借助具体事例 展示人物品质

洒青悦

要想让文中的人物栩栩如生，就要通过具体事例来展现，这样写出的文字才生动感人。

什么是具体事例？

具体事例指最能反映人物某一特点或者品质的事例，一般选取一件或几件既能突出人物的性格特征，又能表现文章的主题的事。一件事，无论大小，总有其前因后果，总有一个发展变化的过程。叙述事情就是要让读者了解清楚故事发展的来龙去脉。

《驛路梨花》一文中，作者就借具体事例把人物品质表现得恰到好处。

一、用具体事例设置误会和悬念，为凸显人物品质作铺垫

文中，通过叙述“我”和老余赶赴太阳寨的路上，借宿梨树林的小屋;“我”和老余借屋里的食材吃完饭后，猜测小屋的主人以及当“我”和老余见到瑶族老人时，误以为他就是小茅屋的主人这几件具体事例，设置第一次误会;后来见到一群哈尼小姑娘时，误认为她们是小茅屋的主人，这是第二次误会。

“我”和老余看见小茅屋出现在梨树林边时，心想：这是什么人的房子呢？这是第一个悬念。“我”和老余碰见前来送粮的瑶族老人，老人也不是小茅屋的主人，使“我们”对“到底谁是房子的主人”产生疑问，这是第二个悬念。当哈尼小姑娘告诉“我们”房子是解放军建造的时候，“我们”不禁想：解放军为什么要建造这个房子呢？这是第三个悬念。

具体事例中的两次误会和三个悬念，不仅为众多人物助人为乐的雷锋精神的凸显做了铺垫，而且使文章收到了回环往复、波澜起伏、引人入胜的艺术效果。

二、用具体事例突出文章主题，人物品质才能得到充分的体现

文章通过描述“我们”见到了梨花的妹妹，梨花的妹妹给“我们”讲述小屋的来历的具体事例，表达了“雷锋精神像梨花一样处处开放”的主题，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花、不断传承的动人情景，热情地歌颂了人民群众助人为乐的高尚品德。

三、用具体事例把握情节结构，人物品质才能给读者留下深刻印象

文章叙述了“我”和老余在西南边区迷了路，遇到一座小木屋，这座小木屋里有柴、有米、有水，是专门给路过的行人落脚用的方便之所。“我”和老余特别感动，想要找到主人表示感激，在多次误会中，“我们”才得知这小屋子是当年解放军无偿修建供行人使用的，后来经过梨花姑娘、梨花妹妹等人的维护，一年又一年地起着作用。

通过对具体事例的“开端——发展——高潮——结局”的情节结构进行梳理，使瑶族老人、梨花、梨花的妹妹、解放军叔叔等人物形象鲜明立体。

写作时，怎样才能借助具体事例展示人物品质呢？

1.选择的事例要突出人物的性格特征。可以选择一个，也可以选择多个，但切勿记流水账，一定要注意突出人物的性格及写作的主题。

2.可运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，使习作主题和具体事例有机地融合在一起。

3.要想让人物品质成功凸显，还需要在具体事例中通过语言、动作、神态、心理活动等细节来刻画人物形象。

4.对具体事例的描述要融入自己的真情实感，人物的品质才能拨动读者的心弦。

此外，同学们还需注意以下三点：

1.写人是目的，事件是手段，所以事件中对表现人物品质关系不大的环节可以不写或只进行概括性的交代，对高潮处需详写，要给读者留下深刻的印象。

2.要选择有代表性的生动事例和细节入文。反映一个人精神面貌的事例有很多，我们需要“沙里淘金”，选择最典型的写。

3.围绕人物的特点，可采用“三棱镜”法，从不同侧面表现人物品质，使人物形象更加丰满。