义教信息科技新课程实施：算法教学

本刊特约撰稿人 刘向永 策划/执行

2022年4月教育部颁布《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，这标志着，信息科技正式成为义务教育阶段国家课程体系中的独立课程。“科”“技”并重的信息科技课程并不是原来信息技术课程的简单升级，而是课程理念、课程内容与教学方式的全新重构。面对崭新的信息科技新课程，如何实施才是关键。2023年，本刊将就义务教育信息科技新课程实施中的一系列重要议题展开讨论。

当教学目标从以信息技术操作为主向以计算思维培养为主转型时，算法就成为义务教育信息科技课程的灵魂。本期专题聚焦新课程中的算法教学，邀请了华东师范大学王荣良教授、浙江省教育厅教研室魏雄鹰教研员、安徽省芜湖市三山经济开发区教研室梁祥特级教师和江苏省苏州市平江实验学校鲍通老师等进行了深入而热烈的讨论，对算法教学实施面临的机遇与挑战进行了深度剖析，有针对性地提出了相关实施策略。同时，专题还邀请了山东省青州一中王爱胜特级教师和江苏省南京市鼓楼区颜鼎老师对新课标背景下算法教学的内涵与具体策略进行详细论述。