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《外国问题研究》2023年总目录

2023-04-17

外国问题研究 2023年4期
关键词:教科书日本思想

笔谈:日本思想史研究

近世日本朱子学官学化的前奏——论室鸠巢的朱子学思想

刘 莹 (1;4)

荻生徂徕的“中庸”思想探析

宫显芳 (1;11)

近代初期日本知识分子的“世界史”认识

周晓霞 (1;18)

河上肇的社会主义观及其对中国的影响——以郭沫若译《社会组织和社会革命》为中心

王晓磊 (1;28)

战后日本思想启蒙的原点——占领初期日本知识界的天皇制思想比较研究

牟伦海 (1;36)

笔谈:外国中学历史教科书中的中国形象

外国中学历史教科书中的中国形象:研究进展与革新方向

孟钟捷 (3;4)

英国中学历史教育改革六十年:历程、争议及启示

张利娟 (3;11)

阿曼中学历史教科书中中国形象的构建

蒋 真 潘芳萍 (3;20)

日本高中历史教改和最新教科书的世界历史图景建构

唐剑明 (3;31)

澳大利亚现行初中历史教科书中有关中国古代史史料选用的分析

徐继玲 梁 爽 (3;39)

笔谈:美国种族、社会、移民研究

美国联邦调查局对民权运动的监控

谢国荣 (4;4)

公共安全与个人自由的悖论:林肯与美国内战期间人身保护令的终止

杜 华 (4;18)

美国排华风潮与华人向旧金山唐人街的收缩(1870—1890)

伍 斌 (4;32)

美国海外殖民协会在内战与重建时期的发展状况

许翔云 (4;43)

东亚文明研究

足利义持对明断交与其内外政策的联动——15世纪前期明日外交中断原因新探

马云超 (2;4)

中东铁路竣工后沙俄对中国东北森林资源的掠夺及其历史影响

蒋立文 马 亮 (2;16)

孙中山的亚洲想象与日本

吕美玲 (2;23)

建构社会创伤的“记忆之场”——以日本侵华暴行史料群为中心

李 广 杨俊丽 (2;31)

“政教不分”的制度诱惑——渡边华山的洋学经世思想

何鹏举 (3;48)

以知为先,以行为重:吉田松阴思想与行动的嬗变逻辑——兼论吉田松阴与阳明学的关系

黄 滢 (3;59)

荻生徂徕的“乐舞”思想考察

王 玉 (3;67)

日本租庸调制中的原始贡纳形态

郭 娜 (3;73)

《新增东国舆地胜览》文献成书刍议——以中宗“反正”为中心

魏雪涛 李德山 (3;83)

中国日本史研究主体性与学脉传承的再思考——重温邹有恒先生关于外国史研究的来信

宋成有 (4;56)

东亚视域下的日本史研究论析

张碧芯 (4;65)

大正时期铃木文治工会思想的演变

陈安楠 (4;73)

1875—1882年朝鲜开国的决策形成及其影响

尤淑君 (4;83)

古典文明研究

古埃及早期社会分层的缘起

郭小瑞 (1;48)

古典时期雅典重装步兵的军事义务与社会强制

张 岩 (1;60)

论阿马尔那时代的近东国际体系

袁指挥 (2;38)

迦太基的兴衰及其多元文明特征

何立波 (2;51)

殉道者查士丁与2世纪的“基督教哲学”

张立可 (2;65)

亚历山大里亚犹太社区“politeuma”概念与犹太人公民权问题考辨

张 琳 (3;91)

古埃及新王国时期的王权合法性——以太阳神之子观念为中心

马 超 (3;105)

古埃及新王国时期军队中的官衔“伊德努”研究

张 飞 (4;97)

希波战争中波斯海军战略探析

徐松岩 万黎明 (4;106)

欧美文明研究

柔克义与“门户开放”政策在中国东北的失败

朱卫斌 王参民 (1;70)

病毒来袭:“一战”动员与美国1918年流感疫情的暴发

杨 馗 (1;78)

二战期间大国在罗马尼亚和保加利亚的博弈——兼及对罗、保两国抵抗运动的影响

赵克仁 (1;87)

美国最高法院对凯洛案的判决与财产权运动的复兴

孙群郎 (1;99)

中世纪晚期英格兰信贷与乡村经济的货币化

于振洋 (1;114)

17世纪英国新罗马自由理论探究

姜 静 (2;76)

19世纪英印殖民医学与印度种姓制度的关系

柴 彬 程冠宇 (2;86)

美国对早期日本移民的排斥及其因应(1885—1908)

石 惠 (2;99)

城市化语境中美国地方政府及其自治权的演变

杨长云 徐欣蕊 (4;117)

战争书写与美国内战老兵身份的塑造(1865—1881)

罗 超 (4;129)

史学理论研究

霍利谢德《编年史》与英格兰文艺复兴时期国史写作的形成

孙 超 (3;117)

丝路古今研究

16世纪下半叶至19世纪末中亚布哈拉汗国与俄国贸易格局演变

康丽娜 (1;123)

从突厥语国家合作委员会到突厥国家组织:背景、原因及影响

李 茜 (1;134)

再论现代中东地区格局的百年变迁

黄民兴 (2;109)

也门犹太人阿利亚运动:嬗变与动因

杨玉龙 (2;124)

拿福他利·威斯利现代犹太教育思想及其影响

李大伟 (3;131)

会议纪要

面向区域国别研究新形势,推动世界史学科行稳致远——第三届“日知世界史奖”颁奖典礼暨新时代首届中国世界史学科发展高端论坛纪要

黄 滢 (2;137)

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