焕发思政教育新活力

丁文 曹慧聪 刘春艳 | 山东省济南市历下区百合幼儿园

人生百年，立于幼学。幼儿阶段是人生的奠基阶段，幼儿园要将思政教育与幼儿年龄特点、发展水平相结合，努力探索游戏化、生活化的幼儿园思政课程新路径，为培养一代又一代社会主义建设者和接班人夯实基础。基于此，山东省济南市历下区百合幼儿园改变以往教师说教、幼儿被动接受的传统方式，将德育内容巧妙融入幼儿一日生活并以游戏化的形式进行培养，帮助幼儿树立正确的人生观、价值观。

上好思政课对于幼儿教师的综合素质要求很高。幼儿园利用主题党日、党史学习、参观烈士纪念馆等途径，通过集中研讨、小组交流、个人自学等形式，增强教师的责任意识与使命担当，激励教师牢记教育初心，立足本职岗位，发扬奉献精神。

话题式交谈——保卫我们的国家。我们将话题内容提炼，聚焦幼儿的已有经验，调动幼儿参与活动的积极性，为幼儿创设想说、敢说、爱说、会说的氛围，为后续活动做好铺垫。“中国以前的生活和现在一样吗？”“是谁在守卫着我们的国家？”当讨论的话题打开，幼儿纷纷说出了自己的想法。“以前的中国不像现在一样，那个时候人们吃不饱，也没有现在这么幸福。”“我在电视上看到以前还有战争呢！”……在你一言我一语的讲述中，幼儿们逐步了解了很多人在拼尽全力保卫我们的国家。

主题式活动——聆听红色故事。通过开展“聆听老兵故事，赓续红色血脉”主题式项目活动，以亲身体验与直接感知等幼儿喜闻乐见的方式，将爱国、爱党、爱社会主义的种子厚植于幼儿心中。我们将抗战英雄请到班级中，聆听抗战路上的感人故事。通过观看视频，孩子们直观地感受到抗战英雄的勇敢和伟大，更加珍惜今天的幸福生活。

游园活动——重温红色记忆，传承红色精神。为弘扬爱国主义教育，幼儿园开展“重温红色记忆，传承红色精神”红色游园主题活动。通过参与“红星闪闪”“穿越烽火线”“薪火相传”“巧渡金沙江”等游戏活动，让红色文化浸润幼儿心灵。

《幼儿园工作规程》指出，幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。教师要善于利用教育中的有利因素和偶发事件，把思政教育渗透于幼儿一日生活的各个环节。

首先，生活方面，让思政教育有机渗透。幼儿的一日活动蕴涵着许多教育契机，教师要善于捕捉，从小处着手为幼儿进行“现场思政教育”，让幼儿形成良好的道德情操，引导幼儿追求真善美。

其次，游戏方面，让思政教育焕发生命力。通过各种形式的游戏，幼儿产生与道德行为主体一致的情绪情感体验，逐步形成自我认同感。比如在角色游戏中，幼儿逐步领会公正、协作、耐劳等要求，引发团结、友爱、互助等积极的社会情感体验，不断调整自身行为，从而培养责任感、义务感、集体主义精神。

最后，主题活动方面，让思政教育延展传承。抓住主题活动中的教育契机，是教师开展思政教育的有效途径。教师要基于幼儿的年龄特点和发展规律，通过系列主题活动，将社会主义核心价值观融入幼儿教育的各个方面。同时，还要根据自身水平和发展定位，精准对接思政教育实践中的真问题，通过学研共同体、集体教研、智慧众筹、实践反馈等途径，明晰思政教育的实施策略，形成“时时有思政教育，处处有思政思想”的教育样态。

“种树者必培其根，种德者必养其心。”幼儿园致力于通过多种途径做好思政教育，用红色文化启智润心，让每个幼儿拥有幸福快乐的童年。