融媒体时代播音主持人面临的机遇、挑战及对策

■ 四川省绵竹市融媒体中心：张霁晴

当前我国媒介融合发展速度随之加快，传媒产业也产生了一定变革。传统媒体和新媒体之间的发展渗透，不仅使节目形态以及广播电视运作理念产生了明显变化，同时对于播音主持人的要求也逐渐提高，再加上传媒业受到激烈市场竞争的影响，需要播音主持人强化自身创新能力以及专业素养，及时弥补自身不足，进而推动传媒业的稳定发展。当前怎样在融媒体时代背景下探析播音主持人面临的机遇挑战并提出解决对策已经受到了普遍关注。

1.融媒体时代播音主持人面临的机遇

1.1 媒体融合有利于主持人转型发展

融媒体主要是立足于互联网，将电视、广播、报纸等及电脑、网络和广播等新媒体相互整合并发展的一种全新的信息传播形态。融媒体的产生能够促进广播电视传播方式以及渠道的多元化和多样性。新媒体产生前，广播电视作为独立性运作主体，一般都是单向传播，并且播音主持行业对于视频以及音频媒体有着较高的依赖性。长时间以来，业务层面的细化使广播电视播音主持人业务领域更为单一，并且群众接受以及选择信息的途径也受到了一定约束。新媒体的产生和应用对于各种视频网站的兴起起到了促进作用，而对于传统媒体如电视、广播等则造成了一定冲击。互联网背景下，通信技术、智能设备和音视频媒体等逐渐融合，媒体之间的资源共享以及优势互补更为明显，使传统媒体中存在的各种问题以及不足获得了有效改善和优化，且对于广播电视，不管是其节目形态还是运作理念都面临着全新的发展机遇，同时也在一定程度上为播音主持人转型发展给予了技术以及环境层面的引导和支持。对此播音主持人则需要充分抓住机遇，提高自身综合素养，最大程度获得广大受众关注。

1.2 媒体融合能够强化主持形式多元性

媒体的融合发展特别是微信、微博等的应用，信息传播、表达以及播音支持形式也逐渐朝着多元化方向发展。如电视以及广播之间的相互融合，产生了广播电视对直播间摄像头以及摄像机升级等现象，并且还会将直播过程分享到网络，使广播能够凭借新媒体技术展开视频直播。再如，播音主持人可以通过抖音以及微信平台展开直播，能够有效摆脱传统广播电视节目生产模式的约束，同时还可以在一定程度上提高直播节目趣味性，强化和受众之间的交流互动。这样一来不仅可以使播音主持人自身影响力获得强化，同时还能够为受众信息反馈提供便利，进而及时调整并完善节目制作以及策划，促进节目质量以及整体效果的进一步提高。

1.3 媒体融合能够确保主持平台多样化

融媒体时代背景下，播音主持人展示自我平台获得了一定拓展，包括微信、快手、抖音、微博等，这些平台不管是对于播音主持人就业机会还是才智发挥都提供了有利条件，不会受到平台因素约束，因此传播更为便捷。多媒体信息的发展进步，人们可以凭借各种交流工具掌握社会发展变化情况，网络媒介存在丰富性特征，不仅对受众获取消息以及资讯的渠道进行了拓展，同时人们也可以凭借这些媒介工具展现相互交流互动，并积极阐述发表自身观点和看法。

1.4 增强了主持人亲和力

对于播音主持人而言，亲和力对于其长期发展有着非常重要的作用。在对播音类节目所进行的主持中，为了能够顺应时代的发展脚步，需要通过新时代价值观念对主持风格进行创新优化，摆脱传统主持模式以及方式的约束，使观众能够切实体会到其自身亲和力。节目主持期间，需要使受众感受主持亲和力的同时强化其对于社会事件以及时事新闻的重视程度，增强其对于社会变化发展的了解和掌握，使播音主持人的长处以及优势特征获得充分展现，进而在新媒体背景下提高主持人对于节目的活力，这对于播音节目的积极发展能够起到一定的促进作用，同时还可以强化观众和节目之间的关联，使观众逐渐产生身临其境之感，实现提高节目收视率的目标。

2.融媒体时代播音主持人面临的挑战

2.1 受众严重流失

当前新媒体的产生，使传统媒体受到了严重冲击。新媒体的产生，尤其是智能手机以及平板电脑的普及和应用，使受众能够凭借网络平台获取信息资讯，对于电视媒体，其并不能使人们生活娱乐以及信息获取需求得到充分满足，因此受众流失及分离现象极为明显。对于传统广播电视节目，其存在一定的单一性，并且内容大众化以及主持方式同质化等现象明显，因此受众对于电视节目的积极性以及热情普遍降低。受众群体的流失以及分化在一定程度上降低了广播电视收听率，因此对于播音主持工作，其面临严峻挑战，需要依照现实情况提出解决对策。

