与长子结盟：应对多子女教养问题的有效策略

◎ 陶新华（苏州大学，苏州 215031）

一、多子女教养问题的关键

多子女教养问题越来越受到关注，如何教养好多子女，是教师和家长共同关心的主题。众多研究表明，教好长子是解决多子女教养问题的关键。如何教好长子（女）是父母的挑战，因为长子（女）到来时，父母尚没有经验，后面孩子到来时就会有了教训。

心理学研究发现，多孩家庭中，子女排序往往影响孩子的个性和人格特点，而长子（女）的个性和人格比较有优势，长子（女）成年后成为领导者的例子比较多。长子（女）有许多优势特点，包括学业上和个人品格上，父母充分利用好长子（女）这些资源，与之结盟，对于更好地解决多子女教养问题有诸多帮助。

二、案例：老大为何抑郁了？

家长A 是一名公司高管，对于经营管理有丰富经验，来咨询了两次，她的二孩教养问题就迎刃而解。家长A 的问题是，当她家老二出生后，老大抑郁了。父母感到老大越来越闷闷不乐，愈来愈丧气，尤其是当妈妈休完产假恢复工作后，因集团公司的需要被调往外地，每月只能回家一次，对这位长女的教养越来越困难。妈妈对我说：“我发现女儿不与我交流了，特别是有一次，她关上门，我们看不到她，电话、视频都不接。爸爸敲门，也不开，不回应，家中的视频监控也看不到她躲在哪里。我们吓坏了，究竟是哪里出了问题？搞不清楚，只能来做咨询了。”理解了问题才能解决问题，我请教了妈妈一些细节，首先，那次危机是怎么化解的。又告诉家长A，你的大女儿现在处在成长关键期，遭受了多重打击，处于一蹶不振的状态，既崩溃又愤怒。我解释，她现在遭受了至少三重打击——当弟弟出生后，父母的注意力和精力自然都转移到小的儿女身上，姐姐有巨大失落感。被关注少了，被关心少了，被支持少了，但是被要求多了，这是第一重打击。妈妈远离家庭到外地工作，忙于工作，无暇关心孩子和与孩子交流，女儿成了“留守儿童”。女儿刚刚进入青春期，却缺少了妈妈的陪伴和沟通，这是第二重打击。女儿进入初中，学习压力增大，也许暂时不适应；同学关系复杂，也可能存在不适应，这是第三重打击。妈妈震惊，“那怎么办？”我告诉她，最佳途径是妈妈爸爸去与女儿交流，还有观察女儿，从中得到真实信息， 才能更好地了解和理解女儿。

于是家长A 利用休假，回家与女儿相处了很长时间，一起玩，一起逛街，一起购物，一起品尝美食。慢慢地女儿才开始与妈妈交流，告诉了妈妈自己的情况。她觉得自己在家庭中越来越不重要了，在学校里越来越不行，在同学中也越来越不受欢迎，没法活了。她已经体验和感受到活着没有意义了。妈妈与女儿初步交流之后，大为震惊。她采取的第一个措施是，把工作调回女儿身边。工作调回到女儿身边，每天可以见到女儿，这是很好的。但是青春期孩子的亲子沟通更重要，于是妈妈专门安排时间，每周有一天或者两个半天时间和女儿在一起，不谈学习，只谈大家感兴趣的话题，娱乐和锻炼身体。爸爸和弟弟也会参加，以大女儿为中心开展各种活动，或母女两人单独活动。几周之后，女儿的心扉打开，与妈妈开始交谈。

大女儿告诉妈妈，她也是很爱弟弟的，但是不知道为什么弟弟出生之后，她的存在感没有了，全家人关注的中心都在弟弟身上。她还说，上小学的时候成绩很优秀，学习也很轻松，但是进入初中，即使认真学习、很努力，也难以获得理想的成绩，这让她很挫败。妈妈离开家去外地工作，妈妈工作很忙，也不能随便打搅，没有人说话了。好朋友也考到了别的学校，难得见面，微信交流也越来越少了。“之前都是我帮助别人解决心里的烦恼，而现在我的烦恼没有人帮我，我觉得我越来越差了。你再不来救我，我真的要走投无路了，我只有死路一条。”

三、长女恢复自信，全家其乐融融

妈妈第二次来咨询，“如何处理孩子现在的问题，如何恢复孩子从前的自信，如何找回我的阳光灿烂的女儿？”妈妈显然是被吓着了，很着急，“我的孩子差点儿就没了，太可怕了。”但是妈妈的行为也让我很敬佩，她把我们第一次咨询中谈到的孩子的问题，以及妈妈能够做到的部分全部落实到位。

