辅导员视角下统战工作融入高校思政教育的实践路径探索*

杜平高 谭蔚

（1.湖北工业大学材料与化学工程学院；2.湖北工业大学艺术设计学院）

高校统战工作是统一战线工作的重要内容，其实质是将各类型学生、教师、校友、社会人士等团结起来，将统战故事、统战遗迹遗物等统战遗存资源携带的红色基因活化服务于高校人才培养工作。将高校学生群体纳入到统战工作范畴，有助于形成高校统战工作的合力、形成最广泛的爱国统一战线，做到统战工作真正服务于党和国家未来发展的需要[1]。

高校思政教育的目的是让学生在“拔节孕穗期”“扣好人生的第一粒扣子”，辅导员既是高校思政教育的重要实施者，又是高校统战的主要对象和工作推进者。新时代，高校统战工作的宗旨、对象和方式与高校思政有着高度的统一性和相通性，将统一战线的核心思想、工作方法和统战资源融入高校思政教育，能够坚定的爱国者和担当“中国梦”建设的时代新人贡献力量。将统战工作融入高校思政教育，更多的是将思政教育之“水”，经统一战线之“渠”，流入学生心灵之“田”，让思政教育真正入脑入心。

一、统战工作融入高校思政教育的分析

（一）互相借鉴

思政教育和统战工作都是诉之于人的意识和情感需求，达到对人的情感和认知重塑的目的，思政工作为统一战线工作明确了方向和目标。统战工作与思政工作融合能有效整合统战与思政的工作优势，最大化发挥其作用[2]。做好新形势下的统一战线工作，必须正确处理学生中的一致性和多样性的关系，不断巩固共同思想政治基础。新时代统战工作与思政教育之间的内在共同基础，为我们借鉴统战工作方式和方法开展思想政治工作、增强工作能力、发挥统战工作的政治引领作用提供了行动依据。

（二）互相促进

高校统战工作是思想政治教育的前提条件，主要起着牵头和引领部署的作用。辅导员是两项工作的对象和实施者，必须要有坚定的政治立场，思想政治教育才不会偏离轨道。同样，也只有高校统战始终贯穿于思想政治工作全过程，才能确保思想政治工作在团结广大青年学生中始终不偏离正确方向。高校统战与思想政治工作的融合是二者间相互驱动、互相促进，既融合各项资源，又激发学生的爱国热情，是实体动力和精神动力的凝聚。高校统战与思想政治工作的融合就是通过二者的合力推动各自发展，提高统战工作效率和思想政治工作实效。

（三）目标一致

高校统战工作和思政教育在育人上都发挥着极其重要的作用，二者在工作宗旨、对象和方式上存在相同性和关联性。高校统战的宗旨在于团结人才，思想政治工作的宗旨在于培养、激励人才，最终目的都是为实现中华民族伟大复兴凝聚力量和培养人才。高校统战和思政教育的对象是广大青年。高校统战的方式就是充分发挥思想政治工作的政治引导功能、思想传播功能，将青年学生的思想、信念、行为方式等统一到中国特色社会主义事业建设中来。高校思政教育是运用各种教育渠道引导广大学生将爱国内化于心、外化于行，在学习和实践中不断成长。

二、辅导员视角下统战工作融入思政教育的育人价值

（一）加强优质校园文化建设，提高学生思想水平

在校园文化中融入统战元素，有助于加强优质校园文化建设，提高学生思想水平。利用主题分享、知识竞赛、实践活动、网络宣传等方式宣传党的统一战线工作方针、政策和理论，加强大学生对统一战线理论的认识[3]。开展统战遗存相关比赛、统战知识竞赛、统战故事竞赛、参观学习等活动，加深大学生对统一战线工作的了解。将统战融入学生社团组织，通过特色社团活动引导学生深入了解统一战线知识，了解差异、尊重差异，让学生在主动参与的过程中不断提升思想水平，让校园文化在融入统战元素后提质增效。

（二）改进思政教育工作方式，提升思政教育成效

思想政治教育过程是教育者与受教育者之间频繁传递信息并获得理解和认可的过程。将统一战线融入思政教育，有助于改进思政教育工作方式，提升思政教育成效。新时代，统一战线的工作方式更多地呈现“少生硬说教、多生动说理，少单向灌输、多交流沟通”的特点，该“柔性”特质能有效缓解思政教育的“刚性”特质[4]。“求同存异”的统战思维、“平等协商”的统战方式、“联谊交友”的统战方法有助于改进大学生思政教育工作方式，增强对青年学生的吸引力、感召力，提升大学生思政教育成效。

