趣味故事会

胡雯

板块一：

联系旧知，导入课题

胡老师：同学们，在第八单元中，我们读了很多有趣的故事，你最喜欢哪个故事？为什么？许慧：我最喜欢《漏》，因为老虎和小偷居然被“漏”吓得狼狈不堪，令人意想不到。

张梓珩：我最喜欢《慢性子裁缝和急性子顾客》，因为他俩的反差太大了，每一次对话都让人捧腹大笑。

陈爱天：我喜欢《枣核》，故事中的枣核非常机智，把知县耍得团团转。

胡老师：这些有趣的故事让我们回味无穷。今天我们就来组织一次“趣味故事会”，讲讲让大家印象深刻的有趣故事吧！

板块二：交流讨论，明确要求

胡老师：课前，同学们都准备了有趣的故事，大家试讲时有没有发现什么好方法，可以让你讲的故事更吸引人呢？

李依菲：我选的故事中有很多对话，我在试讲的时候需要特别注意把对话读好，注意语气的变化。

刘鑫元：我们讲故事时要注意和主人公的情绪保持一致，他开心的时候我们要开心地讲，他伤心的时候我们也应该伤心地讲。

黄浩轩：我们在讲的时候可以加上动作，用丰富的肢体语言吸引人。

胡老师：需要注意，我们的肢体语言不能过于夸张，应得体、大方。

孙美：还有一点很重要，那就是一定要熟练。

胡老师：看来同学们对讲故事很有心得。如果你是一个听众，又该如何来听这个有趣的故事呢？

张梓珩：认真听，记住故事中的主要人物和主要情节。

李欣怡：最好能把有趣的情节记下来，方便交流。

胡老师：是的，讲故事的人语言要生动，注意语气、表情的变化，还可以加上适当的肢体语言，而听众则应集中注意力，认真听，听完能够说出哪里最有趣。下面我们以这些要求为标准，寻找班里的“故事大王”。

板块三：故事大会，精彩分享

胡老师：下面老师给大家发一张“故事大王”评分表，开展“故事大王”初赛。参赛选手讲一段故事中的精彩部分，其他人评分，选出小组晋级选手参加班级决赛。“故事大王”初赛现在开始！

胡老师：经过一番角逐，进入决赛的选手已经产生了，下面让我们掌声有请他们为大家讲述有趣的故事。

李依菲：今天我要讲的故事是《猴子当国王》……（故事中，猴子用自己的头脑与人类最像为理由，赢得了国王宝座——聪明；当了国王后，猴子神气十足，整天作威作福——自大；狐狸用桃子诱惑猴子落入“机关”，让他认清自己——机智。故事引人入胜。）

李辰涛：李依菲在讲猴子和其他动物的对话时，语气富有变化，从猴子的语言中我看到了他的自大。

张玉涵：我觉得狐狸去“诱惑”猴子的那段最有趣，李依菲把狐狸狡猾的样子表演得惟妙惟肖。一个小建议：如果语速能慢一些，讲述效果会更好。

谢均泽：我讲的故事是《哪吒闹海》……（讲述过程中，时而展现出哪吒的调皮捣蛋，时而流露出哪吒面对龙王三太子时的毫不退缩，时而传递出二者打斗时的紧张氛围，赢得阵阵掌声。）

张一宣：我看过《哪吒闹海》的动画片，非常有趣。谢均泽把哪吒将龙王三太子敖丙抽筋的那段讲得十分精彩，还加上了动作，太有画面感了。

胡老师：好的講述能激发我们无限的想象力，也给了故事无限的可能性。

刘鑫元：我给大家讲述的是《有趣的小巨人》……（长大后的小巨人外出旅行，吹跑了海浪，捏着大象的鼻子荡来荡去，用一根铜管为森林里的动物“治病”，引发了一连串笑话。教室里不时传出笑声。）

李欣怡：我很喜欢这个故事，小巨人的牙洞里居然有只河马，我好想知道这只河马是怎么跑进他的牙洞里的。

胡老师：有趣的故事能激发我们的好奇心哟。

胡亚彬：小巨人在旅行的过程中遇到了很多有趣的事，如果刘鑫元讲述的时候能加上一些适当的表演就更好了。

胡老师：同学们很会倾听，能抓住讲述中的特别之处发言，为你们点赞！

板块四：总结课堂，课外延伸

胡老师：同学们，听了这么多故事，大家知道如何把故事讲得吸引人了吗？谁来总结一下？

张书洋：讲故事前，我们一定要把故事多读几遍，记住主要内容；讲的时候要注意语气、表情的变化，并且可以加上适当的肢体语言，总之要和故事中的人物同情同境。

胡老师：总结得真好！我们听的时候也要认真，不可随意打断别人；听完后要用心思考，从故事中有所收获。课后请同学们按照今天学到的方法，将你准备的有趣的故事讲给家人听，也可以录成视频，在班级群里分享，让大家一起来聆听有趣的故事。