新时代思政课教师对党忠诚的内涵、功能及建构路径探析

王 翔

(中南大学马克思主义学院,湖南 长沙 410006)

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央旗帜鲜明地把党的政治建设摆在首位,强调党的政治建设是党的根本性建设,以党的政治建设统领各方面的建设。 不仅如此,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上寄语新时代思政课教师要做到“六要”,其中“政治要强”置于“六要”的首位。 因此,新时代思想政治理论课(以下简称思政课)教师必须将党的政治建设摆在首位、必须做到“政治要强”,而实现这一目标的关键就在于要做到对党忠诚,这是根本所在。 新时代思政课教师只有对党忠诚,才能站稳正确的政治立场,才能落实立德树人的根本任务。 那么,新时代思政课教师对党忠诚的内涵是什么? 有何价值? 今后如何推进? 以上构成了本研究的问题链。

一、新时代思政课教师对党忠诚的内涵阐析

新时代思政课教师对党忠诚的内涵是一个复合概念,其首先体现在思想认知层面,其次体现在行动准则层面,最后结合自身实际转化为自身的业务实践层面。 这要求思政课教师聚焦党在新时代的奋斗目标、坚决贯彻党的各项决策部署、牢记为党育人的初心和使命,以此形成对党忠诚内涵的科学认知。

(一)思想认识层面:以党在新时代的奋斗目标为指引

思想是行动的先导,有什么样的思想就会产生什么样的行为。 从这个意义上来审视新时代思政课教师对党忠诚的内涵,就是先要在思想上对党忠诚。 毫无疑问,要想思想上对党忠诚就必须以党的理想为理想、以党的意志为意志。 具体而言,思政课教师要按照党中央的要求,认认真真读原著、原原本本学原理,了解马克思主义理论体系和核心要义,掌握社会主义发展史的一般规律和经验启示,这样有助于更深刻地认知中国共产党的性质、宗旨、使命等问题,从思想深处坚定对党忠诚。 此外,思政课教师在思想层面做到对党忠诚,还需要以党在新时代的奋斗目标为指引,将个人的理想和党的时代奋斗目标有机结合。 “为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。”[1]党的二十大制定了当前和今后一个时期党和国家的大政方针,为新时代新征程党和国家的事业发展指明了前进方向、明确了奋斗目标。 所以,思政课教师既要了解党在新时代奋斗目标的内容指向,更要坚定实现党在新时代的奋斗目标的决心,不断强化对其思想上的认同度和接受度。 正如习近平总书记所言:“思政课要解决学生理想信念问题。 要让有信仰的人讲信仰。”[2]思政课教师首先要勤于学习,认真学习马克思主义,聚焦党在新时代的奋斗目标,树立马克思主义世界观、人生观、价值观,通过持续深入学习坚定信念,学出忠诚、学出使命担当,带头做党在新时代的奋斗目标的坚定信仰者、忠实实践者、广泛传播者。

(二)行动准则层面:坚决贯彻党的各项决策部署

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中寄语思政课教师:“自律要严,做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。”[3]思政课教师不同于其他专任教师,其具有鲜明的政治性。 而且,思政课教师原则上要求是中共党员。 所以,新时代思政课教师对党忠诚的内涵指的就是能够坚决贯彻党的决策部署。 首先,思政课教师应当具备政治意识。 思政课教师要保持高度的政治敏锐性,及时面向学生宣讲党的路线、方针、政策内容;及时面向学生宣讲党的重大决议、重大决策,使学生能够紧跟形势变化,用党的创新理论武装头脑。 其次,思政课教师应当具备责任意识。 要想完成好新时代党的各项决策部署,离不开思政课教师的一份力量。 因此,思政课教师要发扬历史主动精神,深入思考个人如何助力完成新时代党的各项决策部署,努力成为完成新时代党的各项决策部署的中坚力量。 最后,思政教师应当具备纪律意识。 思政课教师要坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律,切实做到自律要严。 新时代思政课教师必须和党中央保持高度一致,对错误言论要坚决反击,达到澄明是非、引导认知,确保党的各项决策部署能够顺利执行,以实际行动诠释对党忠诚的科学内涵。

