河南红色文化融入高校校园文化建设工作研究

张瑜珂

摘要：河南红色文化资源丰富，对河南高校校园文化建设工作具有重要的现实意义。因此，河南省高校应该深挖本土红色文化资源，创新教育形式，利用红色文化的精神力量在大学校园形成浓厚的校园文化氛围，以文化人、以文育人，真正弘扬爱国主义和民族精神，培养当代大学生成为理想信念坚定的社会主义建设者和接班人。本文主要探究河南红色文化融入高校校园文化建设工作的价值意义，存在的问题和有效途径。

关键词：河南红色文化，高校校园文化建设，有效途径

一、河南红色文化融入高校校园文化建设工作的价值意义

文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化是民族生存和发展的重要力量，是一个国家和民族的灵魂，更是凝聚民族精神的纽带。红色文化在培根铸魂方面发挥着重要作用。河南的红色文化有着其丰厚的红色文化底蕴，既有革命先烈纪念馆、党组织纪念馆、红军长征纪念地和革命根据地旧址等丰富的物质红色资源，又有焦裕禄精神、愚公移山精神、红旗渠精神等浓厚的精神红色资源。

在高校校园文化建设中合理有效地利用河南红色资源，在推动高等教育发展，坚定大学生理想信念，培养当代大学生正确的世界观、人生观、价值观，厚植爱国主义情怀，增强民族自信心和认同感，激发实事求是、开拓创新能力、提高自身思想道德品质等方面都发挥着重要积极的作用。

二、河南红色文化融入高校校园文化建设存在的问题

1.社会层面存在的问题

首先，河南还有很多地区缺乏相应的制度和措施去挖掘和保护红色资源。以洛阳为例，由于宣传通道单一，宣传力度不够，许多师生对洛八办、烈士陵园以外的红色遗址纪念馆知之甚少，因此很难接触、领悟、学习其红色精神和内涵。其次，政府的支持力度不够，大部分红色资源如纪念馆、遗址等地存在较强的商业化色彩，门票收取、讲解收费等举措在一定程度上也减少了大学生游客的数量，阻滞了大学生接受红色文化教育。最后，地方红色教育基地与学校的合作力度不够大。[1]多数时候是由学校主动组织参观学习，但是红色教育基地缺乏积极性和主动性，无法真正让红色文化的力量走出去，将红色精神的火种带入校园，如红色基地开展的主题宣传或者专题讲座很少走进校园，导致社会性力量对学校思想政治教育的承接与反哺存在缺失与不足。

2.高校层面存在的问题

推动红色文化融入高校校园文化建设工作，高校的角色尤其重要。高校的重视程度、是否采取有效举措推进红色文化在课堂、校园、网络平台的传播和影响力，都对红色文化融入高校校园文化建设工作的开展有着重要的影响。但现今高校在宣传内容、宣传形式、传播力度、创造文化氛围和打造传播平台等方面都需要进一步提高。

在內容方面，以洛阳高校为例，许多高校尤其是理工类和综合类高校的主要精力放在科学研究和人才培养方面，校园文化也多围绕学科特色形成，对红色文化运用的重视度相对较低。新时代大学生处于思想碰撞、文化多元化的时代，学生接受信息的渠道也更加广泛，但由于重视不足、创新较差，许多校园文化设施、网络平台等等未能汲取丰富的地方文化资源，致使学生们对河南红色文化的内涵了解偏少，知识空洞。

在形式方面，校园文化阵地的打造也大多倾向于如图书角、文化廊等建筑阵地的打造，思政课堂、网络平台等课堂阵地和网络阵地的重视程度还不足。随着高校思想政治教育的改革创新，一些思政课老师也逐渐重视将红色文化融入课堂。但由于大部分思政课堂教育缺乏趣味性、前沿性和互动性，红色文化涉及也不够全面充分，大多是蜻蜓点水或作为课堂引用，很难深入挖掘红色文化背后的故事和内涵，从而较难达到在课堂上利用红色文化影响人、教育人的深刻效果。

通过随堂听课和访谈，笔者发现思政课堂上几乎没有以河南本地红色文化为内容的专题性内容，许多教材与教学方案也缺乏创新，虽然大学生对河南本地红色文化有着较强的求知欲，但也很难通过课堂的方式更为深入全面的了解。许多高校也更是在课下不重视采用大学生喜闻乐见的方式教育引导，更降低了大学生对河南红色文化的认同感，也更难使大学生传承本地红色文化精神。[2]

