智慧体育环境下高校体育课内外一体化教学模式优化研究

徐 芳

（安徽艺术学院公共教学部，合肥 230011）

为深化本科教育改革、培养时代新人，按照《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》要求，高校应继续加强体育教育教学建设和改革力度，提升当代大学生积极参与体育运动的意识，养成终身体育锻炼的行为和习惯。目前高校课内外体育教学仍存在脱节现象，二者仍未实现深入融合与对接，管理培训体系和监督管理机制尚未健全[1]。随着智慧教育的基本确立，在智慧体育环境背景下，智慧体育教学设备初具规模，学生乐于接受，教师业务水平实足，为高校体育教学模式升级、服务供给方式转型和治理模式优化赋予了全新的动能。面对挑战与机遇，高校体育教师应以智慧环境为支撑，立足于学生身心健康培养，不断探索体育课内外一体化教学模式的创新与突破，形成智慧联结与联动，最终在智慧学习环境的保驾护航下，提升体育课内外的育人效果[2-3]。

1 体育课内外一体化教学概述

在高校体育教学中，课内外一体化教学模式的提出由来已久，一直以“健康第一”和“立德树人”作为核心指导思想。体育课内外一体化教学旨在将课内与课外体育有机结合，形成两翼齐头并进的新型教学体系，从而最大限度增强学生体育学习的兴趣、参与感、体验感和归属感。当前高校体育一体化教学模式主要以学校体育场馆为支撑，以某一体育运动项目为载体，将运动兴趣爱好或基础水平相当的学生组织在一起，进行与之对应的教学与活动，同时促进课内教学评价向课外体育延展[4]。借助高校信息化、智能化管理体系的驱动赋能，促进课内外体育教学实现协同管理和信息资源共享交互，解决了以往课堂学时不足和课下体育监管缺乏保障的问题，确保高校体育育人工作由课程结构向多元结构转变，有助于学生综合身心素质的全面提升[5-6]。

2 高校智慧体育教学体系的价值意蕴

2.1 助力校园体育资源优化配置

随着《教育信息化2.0行动计划》《教育现代化2035》的颁布实施，我国高校掀起了数智化建设的高潮，高校信息化办学水平逐年提升。数智校园建设不仅积极推动了校园体育资源优化配置，而且顺应了时代发展的趋势，体现了高校的办学实力，成为体育教育教学改革重要的抓手。在数智校园建设的引领下，高校智慧体育教学体系正处于前所未有的上升空间，表现出全方位、多层次的发展特点。在此影响下，校内体育信息化资源得到有效整合，为师生提供了更加方便快捷的服务保障，同时也反哺于数智校园建设[7-8]。

2.2 营造浓郁的校园体育文化环境

通过打造智慧体育教育教学体系，高校体育互动与共享机制得到全效激活，为学生提供了良好的体育教学和课余运动的环境，拓宽体育交往的范围。依托信息化、智能化手段或媒介，校园体育社团活动建设更加顺畅，体育健身知识日益普及，体育信息宣传和获取更为便捷，有力提升了校园体育的影响力。通过营造浓郁的校园体育文化环境，扩大学生自主权和选择范围，一来极大满足了学生差异化、个性化的健身锻炼需求，二来增强了校园体育活动开展的覆盖面、关注度和满意度，极大保证了学生参与体育锻炼的时间与强度，激发了学生对体育文化的重新理解与认识，帮助学生形成良好的体育锻炼习惯，形成了人人受益的体育文化氛围[9]。

2.3 解决信息孤岛问题

在大数据时代背景下，高校体育教学会遇到数据资源碎片化的现象。例如大学生体质健康监测的数据成绩、校内各种级别和各种类型的赛事活动数据成绩、选修课程成绩、选课人数以及课外体育活动的相关数据信息等。目前一些高校缺乏跨部门数据合作机制，出现不同程度的信息孤岛问题。而在智慧体育环境下，通过积极打造高校智慧体育教育教学体系，能够将校内外体育数据资源充分对接和共享，便于师生实时获取和应用有价值的数据信息，有助于实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，为体育教育教学高质量发展保驾护航。

3 智慧体育环境下高校体育课内外一体化教学模式优化路径

3.1 依托互联网思维驱动，实现教学决策数据化

在信息化教育时代背景下，高校体育教学不断寻求突破、探索和转变。随着在线体育教学的兴起，极大突破了以往课内外体育的障碍壁垒，同时丰富体育教学模式，让学生真正受益。目前高校无论是运动场地、体育设施等基础条件，还是运动器材、师资、经费等保障力量日益完备，体育教学环境更加优越。然而却出现了“运营”跟不上的问题，导致体育教学发展步入“瓶颈期”。很多高校虽然运动条件十分夯实，然而实际参与锻炼的学生却不增反降，学生体质健康问题不容乐观。究其原因在于高校体育教学改革“运营”环节出现乏力，课内外教学管理跟不上，无法有效盘活校园内部的各类体育资源。为了改变这一现状，高校应转变传统理念，依托互联网思维驱动，借助大数据、云计算等智能手段，从而最大限度整合并挖掘体育资源中所蕴含的教育功能和价值，以期实现教学决策数据化[10]。

3.2 依托多元化教学内容，实现教学手段智慧化

目前在我国高校体育课内教学中，多以选项式模式为主。即学生根据自身兴趣爱好和体能基础，灵活选择学校所开设的运动项目课程，从而进行专业化的学习和训练。关于选修课程教学，离不开互联网、大数据的技术保障支持，同时将最新智能化体育装备、物联网和智慧体育教学融入到课堂教学中，从而为学生提供个性化、科学化的学习空间，为学生带来智慧化的运动服务体验，学生学习的自觉性和能动性显著提高。随着时代的发展，面对学生个性化学习需求的衍变，还需要不断引入多元化的教学内容，从而实现教学手段智慧化[11]。