(三)业务实践层面:牢记为党育人的初心和使命

习近平总书记多次强调:“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作,是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”[4]57思政课是高等院校落实立德树人的关键课程,思政课教师是高等院校教师队伍中承担开展马克思主义理论教育、用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的主要力量。讲好思政课,思政课教师要持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑,真正做到为党育人、为国育才。 换言之,新时代思政课教师对党忠诚的内涵还需要结合专业特色来理解。 党的十八大以来,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,意见为加强思政课教师队伍建设明确了具体要求,形成了强有力的制度保障。 党中央之所以如此重视思政课教师队伍和思政课,是因为思政课教师不仅是“经师”,更是“人师”,承担着立德树人的重要使命。 所以,新时代思政课教师对党忠诚的内涵就是思政课教师要始终铭记“为谁培养人、怎样培养人”的根本之问,不断强化为党育人的初心和使命,以高超的教学能力培育政治过硬、本领高强、素质全面的堪当民族复兴重任的时代新人。

二、新时代高校思政课教师对党忠诚的价值功能

对党忠诚,是中国共产党人一以贯之的要求,也是新时代高校思政课教师必须遵循的政治纪律,落实“立德树人”使命任务的政治保障,它对新时代高校思政课教师的教育教学工作具有重要影响。本文将从政党向心力、政治领导力、执政凝聚力、思想引领力、文化认同力、国家安全力六个方面来论述新时代高校思政课教师对党忠诚的价值功能。

(一)具有提升政党向心力的价值功能

“党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。”[5]党和国家的各项工作都要以党为政治圆心开展各项工作,都要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围。 而今,世界处于百年未有之大变局,要想实现中国梦必须凝聚中国力量。 全国各族人民一定要牢记使命,心往一处想,劲往一处使,让中国人民的智慧和力量汇集成不可战胜的磅礴力量。 新时代思政课教师对党忠诚契合了时代所需,有助于提升政党的向心力,铸就实现全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的同心圆。 高校思政课教师始终与中国共产党同心同德,以党的意志为自己的意志,以党的旗帜为自己的旗帜,以党的方向为自己的方向,教育学生紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,坚定跟党走的决心。 具体而言,高校思政课教师要向学生讲好中国共产党的百年史,向学生展示中国共产党领导中国人民所取得的伟大成就,引导学生深刻认识中国共产党是如何引领中国革命、建设和改革的。 在此基础之上,进一步培育学生对中国共产党百年奋斗史的史实认同、政治认同、情感认同,将党的奋斗目标和个人的价值追求有机结合,不断培养中国特色社会主义事业的可靠建设者和接班人,共同铸就全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的同心圆,使中国共产党具有强大的政党向心力。

(二)具有巩固党的政治领导力的价值功能

历史雄辩地证明坚持中国共产党的领导是中国革命、建设和改革事业取得成功的根本政治保证。 而今,中国共产党无论是组织规模还是领导力量,都成了名副其实的世界大党。 必须指出的是,在党的各项领导中,政治领导始终居于核心和关键地位。 习近平总书记强调:“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导,党是最高政治领导力量。”[6]20党的领导也是办好思政课的根本保证。 所以,在新时代,高校思政课教师必须坚决贯彻党的教育方针,落实立德树人的使命任务,切实巩固马克思主义的指导地位,使思政课堂成为坚持党的政治领导的坚强阵地。 然而,要想达到这一目标,关键一步就是对党忠诚,主动用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,在大是大非面前时刻保持政治清醒,在学术研究和教育教学中把握正确的政治方向,更进一步巩固党在教育领域的政治领导力。 唯有加强党的政治领导力,才能使思政课教师肩负如此重要的政治责任,在新时代确定建设的高起点,坚持建设的正确道路,牢牢把握建设的政治方向,做到“在马言马”“在马信马”,不仅能够有力地促进高校思政课顺利有效开展,还能够牢牢掌握党对教育工作的领导权,切实维护高校意识形态安全。