在传播力度和平台打造方面，高校校园还缺少红色文化教育平台。平台建设力度不够也就导致红色文化难以大力推广，传播力度不足也进一步导致学生们对红色文化认识不足，甚至不愿接受。尤其是在二级学院层面，许多学院对于红色文化的教育都是通过自身院级新媒体和官方网站进行宣传报道，而这些大多基于学生活动或者教工、学生党支部组织的主题教育活动等。而随着科学技术的进步和发展，网络平台更是在大学生日常教育尤其是思想政治教育方面发挥着重要的作用，但许多高校尤其是河南高校的网络平台缺乏积极的探索和科学的管理，对打造红色文化网络专栏仍处在未开发或者萌芽状态，这就致使红色文化在融入网络思想教育工作和校园文化建设工作方面滞后。

校园的文化氛围是一种独特的育人渠道，也具有强大的育人功能，尤其是在高校思想政治教育工作中作用重大。但目前高校文化氛围主要以以科技、体育、艺术等为主，不论是在物质文化，如标语、宣传栏、黑板报等，还是精神文化方面，如以河南红色文化为背景挖掘的英雄人物、英雄事迹、英雄故事和英雄精神都鲜见河南红色文化元素。

3.大学生层面存在的问题

要想让红色文化在大学生校园文化建设中发挥重要作用，就必须使红色文化成为大学生群体中的流行文化。首先学习作为大学生的主业，许多学生还是把经历放在专业课学习上，在集中学习和社会实践方面缺少时间精力，总体来说学生们对红色文化的投入度相对较低，存在一定的局限性；其次，大学生参观红色基地的机会较少，对周边红色文化教育基地、展览馆、博物馆等等红色教育资源的利用度不够，对河南红色文化知识的摄入大部分还是从课堂和书本，因此对红色文化的深层内涵理解不足，不能从时间、空间维度上感知，达到深度认同，从而使红色文化成为树立自身价值观的精神源泉；最后，当代大学生对红色文化缺乏主动探究的精神。许多大学生在接触红色文化和学习红色文化精神过程中都是被动的，极少数同学是基于自身兴趣的基础上主动探究，例如通过课堂学习、主流平台讲节目等等方式导致同学们对红色文化的了解停留在听听看看的表面上，而缺乏真正的探索和实践。但河南红色文化历史雄厚、意义深远，更需要在实践中学习、探究和感悟，需要大学生们借助社会实践活动如暑期社会实践、成立社会实践团体主动的去发现红色文化精神，在实践中学习，在学习中感悟精神，在精神的影响下进步，在进步中不断奋斗前行，做一名在优秀红色文化影响和熏陶下的新时代大学生。

三、河南红色文化融入高校校园文化建设工作的有效途径

1.增强社会助力

首先，河南要大力开发红色教育资源、打造自己的红色文化品牌，为高校利用红色文化进行校园文化建设奠定基础。其次，河南当地红色文化实体机构要定位大学生目标群体的特征，着眼于大学生群体教育培训需求、参观浏览需求等，做好红色资源规划，更好服务于高校校园文化建设工作。最后，河南当地红色文化实体机构要加大自身与高校的联络，大力支持高校将红色文化资源利用好、在大学生群体中发展好。如红色教育基地可以定期向当地高校大学生免费开放，或者为当地大学生提供免费讲解服务，让学生们能够更方便、更直接、更深入的了解、学习河南红色文化。

2.增强建设力度

河南高校应当采取各项措施推动红色文化融入校园文化建设，深刻领悟并开展红色文化教育。第一，高校应加强红色文化研究的立项，注重基于当地红色文化开展思政选修课和公选课，真正让红色文化进课堂、进教材、进学生头脑。

第二，做好校园内物质文化建设，围绕学校建设总方案，将河南红色文化融入在内，如在校园内陈列河南革命烈士雕像或石刻，在校园宣传栏张贴以河南红色精神为主题的板报、名言警句，在学校广播站设置红色板块、在学校图书馆内部设置河南红色文化展板和展厅等等，使大学生在真正的红色文化环境中受到熏陶。

第三，鼓励学生创建以红色文化为背景和基础的红色社团，让大学生们能够以红色信仰为指导，自发的组织如唱红歌，讲红色故事等活动，以点及面，由小团体感染大群体，在学生内部形成了解红色文化、学习红色文化、认同红色文化的風气。

第四，通过形式多样的社会实践活动，组织大学生社会实践团体探索红色文化、挖掘红色要素，着重红色文化育人功效，推动大学生将红色精神真正融入自身意识，将红色能力真正输入个人学业，努力成为又红又专的社会主义建设者和接班人。

