五个聚焦：让党的旗帜在大学高高飘扬

巫小丹 彭秀卿 刘志凤

党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。党的二十大报告回顾过去，内涵丰富、高屋建瓴；展望未来，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，提出了一系列新思路、新战略、新举措，是各项工作的根本遵循与战略指南。

大学是学术的高地、文化的重镇、思想的堡垒，要坚决捍卫“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，主动做到“五个聚焦”，不断提升师生的思想政治和道德素质，真正扛起为党育人、为国育才的重任。

一、聚焦立德樹人，培养合格建设者和可靠接班人

二十大报告强调，要“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。

教育是成人达己的工作，要坚持立德树人，聚焦育人才、出英才、强贤才，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。一要坚定社会主义办学方向。把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，纳入课程体系建构、专业教学传导、日常教育管理、文体活动开展的重点内容，让学生真学、真信、真用，确保党的路线方针、国家战略部署落实落地。二要坚持学生主体地位。强化学生政治意识，在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，真正让学生做到“以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远”“有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养”。三要夯实生动的基层实践。学以致用，学用结合从而教学相长，让学生专业所学在广阔天地实践中大放异彩，需要聚焦人才培养目标，强化德育养成为先、智育发展为基、体育强身为本、美育达成为重、劳育创造为要，培养拥有强壮体魄、健全人格、多元知识、高强本领的当代大学生。

二、聚焦人才强校，打造高精尖教师队伍

二十大报告强调，要“深入实施人才强国战略”“尊重知识、尊重人才、尊重创造，完善人才战略布局，加快建设世界重要人才中心和创新高地，着力形成人才国际竞争的比较优势，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来”。

人才是事业的基石，大学发展更需要人才。要实现人才强国，就需要教育强国。打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、丰富爱生情怀的教师队伍是策应教育强国建设的决定因素。一要做到“四个统一”。广大教师要做到“坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一”，严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，明大德、守公德、严私德，秉承教育“四个服务”理念，成为先进思想文化的传播者，做学生为学为事为人的表率。二要积极变管理为服务。完善高层次人才引育留用机制，外来引进与本土培育并举，注重双师型名师培育，强化行业企业高阶实践导师选配，进一步推进“大师工作室”建设，全面落实“三全育人”，为合格建设者和可靠接班人的培养储能。三要加强产教融合。关联服务地方经济社会发展，结合江西省重点研发、建设项目和行业企业需求，开展联合攻关和成果转化，打造能落地、强应用、高附加值的品牌特色大学学科知识与技术领域，提升教师工程化实战能力，实现赋能教师发展、反哺专业教学，达成多方共赢。

三、聚焦守正创新，夯实科研基础原创

二十大主题明确提出，“自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行”，强调要“完善科技创新体系，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，健全新型举国体制，强化国家战略科技力量，提升国家创新体系整体效能”。

大学已成为科技生产、人才资源、创新动力的关键来源。一要聚焦守正创新，结合自身优势，找准方向、打造特色，强化人才自主培养能力，支持自由探索，用革命斗志、拼搏信念、使命责任，培养学生基础原始创新意识、团队协作精神，将学科的优势特色转化为学生的创新竞争能力。二要服务国家战略需求，打破边界，强化融合，积极培育新兴学科、交叉学科，加强学科重组与建设，强化体系重构和评价重建。三要坚持问题导向，强化发现问题和解决问题的能力，倒逼科研创新走深走实，注重创新，为国所用，为民服务。

四、聚焦服务社会，反哺地方高质量发展

二十大报告强调，“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展”“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。发展是党执政兴国的第一要务。没有坚实的物质技术基础，就不可能全面建成社会主义现代化强国。必须完整、准确、全面贯彻新发展理念”。

大学是地方人才储备库，是产业承接桥梁。一要服务地方经济社会发展，结合地方资源禀赋和产业发展定位，通过学科与行业对接，强基础、建集群、延链条，促进地方各行业全产业链协同发展，建构绿色低碳生产生活方式；同时，依托名校打造名城，提升城市软实力。二要落实人才培养输出对接，强化过程植入与赋能，培树学生主动意识和悦纳情感，提升在校学生对属地的认同感、归属感，从而转化为学生的留校爱市助省思想和使命感，形成人才与属地发展的良性循环，实现更多毕业生留在属地服务地方，推动城乡融合和区域协调发展。三要用党史学习教育、大学精神引领人、激发人，做好江西地方特色传统文化，特别是红色文化的传承，做到带动地方、辐射周边。

五、聚焦政治引领，全面加强大学党建工作

二十大报告强调，要“落实全面从严治党政治责任”“选拔忠诚干净担当的高素质专业化干部”“全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党”。

坚持中国共产党的领导，是大学发展、教育行业与经济社会同频共振的坚强政治保证。一要全面加强党对大学治理的政治领导和思想引领。贯彻落实党的教育方针，进一步强化党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同配合、基层组织各负其责、广大师生共同参与的工作格局。二要全面夯实党的基层组织建设。强化阵地意识和载体牵引，落实意识形态工作责任，延伸基层党建工作触角，不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力；同时，切实把政治靠得住、专业叫得响、作风过得硬、群众信得过的干部选出来、用起来。三要全面强化从严治校。心怀“国之大者”，坚守底线思维、坚持问题导向，扛起筑牢“两个责任”，不断深化作风建设，讲担当、促作为，真正把严的纪律和实的作风落实到教育事业发展的各项具体工作中，强化规矩意识，严格执纪监督问责，营造风清气正的政治生态。

大学为地方经济和社会发展提供人才支撑和智力服务，使命光荣，责任重大，要不忘初心、牢记使命、一心向党，主动学习贯彻党的二十大精神，守正创新，踔厉奋发，以实际行动回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，向党和国家交出满意的时代答卷。◆（作者单位：南昌大学食品学院   南昌大学护理学院   南昌大学科技学院）

【本文系江西省主要学科学术和技术带头人培养计划青年人才项目“基于UV-ARTP和微流控技术的高品质益生菌育种及产业化研究”（20212BCJ23042）、江西省教育厅学位与研究生教育教学改革研究项目“基于产教融合的食品工程专业学位创新人才培养模式探索与实践”（JXYJG-2020-022）基金项目的阶段性研究成果】