2.2 播音主持人话语权严重受限

话语权主要指的是话语的影响力，传统媒介当中，播音主持这一信息传播途径有着非常重要的作用，并且对于大部分受众来说，其通常认为播音主持人主导是代表传统媒体，并且存在一定的话语权和权威性，同时还存在显著的竞争优势。但是最近几年新媒体平台不断增加，信息传播越来越呈现出多元化特征，受众不仅可以是信息的发布者，同时也是信息传播者，因此播音主持人自身话语权则受到了严重影响。而新媒体平台的产生，各种直播节目的产生在一定程度上削弱了播音主持人的地位，且AI智能主播也在一定程度上对播音主持人带来了冲击，主持人的发展受到了一定阻碍。

2.3 受众需求多样化

融媒体时代能够使不同受众需求获得充分满足，人们作为信息接受者，同时也是信息的传播者，受众需求逐渐丰富多样，同时对于播音主持人自身创新能力以及创新意识的也提出了一定要求。如受众参与意识的强化，需要在节目当中评论或者是发言，因此需要提高其交流互动能力。再如一些受众青睐于收看各种新闻现场直播节目，这就在一定程度上对其现场直播能力提出了要求，特别是需要具备一定的应变以及控场能力。可见，播音主持人自身创新能力的提高势在必行。

2.4 发展专业化问题

信息时代背景下，电视广播节目逐渐进入到了全新时代，主持人行业随之产生，其对于媒体有着较高的依赖性，并且主要随着媒体的发展变化而产生改变，时代发展，电视节目的专业化分工更为显著，并且在每一节目当中其都有着特定的受众范围以及内容范围。但是就目前而言，部分主持人为了追求节目效果，一般会做出夸张动作，甚至还会说出误导性较为明显的话语。尽管这一做法可以实现相应的节目效果，但是其对节目的娱乐功能进行了过度强调，并没有对电视节目的导向以及教育作用加以关注。

3.融媒体时代播音主持人应对策略探析

3.1 学习融媒体知识和技术

对于播音主持人来说，需要在对新媒体社会背景以及特征进行了解掌握的同时，了解微博、微信等较为常见的表现形式，掌握不同新媒体平台所具备的特征和差异性，进而使自身平台研究能力获得强化。与此同时还需要对不同平台公众号内容运营基本需求进行熟练掌握，立足于标题制作、写稿和审核等掌握不同平台对于内容要求的差异性，使其科学性以及专业性特征获得充分展现，并具备一定的说服力。除此之外还需要对媒体融合技术的学习加以关注，进一步强化对于新媒介技术的整体应用能力，互联网背景下，新媒体对于播音主持人的要求逐渐提高，需要其掌握相应的媒体与互联网融合技术，并且在传媒业当中，技术赋能增强这一特征极为明显。当前，互联网技术和播音主持之间的融合互动，其视频、音频以及图文功能明显，并且播音主持形态也产生了显著变化。不管是对于主持形式还是广播形态，其多样化发展都需要播音主持人强化对于播音主持技术的训练以及学习，强化自身对于新媒体技术的应用能力以及内容管理能力，强化媒体整合报道技能、跨媒体技能，并对短视频技术进行了解和掌握，进而在现实工作中对信息传播方式和手段进行创新完善，确保广播电视节目的多样性，使节目传播效果获得充分展现。

3.2 树立正确的思想价值观念

融媒体时代背景下需要突破传统媒介时代的固有思维模式，积极创建跨媒体思维模式，增强互联网思维，并在节目策划、编排等环节通过融媒体对播音主持工作进行统筹优化，切实促进传统媒体和新媒体之间的相互融合，使节目能够切实顺应融媒体发展潮流，切实使客户对于播音主持的基本需求获得充分满足。例如对于优秀新媒体内容，可以对其深入加工或者是改编，在合理增加信息之后融入到广播电视节目中，进而逐渐形成多维度、深度的作品。广播电视主持人在节目中扮演着组织者和引导者的重要角色，对于节目整体效果有着极为关键的作用。当前为了能够充分顺应时代价值观发展的基本需求，需要切实使自身承担的社会责任获得充分展现。就目前而言，广播电视节目受众中以青少年、中青年人群居多，并且新时代发展误区会对群众习惯造成不利影响。为了能够创建和谐社会，对于广播电视播音主持人来说，需要以身作则，切实掌握时代发展机遇，积极转变思想价值观念，对受众予以正确引导。

