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重复经颅磁刺激对脑卒中后单侧忽略患者的临床价值

2023-03-27章娜

医疗装备 2023年5期
关键词:兴奋性线段例数

章娜

新余市人民医院(江西新余 338000)

部分脑卒中患者治疗后仍遗留神经功能缺损,导致偏瘫、失语、单侧忽略(unilateral spatial neglect,USN)等后遗症,影响患者生命质量[1]。其中USN是脑卒中后常见认知功能障碍,患者常忽略患侧存在的物及人,或无法注意到患侧的触觉、听觉等刺激[2]。据报道,约85%的脑卒中患者遗留不同程度的USN,其中部分患者为中重度USN,影响了生命质量[3]。因此,对脑卒中后USN 患者实施有效的治疗至关重要。重复经颅磁刺激(repeated transcranial magnetic stimulation,rTMS)利用线圈将电流转化为高强度磁场,产生刺激,作用于中枢,可调节大脑皮质兴奋性,近年来多用于脑卒中后康复,取得了一定效果[4]。鉴于此,本研究旨在探究rTMS 对脑卒中后USN 患者的康复价值,现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2020 年1 月至2022 年4 月我院收治的60 例脑卒中后USN 患者,使用随机数字表法分为对照组和试验组,各30 例。对照组中,男17 例,女13 例;年龄49~75 岁,平均(59.63±5.44)岁;病变性质,脑梗死18 例、脑出血12 例。试验组中,男16 例,女14 例;年龄50~77 岁,平均(60.02±5.38)岁;病变性质,脑梗死17 例、脑出血13 例。两组一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。本研究经医院医学伦理委员会批准,患者均签署知情同意书。

纳入标准:脑卒中后USN 符合2019 年诊断要点[5]中的相关诊断标准,且经颅脑CT、磁共振成像等检查确诊;无失语或理解障碍,可配合康复治疗;体内无金属植入物。排除标准:出现颅高压;病情恶化,出现新梗死灶或出血灶;既往有癫痫史;无法耐受磁刺激。

1.2 方法

对照组采用常规康复与行为学康复训练干预。(1)常规康复训练:指导患者使用餐具进食、穿衣等日常生活能力训练,及良肢位摆放、关节被动训练、Bobath 技术等训练,30 min/次,1 次/d。(2)行为学康复训练:视觉扫描,借助电脑、图书、报纸等媒介,训练患者主动对忽略侧进行视觉扫描,15 min/次,2 次/d;躯干旋转训练,指导患者通过健侧手带动躯干进行旋转,从躯干中线向患侧转动15~30°,15 min/次,2 次/d;镜像训练,协助患者佩戴可视化镜像设备,利用平面镜成像,指导患者看向镜子中健侧活动,通过视觉反馈刺激患侧动作。每种训练均持续2 周。

试验组在对照组基础上结合rTMS 治疗。选择江西脑调控技术发展有限公司生产的NTK-TMSII300 型治疗仪进行治疗,线圈为“8”字形,峰值刺激强度2 T,刺激频率为1 Hz,强度为运动阈值的90%,每次循环100个序列,每个序列包括10次脉冲,1 000脉冲/次;患者取卧位,将线圈靠近头皮切线放置,刺激健侧大脑的顶叶后部(脑电图10/20 定位系统的P3 点,20 min/次,1 次/d,5 次/周,治疗2 周。

1.3 观察指标

(1)肢体功能:采用简式Fugl-Meyer 运动功能量表(Fugl-Meyer assessment scale,FMA)[6]进行评估,包括上肢(33 个条目)、下肢(17 个条目)2 个部分,共50 个条目,每个条目0~2 分,总分100 分,分数越高,肢体功能越好。(2)认知功能:采用简易精神状态评价量表(mini-mental state examination,MMSE)[7]进行评估,共30 个条目,总分30 分,分数越低,认知功能越差。(3)日常生活活动能力:采用改良巴氏指数(modified barthel index,MBI)[8]进行评估,共10 项内容,总分100 分,分数越高,生活能力越强。(4)USN 症状程度:数字消除试验,将1 张写有多个数字的纸放于桌上,患者将12 个数字“1”消除,全部划去记0 分,划去9~11 个记1 分,划去5~8 个记2 分,划去1~4 个记3 分;线段删除试验,患者将纸上随机分布的40 条线段用铅笔全部勾画出,被删除线段数≤1/3,记3分,1/3<被删除线段数≤2/3,记2 分,被删除线段数>2/3,记1 分,线段全被删除,计0 分;平分直线,在纸张中间画10 cm 的水平线段,要求患者找出线段中点,与实际中点距离≤0.5 mm,记0 分,0.51 mm ≤与实际中点距离≤1.50 mm,记1 分,1.51 mm ≤与实际中点距离≤2.50 mm,记2 分,与实际中点距离>2.50 mm,记3 分。上述评分越低,USN 程度越轻。