第五，学校应当鼓励思政课教师灵活教学方式，把学习带到课堂外，带到实践中，带入革命纪念馆等红色教育基地。同时发动辅导员群体这个思想政治教育的骨干力量，带领学生们定期开展红色文化传播活动，以红色文化精神为核心开展主题教育活动，如围绕清明节、国庆节、建军节等重大节日，挖掘河南与之匹配的红色文化内容，开展实践交流和分享学习活动，形成良好的红色文化学习风气，营造良好的校园文化氛围。[3]

3.创建文化品牌

推动红色文化进校园，加强红色文化在大学生日常思想政治教育的影响力，党日和团日活动发挥着重要作用。第一，加强红色文化队伍建设，大力鼓励专业思政教师队伍尤其是在历史文化研究方向有专业特长的教师深入挖掘、研究当地红色文化，利用高校人才优势，采用课题申报、项目研究、课程示范等形式深入研究、总结凝练当地红色文化资源，真正将红色文化融入思政课堂，提升河南红色文化在大学生价值引领方面的作用。

第二，学校学院各层面在主题党日活动和日常学习教育活动中都应积极融入河南红色文化，积极申请创建精品党建活动品牌，让高校成为宣传河南红色文化、学习河南红色精神、传播河南红色教育资源的主阵地。

第三，围绕河南红色文化特色创建品牌项目。依托河南丰富的红色资源，突出河南特色，通过创新开展“红色课堂”学习分享、“红色故事”演讲、“红色歌曲”演唱、“红色画卷”征文书画评比、“红色足迹”研学实践、“红色诵读”主题阅读等灵活多样的方式，围绕红色精神和先进事迹，不拘泥于固有的形式和模式，鼓励学生在实践中摸索新模式。[4]

第四，学校各级部门应当积极组织开展河南红色文化主题教育活动，做好顶层设计和科学指导，在提高自身党性修养和红色素养的前提下，组织好引领好学生的学习和生活上传承红色精神，努力提升自我。

4.大力利用网络平台

众所周知，网络已经成为人们生活中不可或缺的部分，也日渐成为大学生日常交流学习的主阵地。因此在校园文化建设工作中，也要利用微博、微信、QQ等新媒体、新技术、新手段去宣传河南红色文化，让红色文化真正对接到学生日常，也让学生们更容易接受，更发自内心的喜欢和欢迎。首先，河南红色革命纪念馆等红色教育基地应当积极开发VR参观功能，将纪念馆讲解和实地图片相结合用VR实景技术展示出来，高校网络平台积极对接运用这一功能，让学生更加便捷更加直观地接触革命年代，极大缩短时空距离感。

其次，高校应当大力利用抖音等短视频平台传播红色文化，用短平快的微画面、微语言去创新性讲好红色故事，用点滴痕迹、生动场景去引导学生们对革命时代的怀念，热血斗志的缅怀。

最后，高校要大力打造自身“红色平台”，用“网言网语”唱响红色旋律，传播革命精神力量，助力思政教育工作。例如可以利用微信公众号创建“河南红色文化”专栏，[4]每日推送英雄故事、伟人事迹相关的推文，也可以进一步改善学校数字图书馆，扩大红色文化数据库，让学生们更直接便捷的获取海量红色资源，让红色文化赢得网络阵地。

四、总结

红色文化是社会主义文化的重要构成内容，彰显了社会主义文化的特色，高校需要充分利用好红色文化尤其是当地红色文化资源优势，丰富校园文化环境，打造校园文化品牌，形成优秀校园文化环境，帮助大学生系好“第一粒扣子”。河南高校校园文化建设工作应当与当地红色文化深度结合，充分挖掘河南丰富红色文化资源，结合当代大学生的特点，打造以红色文化为依托的校园文化品牌，通过红色文化建设良好的校园环境，打造正能量网络平台，让红色文化融入学生学习、生活、心理各个方面，真正成为深受青年学生欢迎、引领学生健康成长的校园主流文化。

参考文献：

[1]单美慧.红色文化融入高校思想政治工作的具体路径探究[J].大学University，2021：72-74.

[2]张爱民，王欣.新形势下红色文化融入高校思想政治工作创新探究——以延安精神为例[J].襄阳职业技术学院学报，2021.6：6-17.

[3]张茹.河南红色文化品牌塑造及传播的路径探析[J].传媒论坛，2021（04）

[4]杜康华，邱建钢.红色文化融入高校大学生思想政治工作的价值思考[J].四川戏剧，2018（06）：75-77.

（作者单位：河南科技大学 河南洛阳 471023）

（责任编辑：姜秀靓）