理论宣讲要做到“三个统一”

〉〉〉〉〉温丽华

理论宣讲是传播党的理论创新成果，武装和教育广大党员群众，统一思想、凝聚共识、汇聚力量的有效手段。如何更好地适应党的理论创新和党员群众需求，推动党的理论宣讲既“接天线”又“接地气”，是当下急需研究的问题。

理论性和实践性相统一

宣讲者不是“搬运工”和“二传手”，必须坚持理论性和实践性相统一，才能有效提高理论宣讲的说服力、亲和力和针对性。理论性要求宣讲者对理论知识了然于胸、运用自如，深刻把握理论知识的逻辑、内涵、外延、实践路径等，把理论逻辑、思维方法、基本概念、主要观点、重要问题讲准确、讲明白、讲透彻。应充分发挥国内知名专家学者的理论辐射作用，通过集中备课、学习沙龙、示范课讲解等方式，增强讲师团队的能力，打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍。实践性要求宣讲要落到实处，宣讲者要将理论宣讲小课堂和社会大课堂结合起来，教育引导党员群众用理论解释社会现象，指导社会实践，从而实现人生价值。因此，宣讲内容应贴近生活，少点照本宣科，多点党员群众的身边事。宣讲者要以小见大，深入浅出地阐述理论知识，以党员群众喜闻乐见的形式和语言讲好中国故事。宣讲者还应提前调研，充分了解党员群众的所思所想所盼，将宣讲与解决受众急难愁盼问题结合起来，充分发挥党的理论指导实践的能力。

主导性和主体性相统一

理论宣讲是党理论武装的一部分，宣讲者的主导作用是确保理论宣讲“接天线”的关键，但宣讲要“接地气”，就必须尊重党员群众的主体性，充分发挥党员群众的主观能动性。主导性要求宣讲者用党的理论武装头脑、指导实践、推动工作，坚持学思用贯通、知信行统一，真正做到学懂、弄通、悟透、做实。宣讲者只有将党的创新理论内化于心、外化于行，使理论转化为人们认识世界、改造世界的强大思想武器，才能在思想上、行动上实现统一。宣讲者要增强主导性和责任意识，全面客观地研究宣讲内容和宣讲方式，积极主动、灵活多样、富有创造力地开展宣讲工作。主体性要求宣讲者树立以人为本的理念，让党员群众由宣讲活动的客体变成主体，激发党员群众的积极性、主动性和创造性，使其从“要我参加”转变为“我要参加”。宣讲者应由原来的专家领导拓展至道德模范、产业致富带头人、杰出文艺工作者等多层次、多领域人才，从而打造出一支扎根在党员群众身边的“草根”宣讲队伍。宣讲者要从教育引导、实践养成、制度保障等多渠道入手，把党的创新理论转化为党员群众的日常行为举止和工作要求，找准理论与党员群众生活的共鸣点、交汇点，引导党员群众在一言一行中践行党的理论。

2023 年2 月16 日，一场生动的理论宣讲活动在山东省威海市文登区文登营镇大店村举行。近年来，当地积极探索基层理论宣讲新模式，由优秀党员、基层干部、致富能手、法律工作者等组成多支宣讲队，用群众喜闻乐见的形式推动党的创新理论深入人心。图：朱峥/新华社

显性教育和隐性教育相统一

新时代理论宣讲工作要求显性教育与隐性教育相统一，宣讲者要充分运用线上线下各类平台，以群众喜闻乐见的方式开展形式多样的宣讲工作，从而达到“随风潜入夜，润物细无声”的宣讲效果。显性教育要求宣讲者要有明确的政治性、政策性和导向性。理论宣讲是宣传思想工作的重要组成部分，必须把党和国家的方针政策与具体要求讲明白讲透彻，用真理、逻辑、规律明确告诉党员群众坚持什么、反对什么，举什么旗、走什么路，如何为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。隐性教育要求宣讲者找准党员群众的关切点和兴奋点，将服务贯穿于宣讲现场、宣讲后续跟踪、宣讲效果评估等工作中，使宣讲既有深度，也有温度。宣讲者要站在党员群众的角度，把“要求党员群众应该怎么做”转化为“能够给党员群众带来些什么”，改变传统的单向灌输理论宣讲模式，增强双向互动。宣讲者要推动新载体和传统载体的融合、线上线下的融合，不断调整内容、创新方式方法，确保宣讲出效果，将大道理讲好、讲实、讲活，推动党的创新理论深入人心、落地生根。例如，宣讲者可通过电影、歌曲、小品、快板、民族剧等，在轻松的氛围中向党员群众阐述理论知识。宣讲者要充分运用网络平台，尤其是运用新媒体平台进行宣讲，将教育内容精短化、视频化、趣味化，多使用“短平快”的宣讲方式，扩大教育辐射面，让理论宣讲“潮起来”。