学期期中考试作文评析

◎陆云鹏

浙江省桐庐中学

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

不久前，中国人民大学发布清退16 名本科生的决定。这些本科生在大学期间，因为种种原因没能够修完相应的学分，不及格的课程超过20 学分。换句通俗的话来说，这16 名学生挂科非常多。

针对本次人大清退16 名本科生的事情，网友们的争议非常大。有网友觉得，大学是教育人的地方，仅仅因为考试不及格就开除这么多本科生，草率了，要给这些学生一个改过的机会。有网友惊呼：现在的大学也不好混了啊！也有网友认为，大学生已经成年，该为自己沉迷网络或经常睡懒觉等行为负责，如果自甘堕落，就应该被清退，给所有学生敲响警钟。

对此，你有怎样的思考与评价？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

【写作指津】

该文题由材料、任务和要求三部分组成。所给材料是一则新闻，从内容上看可分为两层：第一层是人大清退16名挂科很多的学生；第二层是网友对这一现象的三种看法。在写作任务中，“对此，你有怎样的思考与评价？”这一要求，提示考生可以在上述三个观点中选择一个、两个或三个来表达自己的看法，或支持或反驳均可，也可以提出自己的看法。考生不管采取何种观点，始终要围绕“清退学生”这一现象进行思考和评价，旗帜鲜明地就这一现象表明自己的态度。

这个文题紧紧围绕“立德树人”的核心要求，符合高考作文的命题趋势。据以上分析，可以明确该文题的中心立意：

1.支持第一种看法：高校不应清退挂科学生，可安排老师进行相应的劝诫，为提升学生的自律性而采取相关措施，学校的惩罚制度应遵循循序渐进的过程，等等。中心立意可为“警示虽重要，教育要先行”。

2.支持第二种看法：大学生的认知应紧随时代脚步，要明确学习必然是一个艰辛的过程。勤学苦练，方能应对未来工作和生活的挑战，方能为社会发展做出实实在在的贡献。

3.支持第三种看法：大学生已经是成年人，在该奋斗的年龄，要对自己的人生负责。人生没有白走的路，生活会把每一步都计算明白。因此，我们面对大学生在学业上自甘堕落的行为，要坚决说“不”；明确指出“大学生当自律”。

4.辩证地看待这一现象，比如在赞同学校做法的同时，指出学校及学生都应反省自己的做法。

该文题的写作重点在于要明确表态，由此确立文章的写作中心。在写作的过程中要运用翔实、经典的素材论证自己的观点，在论证过程中要遵循论证逻辑，避免论证苍白无力。

【佳作展示】

佳作1

征程漫漫，进无止境

◎陆晏葳

浙江省桐庐中学高三（2）班

时代步履铿锵，青年砥砺前行。我们都于高考的洪流中奋勇行进，高考尘埃落定，并不意味着奋进的终结。进入大学乃至参加工作后，我辈青年仍当上紧生命发条。因为，人生路漫漫，前进，永无止境。

中国人民大学清退16 名挂科过多的本科生，此种做法于校方而言，实属无奈之举，我们无可厚非。大学是培养人才而不是滋生废材的地方，严进严出是应有之准则。这16 名昔日高考场上的佼佼者，不能秉承一贯之做法与信念，不求上进，甚而自甘堕落，终落被清退的处境，实乃咎由自取。我辈青年，当以此为戒。

习近平总书记谆谆寄语青年：“青年一代必将大有可为，也必将大有作为。”时代给予我们宏大开阔的舞台，我们何不怀瑾握瑜，崛起于时代的沃壤之中？高考的结束当然不代表“功德圆满”，中国人民大学于青年而言，是更高的起点、更强劲的跳板。任何一名进入到此的青年都应当把握这一机会，借助这股好风，将自己送上青云。更何况，我们的未来还寄寓了家庭、社会与国家的殷殷期盼，我们更应进无止境，而不是消极度日、碌碌无为。

进无止境是永不停滞的自律与自强。奋进不止步于高考，也不止步于生命中的任何阶段。杨绛先生接手翻译《堂吉诃德》时，对西班牙语几乎一窍不通。十多年后，她不但完美完成译稿，还坚持自己校对。先生的自勉与自律，终铸成译文经典。这是即使从零开始也不言放弃的毅力，是精益求精的不懈与坚韧。梁启超“国士无双”的果敢、海明威单脚站立写作的顽强，都在掷地有声地告诉我们，奋进永不止息。以先贤为楷模，将奋进融入时代，以自我的不止息助推时代向前进，是我辈青年的通天大道。

