自觉用伟大建党精神引领学校工作

■郑州市第五高级中学 韩 光

习近平总书记在党的二十大报告中强调，要大力弘扬伟大建党精神，号召全党学习和践行伟大建党精神，在新的征程上更加坚定、 更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来。 二十大闭幕后，习近平带领新一届中央政治局常委在瞻仰延安革命纪念地时再次强调，要弘扬伟大建党精神，为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗。

总书记在不同场合多次强调伟大建党精神对于建设新时代中国特色社会主义的重要意义。 何为伟大建党精神？ 就是习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次提出的“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”，伟大建党精神是中国共产党的精神源头。

党的二十大新修订的《党章》也指出：“中国共产党要领导全国各族人民实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦， 必须……弘扬坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。 ”可见，作为中国共产党人精神谱系源头的伟大建党精神，必将继续并长期指引我国经济社会发展的方方面面，提供源源不断的精神动力。

中小学校承担着为党育人、为国育才的神圣使命，如何把立德树人根本任务落实落细？ 我认为必须以伟大建党精神指引学校各方面的工作。

一、用伟大建党精神指引办学方向

我们办的是社会主义教育， 培育的是担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。 我们的学校必须旗帜鲜明讲政治，坚持和加强党的全面领导。引导广大师生爱党爱国爱社会主义， 宣传党的方针政策，弘扬核心价值观，带动家长、社会一起参与到新时代全面建设社会主义现代化强国的伟大实践中。 用我们坚定明确的办学方向， 奠定广大师生的理想之基，筑牢“不负人民”的信念之魂，让学校始终成为一代代青少年培根铸魂的思想熔炉。

二、用伟大建党精神完善育人目标

学校的根本任务是立德树人， 育人是办学的第一要务， 培育德智体美劳全面发展的人是我们永无止境的办学追求。育人目标清晰呈现了“培养什么样的人”这一时代命题，它规范着师生教与学的方向。 基于生源层次、办学特色、地域特点等因素，各校育人目标又有差别。但无论育人目标相差多大，育人的价值追求应当是一致的， 那就是中国特色社会主义建设需要什么样的人才， 我们就培养什么样的人才； 实现中国梦需要弘扬什么样的精神， 我们就在学习和实践中磨砺学生什么样的品格。 要坚持管理育人、文化育人，完善我们的育人目标，努力让孩子们将来都能成为坚持真理、坚守理想，不怕困难、敢闯敢为、崇德尚礼的时代新人。

三、用伟大建党精神创生校园文化

华东师范大学陈玉琨教授在谈到校园文化的时候讲道：“要改变一个人，首先要改变他的精神状态； 要改变一个团队，首先要改变它的价值追求。 ”可见构建积极向上的校园文化的重要意义。 当前，我们身处世界百年未有之大变局，一些短视的眼光、浮躁的情绪、功利的动机也会为学校立德树人带来冲击，也会干扰学生矢志报国的求学理想。 我们必须创生优秀校园文化，牢牢坚守党的教育方针，铭记教育者的初心和使命，用伟大建党精神作为强大的思想文化武器，领航把舵、启智润心。 要教育引导广大教师有大德大爱，立场鲜明，信仰坚定，争做大先生。 知识没有国界，但广大师生有自己的祖国。

教育是艺术不是技术，教育是引导不是追逐。 要教育启发学生，不改追求真理、坚守理想之心，大兴崇拜英雄、崇尚奋斗之风，树立不怕困难、迎难而上之志，以无数革命先烈为楷模，以民族前途命运为信念，常怀兼济天下之情怀。

四、用伟大建党精神指导课堂改革

当前，我们正面临新一轮教育改革，义务教育的“双减”、高中教育的“双新”，都是摆在学校面前的新任务。 如何实现义务教育优质均衡发展， 如何实现高中教育多样化特色发展， 如何在发展学生核心素养的基础上减负增效， 做好课堂教学改革是关键。 尽管课堂教学改革一直在路上， 不同的专家学者有不同的建议，但万变不离其宗，那就是“培养有家国情怀的高素质人才、 培养全面发展的社会主义可靠接班人” 这一核心目标不能变。围绕这一核心目标，纵使改革之路存在曲折， 改革的方式方法可能遭受质疑，但只要我们以伟大建党精神为指引，尊重教育规律，坚持追求真理；坚守教育理想，坚信目的必达；践行教育初心，办好人民满意的教育；以人为本，以学生的成人成才为中心；不怕困难、勇于探索、大胆实践， 我们就一定能把课堂教学改革不断推向前进。

五、用伟大建党精神检验办学质量

教育是最大的民生，利在当代，功在千秋。 教育涉及千家万户，是推进中华民族伟大复兴的基础性先导性工程。 教育还是阻断贫困代际传递最有效最直接的方式。 我们的教育办得好不好，最终的评价标准就是看人民满不满意。 我们不能再以单一的升学率作为评价教育质量的标准，而是看培养人才的质量高不高，看我们的教育能否厚植爱国情怀、 磨砺坚毅品格、拓展学生思维、开阔学生眼界，能否为学生自主发展、持久发展提供源源不断的精神动力。

基于此，我们用伟大建党精神去检验办学质量、检验育人成果不仅恰当，而且必要。 面对新时代新征程更光荣的使命、更伟大的工作，教育引导广大青少年把伟大建党精神传承下去、发扬光大，正是我们自信自强、守正创新、踔厉奋发、勇毅前行的内在要求。

伟大建党精神激励中国共产党创造了百年辉煌伟业。 在新时代的学校工作中，更需要弘扬伟大建党精神，以伟大建党精神指引学校各项工作， 为党育人、为国育才，为中国式现代化建设提供更多的智力支持、科技支持、人才支持。