雪花飘舞的时候等您回家

秦琪辉

妈妈：

时间过得好快啊！

您和爸爸已经离开家一个月了。红红的灯笼还高高地挂着，此起彼伏的爆竹声还回响在耳边，热闹的团圆饭还浮现在我眼前……

“我们过年就回去。”

这是您在电话里对我說得最多的一句话。所以我对“过年”这个词格外敏感：红灯笼、红对联、红爆竹……甚至是古诗里“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的句子，也让我对门口园子里的桃树多看两眼——总感觉您会在某一瞬间绕过那光秃秃的桃枝，忽然向我招手，带着喜悦与激动飞奔而来……（虚实结合，让“年”与团聚相融，桃树前相聚的画面引人遐想。）

妈妈，我真想让您永远留在我的身边啊！

妈妈，您和爸爸走的日子是正月初六，你们说春节假期走高速免费，省下的钱够给我和弟弟买两身新衣服了……妈妈，您可知道，我和弟弟宁愿不穿新衣服也不想让你们这么早就走啊！你们是腊月二十六才到家的啊！

你们在家只待了十天。（“十天”一词，道尽心酸。）

妈妈，您和爸爸在午夜发动汽车的时候，我其实没睡着，从弟弟那微微抖动的被子我分明能够感觉到他也没睡，只是我们不想看到分别时你们自责、难过的眼神……（不忍分别却要“假寐”——谁说孩子不懂事？只是懂事更添伤感。）

整整十个月没见过您和爸爸了。虽然您常说，电话里我可以看见你们，但那怎么能一样呢？您在我身边的气息，甚至您的责怪都是那样的温暖、亲切！

妈妈，前几天学校组织一个活动，主持人说“夜空中最亮的那颗星星，那是妈妈的眼睛，她一直在看着你”。我想知道：妈妈，那是真的吗？是真的吧！要不，晚自习放学的路上，怎么会我走星星也走呢？（寄情于星星，思念有了依托，感情不再苍白，和李白的“我寄愁心与明月”异曲同工。）

开学初，老师统计留守儿童数量，让父母不在家的同学举手，当时我把头压得很低，两只手也紧紧地握在一起——我真的不愿意承认您和爸爸都不在家的事实。每次和您通话，我都准备了好多的内容，但接通电话时却只有那短短的几句：“我会听话的，我会好好学习的，你们要早点回来……”

妈妈，其实我多想说让你们陪我过一次生日。每当我看见别的同学的爸爸妈妈陪着他们吹蜡烛、吃蛋糕的时候，我真的很难过；每次放学，别的同学的爸爸妈妈来接他们时，我真的很羡慕！但我能理解，也能体会你们的不易。每次视频通话，你们身处的车间都是轰隆隆的噪声，你们的脸上写满疲惫，我怎能说让你们陪我过生日呢？（此“理解”是无奈，更是爱，更是懂事的表现。）

妈妈，我已经是一个小男子汉了。我会照顾好自己，会听奶奶的话，你们不要担心，你们要照顾好自己，别那么晚睡觉，别一天不吃饭，别因为加班费高就不顾身体——天长日久，铁打的人也不行啊……（“反客为主”，由思念上升到体贴，三个“别”将理解推到极致。）

此刻，我放下了笔，窗外的空中，那颗最亮的星星又在注视着我了。我相信，那是您的眼睛——那样的多情，那样的明亮。它是在告诉我，等再一次雪花飘舞的时候，您和爸爸就会回家……（想象中的“雪花飘舞”，既给未来的团聚设定美丽背景，又呼应题目，巧妙作结，余味无穷。）

祝您和爸爸平安幸福！

儿子：辉

于午夜

总评 书信类作文贵在一个“真”字，融进一个“情”字，做到一个“实”字，体现一个“美”字。此文集“真情实美”为一体，用“真情”动人，用“实美”感人，从而为我们树立了一个书信作文的写作标杆。

题目是文章的眼睛，作文用冬天的精灵——“雪花”入题，并作为想象中团聚画面的背景，已让文章有了美的氛围和基础。小作者用分别时心酸细节来写思念，用父母匆匆而归又匆匆离去的“无情”让思念带上了伤感，让情更动人。而那颗“闪亮的星星”前后照应，让作文带上了神秘、美丽的色彩，也成了母爱的象征。