陈彩萍：三尺讲台绽芳华

武竹青

她是一个平凡的人，但平凡的外表下却藏着一颗敬业奉献的心。她默默耕耘教坛37年，胸前挂着一连串荣誉，却依旧奋斗在教学第一线，脚步从未停留……她就是省级教学名师、太原学院机械工程专业学科带头人陈彩萍。

陈彩萍是太原学院机电与车辆工程系的一名普通教师，三十七载从教路，除了完成日常教学工作外，她先后在全国中文核心期刊上发表学术论文30多篇、编写出版国家级规划教材10部，获得省级教学成果奖3项，并荣立山西省劳动竞赛“二等功”一次。

“要想给学生一杯水，自己先要有一桶水。”陈彩萍深切体会到，作为一个高校教师，没有渊博而与时俱进的知识是不行的。所以，她虚心求教、潜心钻研，自觉参加各方面的新知识、新技能培训，一有时间便到图书馆查阅资料，不断扩充自己的知识面，掌握学科前沿动态，使自己成为真正的学术骨干和学科带头人。

当老师，就要心无旁骛，甘守三尺讲台。陈彩萍服从系里的教学工作安排，先后承担了《机械制图》《计算机绘图CAD》《机械设备故障诊断技术》等课程的讲授，还指导学生的认知实习、生产实习、毕业实习和各种课程设计、毕业设计等教学工作。在课堂教学中，她努力把握好教学的每一个环节，以知识传授为根本，注重与学生的交流与沟通。她与时俱进地将“互联网+”思维融入教学中，在超星学习通上建立《机械制图》网络课程，采用线上线下混合式教学，在主编的《机械制图》教材中配备了数字化资源，使学生用手机扫描二维码，就能随时进行学习。

在同事中，陈彩萍以她豁达的胸襟和谦虚的品格倍受称道。她主动担负起对新分配来的年轻教师进行帮助和指导的责任。为了培养他们的教学能力，提高他们的教学水平，在教研活动中，她经常主动地作一些讲解。对年轻教师鼓励之余，她总是客观中肯地指出他们的不足，并为他们出谋划策。

做研究，就要甘于寂寞，或是皓首穷经，或是扎根实验室。为了与大家分享成果，在教学中少走弯路，陈彩萍将自己的心得体会、实践经验撰写成论文和教材公开发表。在各种中文核心期刊上发表学术论文30余篇，其中国家级论文5篇，在“油液污染检测与设备故障诊断”方面有深入的研究，并在相关学术领域产生一定影响。

在做好教学工作的同时，她先后主编了国家级“十五”“十一五”“十二五”“十三五”规划教材《工程制图》《工程制图习题集》，该教材入选国家级“十三五”规划教材；主编煤炭职业教育课程改革规划教材《矿山机电专业实践教程》，副主编国家“十二五”规划教材《采掘机械》；为了适应本科教学的需要，满足应用型人才培养的要求，她又主编高等学校现代机械设计系列教材《机械制图》《机械制图习题集》；2018年，陈彩萍被评为山西省“1331”立德树人好老师，由她主讲的《机械制图》课程为“1331工程”资助的课程建设计划项目，目前该项目已完成建设，出版了相应的教材，并建设了网络课程，《机械制图》课程2021年被认定为“山西省一流课程”。

经过多年教学实践和钻研，陈彩萍完成省级教学研究课题4项，并获得省级教学成果一等奖1项、二等奖2项。她一丝不苟的工作态度、积极进取的工作作风和热情真诚的个性品质，赢得了学院职工、师生的一致好评。

陈彩萍对待学生关怀备至。课堂上，她用知识让学生喜欢上她的课；课堂外，她用真诚赢得了学生的心。她喜欢以平等的心态与学生进行面对面的交流与沟通，用心去聆听学生的心里话，用爱去帮助有困难的学生，希望通过自己的关心爱护帮助学生健康成长。

陈彩萍的学生中曾经有一位特别内向的学生。有一次，这位学生连续3天没有上课，陈彩萍找到他，劝其回到教室，但学生不肯。陈彩萍多次找他谈心，帮他解开思想上的疙瘩，用自己的真情去打动、说服他。精誠所至，金石为开，这位学生渐渐开朗起来，逐渐融入班集体，最后以优异的成绩毕业。

《机械制图》《机械设备故障诊断技术》等课程，要求学生有较强的空间想象能力，有的学生学习起来比较吃力，陈彩萍就利用课余时间给学生进行单独辅导，强化学生的动手动脑能力。一旦发现学生因学习受阻而心情烦躁时，她总会主动找学生谈心，帮助他们调整好心态，使其轻松学习。

除了关心学生，陈彩萍还乐于助人，不断向社会献出爱心。十多年来，她与家人联手资助省内外多名家庭困难的孩子，使其能顺利地完成高中学业。陈彩萍的一言一行得到社会的广泛赞誉，她先后获得“山西省教学名师”“山西省三育人先进个人”“山西省优秀青年科技工作者”等荣誉称号。