创新科普阅读服务模式《知识就是力量》科学素养实践课受校园欢迎

纪阿黎 何郑燕

科普阅读是青少年走进科学殿堂、提升科学素养的必要途径。《知识就是力量》创新科普阅读服务模式，打造“科学素养实践课”课程体系，自2022年春季被学校、社区、图书馆、公益机构引进使用以来，师生们运用教学资源包开展课堂活动，拓展了科学视野，提升了对科学的兴趣，课程体系受到了学校师生的一致好评。就此，我们采访了使用过该课程体系的学校领导以及授课老师，请他们谈谈使用心得。

北京市东城区龙潭街道市民活动中心主任王卓：在社区开展的活动，是促进全民阅读，全民爱科学、用科学的重要一步。书是人类进步的阶梯，青少年时期是读书的最佳时光，让他们养成读书的好习惯，多读书、读好书，“好书长读强修养，好书常伴共成”，以优异的成绩共同助力实现中华民族伟大复兴。

上海外国语大学三亚附属中学生物教师王志伟：上课过程中，该课程主要以精读、朗读、分享等3个环节来组织课堂教学，内容既有主题知识的传授，又有阅读素养的渗透，学生基本能接受知识点的解读。在学习能力方面，侧重训练了学生的阅读和交流表达能力，存在于字里行间的科学思维对提升学生的科学素养有一定作用，有助于学生养成良好的学习习惯。

福建省漳州市南靖县梅林中心小学校长冯文忠：目前这套课程主要是学校五、六年级的学生使用，约占全校学生人数的三分之一。这套课程涵盖的内容较广，学生通过学习该课程开阔了视野，同时能把所学的知识应用到生活中。

作品名称：科技让生活更美好

作者：福建省漳州市平和县安厚中心小学六年五班 黄鸿星

指导老师：庄阿敏

福建省设哲网络科技总经理林天煜：这次我们引入这套课程体系进福州市鼓楼区大凰山社区，非常有意义。我们企业长期从事推动科技創新的相关工作，一直以来就想通过我们的线下复合空间持续有效地推动青少年科普。今后，借助这套课程体系，我们将以科普阅读为帆，以科学为船，借国家科技强国之东风，和青少年们一起掌握知识，掌握力量，共同为祖国科技扬帆。

《知识就是力量》“科学素养实践课”课程体系上线以来，已有数十所学校、社区等引进使用，开启了知力服务学校，服务图书馆，服务科技场馆，服务社区的新模式。课程立足科学家职业素养，引导青少年认识科学家职业，学习科学知识，掌握科学方法，体会科学思想，感悟科学家精神，引领更多青少年投身科技事业。

福州市鼓楼区大凰山社区的孩子们正在上“科学素养实践课”