3.3 提高政治素养

广播电视节目当中，播音主持人有着非常重要的地位，其言论、观点都和电视机构声誉息息相关，且还和广播电视节目影响力以及引导力有着直接性关联。所以对于播音主持人来说，需要强化自身政治素养，并切实打下思想基础。这就需要其强化学习和培训，增强对于政治的洞察以及鉴别能力。当前融媒体时代背景下，传播人员素质参差不齐，并且信息传播呈现出爆炸性增长趋势，难以对其真假进行有效鉴别，且各种错误言论、虚假信息等都会被传播，对此播音主持人则需要充分发挥其把关人这一作用，切实对新闻信息的正确性以及真实性进行判断和评估，对于错误信息以及虚假信息，则要及时将其过滤，积极传播正确、客观性新闻，弘扬主旋律。为了能够使把关人这一能力获得强化，增强对于马克思主义新闻观的学习势在必行，并切实掌握马克思主义新闻观，以便可以在复杂的舆论环境当中保持坚定的政治立场和方向，确保新闻的有效性和真实性，促进舆论正向引导力的进一步提高。与此同时，还需要积极学习新闻职业道德、职业精神以及相关法律法规，提高自身思想认知以及职业素养，强化社会责任感，顺应时代发展潮流坚定不移地保持政治导向，并对主流价值进行积极传播，及时创新完善理念、形式、内容以及手段，进而最大程度地给予群众信息以及文化服务，使舆论号召力以及引导力获得强化。

3.4 提高文化素养

当前在媒介融合背景下，社会对于融合型知识结构的专家型以及全媒型新闻舆论工作者提出了一定要求，因此对于播音主持人来说，需要具备一定的专业知识以及技能，不断丰富完善自身知识储备量。与此同时还需要积极吸收并提取知识储备，进而创建出一种融合型知识结构。融媒体时代的发展进步，再加上受众鉴赏以及文化水平的进一步提高，人们对于播音主持人自身文化素养的要求越来越呈现出升高趋势，且融媒体传播特征使播音主持人沟通交流、语言魅力等能力获得了强化，这些能力的形成，都需要其具备丰富的融合型知识结构。为了能够提高融合型知识结构构建的有效性，需要切实在专业知识当中渗透新兴学科以及边缘学科知识，并促进专业媒体知识和学科知识之间的相互关联，切实将知识储备提炼、融合成一种多元化知识体系，使自身能力以及知识获得内化，实现竞争力的进一步提高。

3.5 展开即兴思维训练

播音主持作为一种有声语言艺术，即兴口语表达极为关键。媒体融合时代下，各种节目逐渐呈现出朝着互动式以及开放式方向发展，并且多数节目为无稿播音，需要在特定时间里组织语言，切实做到言简意赅、用词合理、逻辑清晰。而对于突发情况，则要及时表现出良好的随机应变以及反映能力，进而为即兴口语表达能力的强化予以支撑。所以对于播音主持人来说，在工作闲暇时间需要及时展开即兴思维训练，进而促进其自身即兴口语表达能力的进一步提高。

3.6 提高传播能力

习近平总书记表示，不断强化脚力、眼力、脑力以及笔力对于思想战线的宣传极为关键，同时对于播音主持人本领能力的提高也有着引导作用。当前在融媒体时代背景下，播音主持人不仅需要传递信息，同时还担任着节目策划、创意、编辑、配音以及营销等各项任务，且节目还需要尽可能获得广大观众好评以及喜爱。为了能够促进这一工作的尽快落实，强化自身业务水平以及综合能力极为关键。为了能够使扎根基层的“脚力”获得培养和提高，需要切实走进群众，掌握新闻现场现实情况以及第一手材料，获取现场画面，进而给予播音主持创作有利条件。在对“脚力”所进行的培养中，需要在现实中提高对于新闻线索捕捉的“眼力”并结合时代命题展开思考。不仅如此对于播音主持人，还需要强化和受众之间的沟通和交流能力，提高其语言亲和力，并对个人魅力的培养和提高加以关注，逐渐形成一种特殊风格，创造出主持人品牌，使受众多元化需求能够获得充分满足，实现节目传播力以及影响力的进一步提高。同时还需要增加对于创新能力培养的重视程度，为社会复合型人才的培养打下坚实基础。

4.结束语

近几年来人们生活质量以及生活水平的不断提高，其精神层面的需求也逐渐提高。综艺节目越来越成为人们日常生活中不可或缺的重要部分，为了能够进一步提高收视率，不规范以及不合理现象也随之增加，因此全社会共同努力极为必要，紧跟时代发展步伐，积极创新并完善新时代背景下的广播电视节目，同时作为播音主持人要促进自身职业素养的进一步提高，科学、高效管理播音主持工作，进而促进广播电视的健康稳定发展。