二孩家庭中，长子（女）要有足够的优先权，成为最受重视的人。在中国古代的多子女家庭中，因为条件有限，每个孩子都是到了什么年龄才能享受什么待遇。这样做的结果是，每个孩子都得到了足够的重视。今天的父母需要做的是，孩子有什么优势才能，要被了解、赏识并且培养。这不仅包括学习能力，孩子擅长和喜欢的课程或项目需要得到重视、支持和培养，还有孩子的品德。姐姐有爱心是很好的，需要教会她如何爱弟弟，还要给她能量，让她感到得到了足够的爱，她才会把姐姐的爱分给弟弟。“父母需要给做哥哥或姐姐的子女更多的支持，他们才能把自己的爱分出去，更爱自己的弟弟妹妹。”

家长A 的领悟力特别好，咨询完回去后，重点做了两件事，第一件事是，跟女儿约定一起过周末，不管妈妈的工作多忙，女儿有多少作业，都放下，母女俩一起去逛街吃美食，每次在外面都会买一些好吃的带给弟弟，妈妈买的由姐姐带给弟弟；第二件事是，全家人在周末安排半日活动，全员参与，一起游玩或锻炼。这样做的目的就是改善家庭关系，让孩子在家庭中获得温暖、支持和爱的能量。再有就是，妈妈也充分认识到，初中的学习难度不是女儿不适应的压力源，主要压力源来自女儿的情绪和人际关系，缓解了情绪，调整好关系，大女儿就可以摆脱抑郁和焦躁，恢复从前的良好状态。

妈妈带领全家人一起努力，改善效果是显著的。危机化解后，每个家庭成员都很好，两年后女儿顺利考取了自己理想的高中。儿子发展更好，姐弟关系非常亲密，全家人其乐融融。

四、如何做好长子（女）的教育

多子女家庭教育比独生子的家庭教育更复杂，抓好长子（女）的教育是一个关键，我觉得有四点教养原则需要重视。

第一，与长子（女）结盟，是父母教养多子女的重要策略。家长A 的智慧在于，她回到家中，先与女儿一起玩，放松心情，交流关爱，购物品尝美食，母女结盟。女儿不仅感受到母亲的无条件接纳，更重要的是，妈妈在乎女儿的感觉和想法，母女结盟，可以有内心交流。这时候，共同关心爱护弟弟就不再是问题了。有了这个结盟，姐姐得到了妈妈和爸爸的优先帮助和支持，获得独特的资源，让弟弟羡慕和崇拜姐姐。姐姐的优越感产生了，就顺其自然地分担父母照顾弟弟妹妹和照顾家庭的、力所能及的责任，她会更加尽心尽力地爱护和关心弟弟。这里父母要给长子（女）许多宠爱，但是绝不是溺爱，这是正能量的传递。

第二，需要凸显长子（女）的优势特征，让他们成为弟弟妹妹们的榜样，这需要父母更多的支持。在自然观察中，我们发现，很多家庭幼子女更聪明，其实这里有哥哥姐姐对弟弟妹妹的影响和帮助，而长子女缺少这样的同辈支持。弟弟或妹妹出生后，长子（女）被自然而然地赋予了更多责任和义务，他们需要被给予更多的资源和能量，才能让他们更好地尽责。有些父母只是对孩子提要求，不给支持资源，于是孩子会觉得不公平或者力不从心。如果做得不够好，不仅会受到父母指责，自己也会自责，因此对于长子（女）的长善救失的教育尤为重要。

上面的案例中，妈妈从外地回到女儿身边，陪女儿玩，加强交流，其中隐含地表达了对女儿的信任。先安抚情绪，相信女儿有能力应对自己当前的压力，只要安稳、安心，就有能力完成当前的学习任务和搞好姐弟关系。对于学习上的压力，为姐姐安排有效的辅导，帮助其突破学业困境，也是很有必要的。

第三，面对青春期孩子的心理问题，及时专业的指导是非常必要的。家长A 自己是一位非常聪明能干，具有经营管理能力的妈妈，但是更了不起的是，她能够及时寻求咨询师的支持和帮助。咨询讨论使得她能够及时准确地评估自己女儿的状况，对女儿遇到的挫折和消极情绪状态有了清晰的了解，并掌握了良好的应对和解决女儿心理问题，带她走出困境的方法。家长A 自己说，专业人员的指导对她帮助很大，是心理咨询拯救了她的孩子。

第四，青春期孩子容易遇到类似的问题，有的孩子心理问题潜伏期比较长，等到发现时症状已经比较严重。这就需要与精神科医生合作，接受精神科医生的治疗。有许多研究证明，药物治疗与心理咨询结合是疗效最好的。虽然在上面的案例中，不需要带孩子去精神科门诊，但是需要的时候切勿讳疾忌医，否则可能会贻误最佳的治疗时机。（本案例经来访者知情同意之后发表）