首先，教材是体育课程学习的抓手，也是开展课后教学活动的方向。为此课内外一体化教学在讲解书本教材的同时，还应为学生提供视频化的网络课程或电子教材。学生浏览教学视频，既可以产生很强的视觉冲击，还能够让学生欣赏到其他优秀教师的风采，为课下学习和训练奠定基础。其次，随着在线体育精品课程的日益普及，学生选择的渠道更加多元化。教师可以预先优选高质量的课程资源，结合课内学习和课下训练的重难点，实时推送给学生，满足学生深层次的体育需求。最后，在智慧体育环境下，体育教师应该充分利用智学优势，满足学生的个性化需求。一方面，发挥体质智能健康设备、运动手环、运动App的优势，有效评定学生体质和运动能力，做好运动数据、运动强度的记录和管理，为学生课下健身、训练制定针对性的训练方案服务；另一方面，体育教师应积极利用虚拟现实与体育仿真技术，从而在极端天气或条件受限影响下开展针对性的运动项目教学或训练。

3.3 以体育教学精准诊断为目标，实现评价体系多元化

高校课内外体育教学具有相辅相成的关系，二者相互影响、互为借鉴，只有确保二者有机对接成为一体，才能真正促进体育教学工作的提质增效。鉴于当前二者存在的脱节问题，要求高校体育教师树立课内外融合理念，以体育教学精准诊断为目标，在提高课内教学质量的同时，更要加强对课外体育活动的治理与投入，从而让学生养成积极主动的课外体育锻炼习惯。一方面，体育教师应坚持内外结合原则，科学设置课内与课外体育成绩评定，将课外体育作为课内体育的延伸和补充，确保二者保持统一的体系架构；另一方面，为了确保成绩评定全面高效，高校体育教师可依托智能仪器，通过设置相应的管理系统，实现对课堂教学与学生课外运动的全覆盖数字化监管。同时借助大数据平台进行统计，采取全方位、多元化的评定，让成绩处理快捷准确，从而提升教师课内外指导的精度[12]。

3.4 加大体育场馆设施建设，确保运动场地智能化

高校课内教学时间有限，很多学生常选择利用课下时间进行锻炼或参与各种竞赛活动。为满足学生的课下运动需求，高校应该加大体育场馆设施建设，不断优化运动保障布局，从而为学生提供更加方便、高效的运动服务。当前，国内很多高校加快运动场地智能化供给，学生可以通过登录专属App的方式，实时掌握校园体育场馆的运营情况，包括预订情况或在场人数，以及查询并预约场地、教练等。与此同时，借助大数据的支持效能，能够有效追溯场馆运营历史数据，包括场地内是否有好友等，从而为学生选择和参与提供信息支撑。依托智能化App，能够有效促进场地导流，节省师生的时间，同时增强场馆使用效率，起到事半功倍的效果。此外，智能体育设备能够为课内教学和课外训练提供智慧增值服务，包括动作捕捉系统或可穿戴设备等，同时生成专属的数据报告、监测数据或现场排名，从而有效激发学生参与锻炼的自发性和持久力。

3.5 依托大数据资源开发，确保测试工作高效化

体质健康监测工作是体育教学工作的重要组成。由于在校人数众多，测试时间又趋于紧张，对于师生而言都是很大的压力和挑战。以往测试工作多以原始手工测试为主，不仅周期冗长、环节过多，而且效率低下，特别是易出现误差或意外。而将智能化的测试仪器和设备引入到该项中，依托大数据资源开发赋能，一来能够有效节省人力和时间，二来可以确保测试工作便捷有序和高效运行。

3.6 兼顾个体差异，力求实时监测安全化

在高校体育课内外一体化建设中，为了掌握学生的成绩数据和训练水平，常常要对学生运动参与情况进行实时的指标监测。通过分析学生的心率、血压、卡路里、运动时间等相关状态数据，以便为后续教学或训练计划的调整提供决策参考。在智慧体育环境背景下，高校可以借助运动手环、智能服装等设备，评估学生的机体负荷，同时根据个体差异指导学生进行科学锻炼。此外，应用智能仪器设备监测能够有效进行提醒预警，教师可针对性调整学生的运动节奏，防止学生因过量运动出现运动损伤、意外事故。同时通过数据源找到发生的原因，力求实时监测安全化，做到有理可依、有据可查。

总之，在智慧体育环境背景下，智慧体育教学设备初具规模，学生乐于接受，教师业务水平实足，为高校体育教学范式升级、服务供给方式转型和治理模式优化赋予了全新的动能。面对现实挑战与时代机遇，结合当前一体化教学实施开展现状，要求体育教师从教学决策数据化、教学手段智慧化、资源推送智能化、运动场地智能化、测试工作高效化、实时监测安全化入手，积极打造数字化、实效化的智慧体育教育教学平台体系，同时搭建课内外一体化教学管理平台，做好日常教学管理平台、体育理论考试平台、课外体育锻炼平台、群体管理平台、竞训管理平台、体质健康测试管理平台的运维工作，提升课内外教学精准诊断能力，持续增强体育大数据资源开发能力，着力推进线上线下混合式教学改革，从而顺利完成新时代赋予高校体育教学的使命重托。