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脚下有根,眼里有光

2023-04-14罗振宇

小读者之友 2023年3期
关键词:渡河山村豆腐

罗振宇

这是一所山村小学,坐落在北京市怀柔区的深山里,叫九渡河小学。

现在的山村小学,要说硬件,其实并不差,真正的问题是没有好的师资。要把一个外地毕业的大学生或一个名师派到山区教书,并留在那里,很难。如果名师才是学校资源的话,那九渡河小学面对的难题就无解。

2020年1月17日,学校来了一位新校长,叫于海龙。他干了一件事——在周边的几个山村贴了很多告示,招辅导老师。

告示贴出来后的一周,有80多人报名。你可能有点儿奇怪,村里能有什么辅导老师呢。有,是剪纸的、做豆腐的、做灯笼的、养蜜蜂的、养鱼的、养蚕的、榨油的、做饭的……

就是这样一些普通的村民,他们有的无非就是平日里农家谋生的本事。你可能有点兒泄气,以为于校长能搞什么创新呢,搞了半天好像也就加了几门兴趣课。

于校长要求孩子,不仅要把豆腐做出来,还要卖出去。在这个挑战下,学校里原本的各种文化课程就被融进来了。

怎么把豆腐做出来,科学课的内容就加进来了;怎么把各种成本核算清楚,各项收入记录明白,算术课的内容就涵盖进来了;还要卖掉豆腐,卖给其他学校的食堂和周边的餐馆,要写文案,广告要能打动人,语文就应用起来了。

豆腐课的引入,只是引了一个“壳”,而国家课程标准要求的那些知识点,被于校长装进了这个“壳”里。磨豆腐需要计算黄豆和水的比例,孩子们提前就学会了。了解重量单位的换算关系,学会使用仪器测量质量、体积和温度,这些内容,孩子们一边做豆腐,一边就掌握了。

类似的课程还有很多:木工课、烘焙课、瓷器课、传统手工课、养殖课、蔬菜栽培课……带着问题,去满世界寻找解决方案,这才是学习本来该有的样子。在这所山村小学,这些被真切地实现了。

这仅仅是学校在周边的村子里找到了资源吗?不,四周的村民也有收获:磨豆腐、做木工、种菜、养鸡,这些事对村民来说,原来只是生计。现在,九渡河小学的一个邀请,让他们成了老师。

你可以想象,他们的生活被“老师”这个新的身份点燃了,这在乡土社会是何等的荣耀。我和他们中的一些人聊过,他们跟我说,从来没有像今天这样,热爱自己的这门手艺。

你看,不仅是学校有了资源,周边的村子、周围的人,也因此被照亮,有了光彩。学校和村子之间的关系,也因此得到了改善。

孩子在社区里长大,整个社区滋养孩子,而孩子给社区带来希望。

我在九渡河小学的大门口,看到墙上写的校训,其中一句是:脚下有根,眼里有光。

(摘自《少年文摘》,有删改)

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