（三）发挥统一战线资源优势，服务高校人才培养

高校党外知识分子的思想状况对大学生世界观、人生观和价值观的形成产生重要影响，将这些人力资源统合服务于思政教育，有助于发挥统一战线资源优势，形成高校人才培养的合力。利用统一战线成员通过多种形式和渠道参与大学生思想政治教育工作，是统战工作落实三全育人、服务大学生思想政治教育的一个重要优势。众多统战名人、统战历史建筑、多党合作故事等资源；陈列馆、纪念馆、统战名人故居等统一战线教育基地，组织师生学习、讲述、演绎、参观等开展思想政治教育，充分发挥统一战线资源优势，服务、助推高校人才培养。

（四）筑牢主流思想意识阵地，维护思想意识安全

高校统战知识教育主要包括中国共产党人的奋斗历程中的精神属性、中国共产党的领导和执政基础、中国特色的多党合作制度、中国特色民族宗教政策、中华民族共同体和人类命运共同体的构建、广大青年的理想信念等。当前，受俄乌局势、台海局势、中美贸易战等影响，西方敌对势力的思想意识渗透仍比较严峻。统一战线服务大学生思想政治教育工作就是为了增进政治共识，传承红色基因，赓续红色血脉，宣传中国，增强中国声音的话语权和影响力，坚定大学生的理想信念，筑牢高校主流思想意识阵地，维护高校思想意识安全。

三、辅导员视角下统战工作融入思政教育的实践路径

辅导员视角下统一战线融入思政教育，应该把把价值引领贯穿教育全过程，以生为本，立足学生、关照学生、服务学生。实践要从辅导员和学生两个层面，学习、文化、实践和传导四个维度展开：提高对统一战线的认识，深耕爱国教育以锚定方向；以构筑统战文化丰富校园文化，达到赓续红脉的目的；以深入实践，建设“统战+思政”的模式，让学生知行合一；让学生以身边人教育、引导、带动身边人，以网络阵地建设，筑牢思想意识，确保思想意识安全。

（一）深学统战知识，锚定爱国方向

高校辅导员肩负着大学生思想政治教育的重任，起到粘合教师、学生，推进统战知识与思政教育融合，增强学生对中国特色社会主义道路认同的作用。辅导员必然要在统战理论的学习上加深，对思政的任务和肩上的责任的认知加深。在深学统战知识以锚定爱国方向上，首先要在广大学生中开展调研，采用调查问卷等形式对学生群体进行分析、采取个别访谈的方式来验证问卷的真实性，摸清广大学生对统战内容的掌握程度，有针对性的开展统战理论、文化和精神内涵的学习。其次要创新方式方法，紧扣时政，结合学院留学归国教师以浸润式展示的方式做好“同心共化材、一起向未来”统战大讲堂的学习教育。统战大讲堂的学习应该在全面兼顾各类学生的需求中展开，针对认知不够深刻的学生，应当安排统战知识条例的学习；针对思想先进，关注时政的学生，引导他们心怀“国之大者”，以心系“国家事”、肩扛“国家责”为使命担当，以报效国家、服务人民为己任。在学习的基础上，利用青年学生的进取心，以学生感知式参与的形式加强理论的学习，开展统战知识竞赛，达到统战知识的普及效果。在知识竞赛过程中，用统战核心思想的传递、统战人物故事的讲述、统战遗迹的精神内涵探寻，让学生由受众的客体转变为表现的主体，让学生用语言讲述故事，领悟、展示和传播统战思想与文化。最后要与大学生思政教育日常工作紧密结合起来，在广大青年学生在活动中增进对统一战线价值、功能的理解，增强爱国为民情怀，进而不断增强广大青年学生对中国特色社会主义道路的认同感。总之，要以深入学习的方式，增强学生群体对统战核心的接受程度，了解其方式方法与目的，树立学生群体的爱国意识和参与国家治理的责任意识，帮助学生锚定爱国方向。

（二）深耕统战文化，赓续红色血脉

统战文化源于统一战线发展壮大的历史积淀，传承了统一战线的理论精华和实践智慧，既具有文化的一般属性，又体现统一战线的特点，是具有独特风格和气质的文化形态[5]，其鲜明特征突出体现在以人为本、发扬民主、凝心聚力、同心奋进。统战文化资源包括物质文化资源和非物质文化资源，物质文化资源包括陈列馆、纪念馆、统战名人故居、多党合作基地统一战线教育基地等，非物质文化资源包括物质文化资源存储的精神内涵、统战名人的故事、诗词、歌曲、影视中体现的统战精神内核等。从外在来看，将统战文化元素在校园里扩展包括校园建筑装饰、宿舍内部装饰融入等。以统战文化优化学生宿舍的廊厅文化，以展板、绘画等形式宣传统战名人和历史故事，让思政教育有了物质依托，起到以思政教育为先、红色统战为底的宿舍“家”文化。统战故事的红色底色让宿舍文化的“家风”更淳，廊厅布置过程中的实践，让“家心”更齐，促进了学生宿舍的凝聚、陶冶和教育作用。从内在来说,要将统战文化的精神内涵融入校园文化,比如爱国、奋斗、拼搏、协作的精神等对大学生引导,加深学生对统战文化达成认识理解。充分挖掘统战文化资源的育人价值，统战的核心思想中的爱国情怀，统战人物故事中的惜时、奋斗、拼搏等精神帮助学生成长成才，通过广泛开展诸如统一战线核心思想演讲比赛、统战名人故事分享会、统战人物爱国诗词朗诵会、我与统战同框等形式多样的活动来弘扬统战人物的精神品格，红色统战话语的审美表达，让学生由受众的客体转变为表现的主体，让学生用语言讲述统战思想、统战故事，领悟、展示和传播红色精神之美。用统战资源做好思政教育，在学生心中种下红色种子，培育学生爱党爱国的情怀，增强中国共产党领导和执政之基的共识、强化中国特色社会主义制度的优势，以文化人、以文聚心，深化统战文化达到赓续红色血脉的目的。

