探索新木姜子的秘密

文 陈斌

我是一名植物研究者，日常生活中对各种植物比较感兴趣，有时还会采集一些带回家研究。也许是受我影响，女儿也喜欢观察植物，目前已认识的植物种类百余种。

一次公园散步，女儿口中念念有词，我仔细一听，原来女儿在复习上一次散步时我给她讲的植物名。“这是桂花，这是香樟，这是铁树……”她一株一株点过去，大多说对了。

我指着一株正吐着新芽的植物问她：“你知道这是什么吗？”她摇了摇头。我告诉她，这是我们城市的市树，舟山新木姜子。我让她摸一下大树的新芽，问她：“是不是绸缎般的感觉？”她摸着金黄色的嫩芽说：“跟前两天看到的完全不一样啊，叶子大小不一样，颜色也不一样。”我点赞了女儿的细心发现，又指着长在大树下的一排舟山新木姜子，问：“长在大树下和长在阳光充足的地方，它们的生长状态是否完全不一样？”

“一点也没错。”女儿灵机一动，“爸爸，不如我也做一个研究植物的课题吧。我们学校里刚好在组织科技论文比赛，这不就是最好的题目嘛，你可以帮我吗？”

我告诉她，课题研究并不容易，先要查文献，了解一下事实是怎样的，再根据情况制订方案、动手实施，最后把得出的数据进行分析，让数据告诉我们现象之间的联系，才能得出相关的结论。女儿没有被烦琐的过程吓到，依然兴致十足，很快忙碌了起来。

她首先查阅了舟山新木姜子的相关信息，了解到舟山新木姜子属常绿乔木，为国家二级重点保护植物，具有耐旱、抗风等特性。她还发现，关于物种保存技术、繁殖栽培技术、生长规律、耐盐耐旱耐洪涝等方面的资料比较多，但是对于成年植株的耐阴性，相关的文献报道比较少，女儿决定对“舟山新木姜子如何适应不同光照”展开研究。

公园里，她有模有样地拿起光照仪测定光线强弱，并在同样的位置采摘树叶，测量树叶的长宽、重量和厚度，我就在一旁专心记录，担任记录员的角色。看着她专心致志地测量，我想起了大学实验室里认真做实验的自己。

测量好了后，我让她把数据都输入到电子表格，然后我把数据导进分析软件。很快，一张完整的数据分析图做好了。

“哇，这么棒。”她看着数据分析图不敢相信，“原来数据分析软件可以用图像把两种植物的叶片厚度、重量、长宽作一个很明显的比较。”

“这就是数学的力量。”我笑着对她说，数据有着强大的说服力，可以证明舟山新木姜子在不同光照下具有很好的适应性。

最后，在我的帮助下，她把所有的表格照片形成报告提交给学校，这篇文章也在市级竞赛中得了奖。对女儿而言，这的确是一次难忘的尝试，她在研究植物中收获了乐趣，观察能力、研究能力、独立思考能力等也获得了提升。