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写作这件事，自从上学开始就一直伴随着我们的成长，同时也是部分同学逃不开的“梦魇”。曾经的我就读在一个偏理的班级，不少同学对着作文题目抓耳挠腮，百思不得其解。实际上写作并不像他们想象得那般困难。正如顾之川老师在“本刊策划”栏目中说的那样：“只要愿意学，肯下功夫，每个同学都能学好，都能妙笔生花。”

我非常同意“写作当重视日常积累”这句话。想必不少同学都曾经“被迫”拥有了一个“积累本”来积累好词好句，但是，它真正起到作用了吗？有多少同学在老师突击检查的前一个晚上狂补摘抄，只为了拿到页数上的“日常积累”呢？可见，这并不是真正的日常积累。那么，我们需要明确，日常积累到底积累什么？

对于我来讲，素材日常积累是一个选择的过程。若是想继续精进记叙文的同学，需要多加积累经典的人物故事以及写人状物的细节描写，并归纳、总结其情感色彩，以方便日后写作时的提取。此外，还需尽量积累生活中的点滴事件作为素材，因此更推荐阅读有故事性的经典文学作品；若是初试议论文的同学，日常积累就不能照搬上文提及的思路，以免行文错乱，在多数积累本中呈现的应是大量的、及时更新的论据和部分经典论证思路，以此来保证自己的视野宽度，避免无事可议的局面，还需积累部分时政类新闻，因此更推荐阅读较短篇的、论点明确的经典文章以及时评社论。

一言以蔽之，日常积累需要大量的阅读，阅读的选材也有所不同，同時应用专门的方式做出记录和总结，这样才能游刃有余地面对各种作文体裁和主题，且言之有物。但是，积累写作素材不光是个筛选记录的过程，还是个内化的过程。积累的素材不能只写在笔记本上，这样的话是没有任何意义的。我个人的经验是一段时间的总结过后，专门挑出周末的时间翻阅自己的积累本，再次筛选其中更为精妙之处，选择性地背诵几处，有精力的时候还可以进行仿写，这样会更为有效地积累素材，为自己所用。

此外，曾有人说过：“输出是最好的输入。”对于素材积累来讲，也是如此。素材积累不光包含了输入部分，还应包含输出部分。不妨试试与关系较好的同学交流一下积累，这样没准还能收获别样的素材呢！若是在班级中无法找到志同道合的朋友，也可以试试在各种新媒体平台上寻找“笔友”，这样或许还能发现更为独特的视角。

作者简介：戴可欣，就读于北方工业大学。