进无止境的勇毅和坚定，始于也归宿于青年自身。纵有中国人民大学这般得天独厚的学习环境，16名本科生仍因个人的不自律而被清退。环境可以助力成功，但起决定性作用的还是我们自己。我辈青年唯有奋起拼搏，彻底投身时代洪流，如孔子一般，不论何种处境，都孜孜以求，进无止境，那么，一切外在的考验，都将成为我们蝶变的催化剂。

对未来最大的慷慨是把一切都献给当下，每一个不起舞的日子都是对生命的辜负。没有人可以依靠追忆获得未来，也没有人可以凭借畅想功成名就。奋进在当下，将一个个“当下”连缀成“进无止境”，我们将和时代一起，坚定、稳步前行。

时代潮流浩浩荡荡，人生之路浩渺漫长，我辈青年当以奋进之火炬，燃人生之光辉。

【点评】文章紧扣材料中“中国人民大学16 名挂科本科生被清退”这一新闻事实来立论和阐述，切合题意，内容充实。文章思路清晰、结构严谨，从概括时代特点、青年的人生态度开篇，然后紧扣材料分析16名学生被清退的原因。在论证的过程中，引用习近平总书记的话，阐明了时代特点。再援引杨绛、梁启超等人的事例，进一步论述人生应该“进无止境”。最后回扣材料，且点出孔子的“弦歌不辍”，分析青年的命运把握在自己手里之后，重申观点，总结全文。文章层次分明，说理透彻，论证充分，引用得当。语言精练，多用四字词语，显得铿锵有力。

佳作2

热爱奋进的灵魂

◎潘晗悦

浙江省桐庐中学高三（1）班

“我热爱奋进的灵魂甚于太阳，因为其庄严、热烈而慷慨的照临而常怀感激。”正如林贤治所言，作为新时代优秀青年，我辈当积极进取，奋勇前行，于时代浪潮中坚定铸就奋进的灵魂。

中国人民大学清退16 名挂科过多的本科生，于学校而言，确属无奈之举。挂科学生自甘于“躺平”“摆烂”，不思进取，逃课睡大觉、旷课泡网吧的行为屡见不鲜，终至被清退的下场，乃是咎由自取。可以说，失去了奋进灵魂的人自然无法在时代的洪流中直挂云帆济沧海、乘风破浪向前行。

究其原因，时代的纷繁芜杂或许可以作为一处注脚，但根源必然是他们自身心灵的空虚与心态的失衡。精神世界已然一片荒芜，又如何能在杂草丛生的土地上培育出奋进的灵魂呢？

因而，我辈青年应引以为戒。孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”学习上积极进取，行动上坚定不移，我们在大有可为的时代沃壤中，才能培育奋进的灵魂。

也许前行的道路崎岖泥泞，也许奋进途中挥汗如雨，但我们都应向理想的未来大踏步迈进。尤其作为高等学府的学生，更应进无止境，在求学的道路上开辟属于自己的花园。出身寒微的左思，其貌不扬，讷于言辞，但他发奋学习，凭十年之功写就《三都赋》，自此文学史上留下“洛阳纸贵”的佳话。霍英东童年的贫寒家境和成年以后的坎坷，磨炼培养了他自强不息的精神，使他最终成为香港房地产业之巨擘。由此观之，我们如何能自甘堕落、消极度日？我们能做的是眼见三更灯火、耳闻五更鸡鸣，铸就自我奋进的灵魂。更何况是那些早已进入众人羡慕的拥有优渥学习条件的中国人民大学的“天之骄子”呢？

我想，人类之所以能在苦难中勇毅前行，是因为人类的精神主要是由坚毅和奋进构成。不然佛罗伦萨的康帕内拉和葛兰西，又如何能为守卫梦中的太阳城而战胜无尽的苦刑和漫长的时间？贝多芬又怎么能双耳失聪仍坚持创作，用他旋风击电般的力量向命运发起反抗？出身卑微的米勒又如何毅然逐梦，用他风格特殊的画作守护灵魂的宁静？莫问他们“谁怜辛苦东阳瘦”，他们奋进而坚毅的灵魂深处，只剩“一片幽情冷处浓”。

以奋进坚毅之精神融入当前的学习生活语境，以顽强拼搏之毅力描画社会的未来蓝图，以积极进取之姿态彰显我们的家国情怀：这才是我们当下青年的前行方向。

【点评】文章对于材料把握精准，在论题的内涵方面稍有延伸推进，在视角的选取方面有其精当之处。对考生来说，只要选准中心论点，并能围绕论点展开论证，不游离，就有写出优秀文章的可能性。文章的论证层次感很强，提出中心观点后，在具体的论证过程中环环相扣、逐步推进，足见考生思维缜密的程度，以及论证推理的能力。文章材料也很丰富，比如左思、霍英东、贝多芬、米勒等例子，但文章又不是依赖材料的堆砌来推动，而是靠论证的逻辑步步向前递进，信手拈来的材料只是为论证服务的。