和衷共济

牟维和

文题亮相一

请以“我们一起走过”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①写出真情实感；②文体自选，诗歌除外；③文中不得出现真实的个人信息。

思路导航

这是一道命题作文题。通过题目中的关键词“我们”“一起”不难发现，本题明确指向交往互助这一主题，重点要围绕“我们”所共同经历过的事来选材，文中涉及到的人必须是多人，而不能只写“我”。这个题目适宜写回忆类的记叙文或散文，描写多人参与过的值得回味、令人难忘的事情。选材上比较自由，可以写与家人或同学的故事，彰显亲情或友情的珍贵；也可以别出心裁，写与一本书、座右铭等一起走过，表达对阅读、梦想等的追求；还可以变换视角或发挥想象，畅想与最喜欢的动漫人物、历史人物等一起走过，给习作增添一些文化色彩。

命题指向

在浩浩汤汤的中华文化中，“和”的观念扎根于最深层次的文化土壤中，承载着自古以来人们对美好生活的向往，逐渐发展成为绵延千年、一以贯之的思维方式和价值追求。“和衷共济”便是典型代表，它闪烁着东方式的哲学智慧，更寄托着千百年来我们对社会发展的最高理想。而“和衷共济”所倡导的同心协力、克服困难的处世哲学，也是中考作文常考常新的主题。

文题亮相二

“恰同学少年，风华正茂”表达了对少年风采的赞美。《故乡》中的少年闰土活力无限，《我的叔叔于勒》中的少年若瑟夫善良纯真，《孤独之旅》中的少年杜小康经受了孤独的锤炼……“恰同学少年”的我们，也如他们一样“风华正茂”，请以“恰同学少年”为题，写一写少年的风采，不少于600字。

思路導航

这是一道“材料+命题”型作文题。这个题目贴近初中生的生活，指向性很明确，即表达对充满活力、敢想敢做、率性纯真等少年品质的赞美，可选的素材比较丰富。可以描绘积极向上的少年个人形象，再现少年逐梦的执着坚毅；也可以勾勒团结奋进的少年群像，演绎和衷共济的友爱篇章。这道题可以写成记叙文，讲述少年努力向前、执着追梦的故事，或者少年们在比赛中团结互助，一起获胜的经历；也可以写成议论文，引用少年名人或者名人少年时期的事迹阐述少年应有的风采，如努力拼搏、不畏挫折等。