在传承中复兴，在创新中发展

陈星旭

只有在传承中复兴，在创新中发展，才能逐鹿疆场，问鼎中原。

梁思成、罗哲文等一代代著名的古建筑专家，几十年如一日致力于中国古建筑文化和技术的研究，将“沉睡”的古建筑物“唤醒”，引领了世界建筑潮流；诺贝尔医学奖获得者屠呦呦及其领导的课题组从中国传统医学典籍中汲取经验和营养，在传承中创新，研制出了青蒿素，攀上了世界医学高峰；比亚迪面对激烈的市场竞争，果断开发新领域，开辟新道路，成为了新能源汽车制造行业的龙头，他们靠的是什么？靠的是在传承中不断创新、自我突破。（本段复述文题材料，针对性不强，且对材料分析论证不够。）

中华文化博大精深，值得我们去深入发掘，广泛借鉴，引领潮流。中医药学是中国文化的瑰宝，张伯礼和他的科研团队深入发掘中医药学，坚持发展大中药产业，推动《中医药法》落地。在推动中医药现代化、国际化的道路上，他步履不停，引领中医药学兴起新潮流。（这一段的本意是阐述在传承中复兴，但是观点不够鲜明，叙议不够严谨，论证力量不强；所选张伯礼的例子与论点的相关性不大，宜先关联材料，再运用适当的论证方法进行拓展论证。）仅仅依靠传承是远远不够的，创新才是“引领”的驱动力。（“才是”过于绝对化，与上文存在逻辑冲突，应删掉。）

创新需要打破定式，突破传统，才能绽放出新的光彩。叶嘉莹是哥伦比亚大学的终身教授，传授和研究中国传统诗词文化。因为文化差异，她会去旁听西方文学理论课程，吸取知识的同时也摸索到了合适的讲课方式。她大胆采用了“中体西用”的方法，将西方文学理论与中国传统诗词相结合，创设出较为完整的诗词体系，在北美汉文化界产生了重要的影响。（所选材料与文题材料三“另辟蹊径”指向不合，与材料二“借鉴创新”指向有重复。）

在传承与创新的过程中，需要坚持，需要长时间地奋斗。施一公潜心科研30年，攻克难关，在基础生命科学领域对世界作出了巨大贡献；故宫文物修复师王津，几十年坚持不懈地与文物打交道，打磨出深厚扎实的基本功和精益求精的工匠精神；国家非物质文化遗产“石氏伤科”，是近代中医伤科重要的一派，石仰山先生是“石氏伤科”的第四代传人，他继承家学的同时实践创新，不断适应时代的发展，满足患者的需求；金川集团贵金属冶炼分厂的潘从明，从业26年，完成了228项创新项目，拥有35项国家专利，他主创的贵金属提纯工艺，纯度能达到99.99%。有创新之力的人，像艳丽的花儿般光彩夺目；懂得创新的人，借创新之翼鹏程万里。（施一公的事例论证过简，石仰山的事例论证以叙代议，潘从明的事例叙述成分过多，论证没有力度。整段材料堆砌，逻辑松散。）

我们作为新时代青年，生逢伟大时代，肩负强国使命，应将自己的人生道路同第二个百年奋斗目标、伟大征程相契合，做先鋒，为闯将，奋发有为，把青春铺满山河，用奋斗书写人生。（过于虚化，应再行压缩，使表意更集中、更明确。）

党的二十大发出号召：广大青年要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。让我们一起传承和复兴传统文化，不断创新，不断奋斗，绽放光彩，引领新的时代潮流。（应与上一段合并，并进行适度压缩，回扣文题材料，升华作文主旨。）

升格建议

作文以“在传承中复兴，在创新中发展”作为中心论点，从三个方面进行论证，但分论点不够明确，有的举例论证在论述方向上与分论点不相吻合，逻辑勾连松散，叙议结合失当。在升格时，考生在举例论证时，一要注意从材料到观点、从个别到一般地进行论证，通过分析和归纳得出结论，要呈现出推理过程；二要围绕论题运用材料证明论点，列举事实要概括总体性事实和枚举个别事实，典型简洁，避免同类重复。除了要用好例证法，考生还可以运用喻证法、引证法、归谬法、演绎法来分析问题、说明道理，增强论述的力量。