1.4 统计学处理

采用SPSS 25.0 统计软件进行数据分析,计数资料以率表示,采用χ2检验,计量资料以±s表示,采用t检验,P<0.05 为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 肢体、认知功能及日常生活活动能力

治疗前,两组FMA、MMSE、MBI 评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗2 周后,两组FMA、MMSE、MBI 评分均显著提高,且试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。

表1 两组FMA、MMSE、MBI 评分比较(分,±s)

表1 两组FMA、MMSE、MBI 评分比较(分,±s)

注:与同组治疗前比较,aP<0.05;FMA 为Fugl-Meyer 运动功能量表;MMSE 为简易精神状态评价量表;MBI 为改良巴氏指数

组别 例数 FMA治疗前 治疗2 周后试验组 30 60.25±5.41 76.69±6.72a对照组 30 59.81±5.33 68.66±6.13at0.317 4.835P0.752 <0.001组别 例数 MMSE治疗前 治疗2 周后试验组 30 16.25±3.27 23.36±4.22a对照组 30 15.82±3.19 19.25±3.38at0.516 4.164P0.608 <0.001组别 例数 MBI治疗前 治疗2 周后试验组 30 63.36±5.13 81.05±6.76a对照组 30 62.83±5.08 73.36±7.05at0.402 4.312P0.689 <0.001

2.2 USN 症状程度

治疗前,两组各评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗2 周后,两组数字消除试验、线段删除试验、平分直线评分均显著下降,且试验组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表2。

表2 两组USN 症状程度比较(分,±s)

表2 两组USN 症状程度比较(分,±s)

注:与同组治疗前比,aP<0.05

组别 例数 数字消除治疗前 治疗2 周后试验组 30 2.13±0.46 1.11±0.21a对照组 30 2.15±0.44 1.69±0.24at0.172 9.962P0.864 <0.001组别 例数 删除试验治疗前 治疗2 周后试验组 30 2.25±0.53 1.29±0.22a对照组 30 2.19±0.60 1.77±0.19at0.411 9.044P0.683 <0.001组别 例数 平分直线治疗前 治疗2 周后试验组 30 2.36±0.60 1.06±0.30a对照组 30 2.38±0.55 1.53±0.33at0.135 5.772P0.893 <0.001

3 讨论

脑卒中是常见的脑血管疾病,发病因素复杂,高龄、遗传、不良生活方式等均为诱发脑卒中的重要因素,其致残、致死率高,威胁患者的生命安全。脑卒中后患者常伴一系列后遗症,其中USN 是脑卒中后常见的后遗症,常使患者出现阅读、视觉、听觉、运动等功能障碍,严重影响患者生活能力及生命质量[9]。目前,临床治疗脑卒中后USN 的目标主要是提高患者肢体功能,减轻USN 症状程度,进而提高患者日常生活能力。

目前,常规康复与视觉扫描、躯干旋转训练等行为学康复是脑卒中后USN 患者常用的治疗方法,虽然能在一定程度上减轻患者的USN 症状程度,提高患者的肢体功能[10]。但部分患者训练依从性差,USN 症状较重,导致训练效果不佳。rTMS 具有安全、无创、便捷等优势,可影响局部及远隔皮质功能,被用于多种疾病的康复治疗,尤其是脑卒中患者的康复[11]。rTMS 利用半球间抑制效应,调节大脑兴奋性,进而保持半球间平衡,减轻患者症状。

数字消除试验、线段删除试验、平分直线均为评估USN 症状程度的重要方法,以评分表示,评分越高,症状越重。本研究结果显示,治疗2 周后,试验组数字消除试验、线段删除试验、平分直线评分显著降低且低于对照组,FMA、MMSE、MBI 评分显著提高,且高于对照组。结果表明,rTMS 应用于脑卒中后USN 患者,可减轻其症状,进而提高其肢体功能、认知功能及日常生活活动能力。其原因可能为,rTMS 通过感应线圈将电流转化为高强度磁场,作用于大脑组织,可有效改善半球兴奋性失衡状态,其中低频rTMS 作用于健侧顶叶后部,可降低健侧大脑兴奋性,减轻对患侧大脑的抑制,进而改善双侧大脑之间的兴奋性平衡,改善USN 症状[12]。rTMS 磁信号可无衰减透过颅骨,进而刺激大脑神经,提高神经元电活动;采用电流脉冲,以头部为中心,当启动线圈时,线圈将电流转化为高强度磁场,作用于大脑,进而产生刺激;同时,可刺激外周神经肌肉,提高患者的肢体功能、认知功能[13],达到治疗的目的。本研究应用低频rTMS,能够降低健侧半球兴奋性,平衡双侧大脑兴奋性,实现减轻USN 症状的效果。

综上所述,rTMS 应用于脑卒中后USN 患者,可减轻其症状,提高患者肢体功能、认知功能及日常生活能力。

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