（三）深化统战实践，凝聚青年共识

实践是体现学生爱国情怀、个人价值观的最有效途径，也是检验学生爱党爱国具体行动的试金石，更是增强学生内心深层次认知的广阔渠道。深入统战实践助推思政教育，以统战育人心，辅导员要塑造自己深入统战实践就是要提升自己的统战知识水平，统合教师资源和统战资源开展更多活动引导学生，促进自己和学生思想的转变。学生深入统战实践，就是要团结引导更多的同学，以学习到的统战知识和思想、精神等指导自己的行动，通过统战的核心思想、统战的方式方法、统战的资源人脉，提升信仰之美。统战实践就是要在形式多样的统战活动中凝聚青年共识，“音乐党课”，让学生沉浸在红色音乐的境域中，达到红色教育主旨的升华，在歌唱与倾听这个双向展示、交流的过程中，审美教育提升学生心理结构和心理状态调整的促进作用、“红色艺术在党员教育中提质增效的探索”、与学院专业相结合的“3D党徽打印”“党史上的今天”“打卡红色基地、追寻红色记忆”“讲好红色故事、致敬建党百年”“红色影视经典分享”等活动发挥统战文化“人文关怀”的特点，对大学生在学业、交友、生活、心理、择业等方面给予指导。统战文化能使没有经受艰苦生活历练的青少年在面对挫折和突发性危机面前提高适应能力和意志力，在审美中健全人格。充分挖掘统战资源的育人价值，以学生传导学生的实践方式提高统战的影响力。通过广泛开展形式多样的校园统战文化活动来营造校园统战氛围，大力弘扬优秀统战人物的精神品格，培育学生爱校荣校、爱党爱国的情怀，引导学生见贤思齐，在主动参与的过程中不断提升思想水平，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

（四）深构统战平台，筑牢教育阵地

进入新时代，微博、微信以及短视频等自媒体平台以其传播速度快、信息量大、冲击力和感染力强等特点，深受大学生喜爱，深刻影响着大学生群体的学习方式和思维认知，辅导员需要结合实际情况来有效开展统战工作。从当前实际来讲,新媒体是一个主流趋势,与学生的日常生活关联紧密,大学生对于各类新媒体的利用也非常深入。思政教育要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。基于新媒体创新高校统战工作和思政教育，可以借助新媒体的优势,通过微信公众号、抖音、微博等新媒体平台,对统战思想进行媒介化构建,通过文字、图片、小视频等形式,基于新媒体平台展开宣传,让学生可以在手机上接受这些媒介形式,在潜移默化中受到影响。网络平台的教育是利用学生的碎片化时间，潜移默化地诉之于学生的潜意识和情感体验，满足学生的课外需求，从而达到对学生的情感、认知的重塑。深入构建网络统战平台，将统战融入思政的过程中，增强中国共产党的领导优势、夯实中国共产党的执政根基，提高思想政治教育红色育人、红色化人实效。高校统战工作应积极探索统一战线融入“网络思政”的实践。一是利用“微平台”开展“微统战”。在“材化新青年”微信公众号、“材化新青年”B 站、“湖工大材化新风采”QQ 平台、抖音平台设置统战专栏模块，QQ平台、微信平台是学生关注和经常使用的自媒体平台，加大活动的报道力度，让更多学生的身影、声音出现在平台上，让学生的身边人引导、教育学生的身边人，充分利用新媒体的广阔空间抢占互联网舆论阵地。二是发展“微统战”助推“微思政”。让统战知识以一种更加生动、更加形象、更加接地气的形式向大学生推送党的新理论和统战知识、优秀文化作品、优秀统战人士故事等内容，实现学生思想连在线上、统战理论送到掌上，思政教育建在网上。

四、结语

“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。”中国特色社会主义事业需要广大青年学生贡献集体力量。辅导员将统一战线融入思政工作要深刻认识二者的内在关联性，深入分析当前学生的新特点，面临的新问题，创新融合方式方法，引导青年学生深学统战知识、深耕统战文化、深化统战实践、深构统战平台，为提升高校思政教育成效提供统战思路。