(三)具有加强执政凝聚力的价值功能

社会政治系统是由各种要素组成,其中政党的执政凝聚力是不可或缺的重要因素。 执政凝聚力是指党组织对全体党员的内聚力以及党组织对人民群众的吸引力,它主要表现为人们能够自觉信服和顺从现存的政党权威和政党制定的社会制度,其目的是进一步强化全体党员和广大人民群众对共产主义的信仰,坚定理想信念,与执政党保持一致的政治追求。 中国共产党是以马克思主义为指导的先进政党,在党七十余年的执政历程中已经充分显示其强大的政党凝聚力。 “对党忠诚”这一政治纪律能帮助解决新时代高校思政课教师受谁领导、向谁看齐的思想问题,进而提升党在高校的执政凝聚力。 新时代高校教师对党忠诚有利于增强党的执政凝聚力,主要体现在三个方面。 第一,对党忠诚是中国共产党面对新时代新形势提出的加强党的建设的新要求,它不仅要求全体党员干部恪尽职守、忠诚于党,还要求其他重要领域的群众也要对党保持忠诚干净,以此来进一步巩固中国共产党作为执政党在全党全社会的凝聚力。 第二,在意识形态方面,对党忠诚思想既坚持了马克思主义的政党要求,又突出了马克思主义在中国的丰富和发展。对党忠诚意味着全体党员要做到心中有党,坚定理想信念,“共产主义决不是‘土豆烧牛肉’那么简单,不可能唾手可得、一蹴而就,但我们不能因为实现共产主义理想是一个漫长的过程,就认为那是虚无缥缈的海市蜃楼,就不去做一个忠诚的共产党员”[7]336。 第三,对党忠诚能有效扩大党的阶级基础和群众基础,保持中国共产党是中国工人阶级先锋队的性质,以此来增强党的执政凝聚力。 中国共产党自成立以来便是中国工人阶级的先锋队,不管中国社会如何发展,现代化程度如何提高,工人阶级始终是推动中国社会先进生产力的基本力量。

(四)具有增强思想引领力的价值功能

中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的先进政党,也是与时俱进、经得起时代考验的马克思主义政党。 习近平总书记指出:“ 中国共产党一经成立,就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标,义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 ”[6]13而高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新的职责,思想问题是其要解决的首要问题。 高校要注重思想建设,统一思想,为新时代中国特色社会主义事业源源不断地输送理想信念坚定的复合型人才。 高校思政课是开展思想政治教育的主要场所,思政课教师是解决“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”问题的主体人群。 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、引导学生成长成才,铸魂育人始终是高校思政课教师、工作者的初心和使命。 高校思政课教师必须对党忠诚、为党服务,用马克思主义中国化最新理论成果武装自己的头脑,在思想上、行动上与党中央保持协调一致,从而实现“为党育人,为国育才”的初心和使命。 一方面,对党忠诚能促进高校思政课教师的思想统一。高校思政课教师只有坚持党的思想不动摇,对党忠诚,才能保持前进方向不偏离正确航向,不负思政教育的初心和使命。 另一方面,对党忠诚能促进高校学生的思想统一。 习近平总书记强调:“只有全党思想和意志统一了,才能统一全国各族人民思想和意志,才能形成推进改革的强大合力。”[7]178因此,作为培育新时代建设者和接班人的思政课教师,只有牢牢把握党的教育方针政策,才能做好立德育人的工作,提升党的思想统一力。

(五)具有增强文化认同力的价值功能

文化认同是指个体对某一群体文化产生的肯定性认识,它是对“我是谁”问题的回应。 习近平总书记强调:“文化认同是最深层次的认同,是民族团结之根、民族和睦之魂。”[7]285对我国而言,文化认同主要是指中国人民对中华优秀传统文化和中国特色社会主义文化由内而外产生的归属感和自信感。 在新时代新征程上,思政课教师在教学过程中能忠诚于党的文化事业,坚持正确的文化方向和文化道路,以此来提升高校思想政治工作的文化认同力。 具体而言,高校思政课教师对党忠诚有利于增强文化认同力主要体现在以下两个方面:一方面,对党忠诚能促使高校思政课教师坚持党在意识形态工作中的领导地位。 文化是意识形态的鲜明体现,高校思政课教师对党忠诚有助于学生增进对中国特色社会主义文化的认同,从而巩固党在意识形态工作中的领导地位。 另一方面,对党忠诚有利于高校思政课教师自觉践行和培育社会主义核心价值观。 习近平总书记指出:“一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。”[8]对党忠诚内在要求了对党提倡的社会主义核心价值观的认同,以此明辨是非和塑造文化认同,充分凝聚社会意识。

(六)具有增强国家安全力的价值功能

增强忧患意识,做到居安思危,是我们治党治国必须始终坚持的一个重大原则。 自中共十大以来,习近平总书记高度重视国家安全问题,他在中央政治局第二十六次集体学习时强调:“把国家安全贯穿到党和国家工作各方面全过程,同经济社会发展一起谋划、一起部署,坚持系统思维,构建大安全格局,促进国际安全和世界和平,为建设社会主义现代化国家提供坚强保障。”[9]389对高校思政课教师来说,对党忠诚体现的国家安全价值主要是能有效维护党的执政安全。 毋庸置疑,政治安全是总体国家安全观的根本,只有政治安全,人民安全、经济安全、军事和社会安全才能实现。 我们还需认识到,政治安全和执政安全是紧密相连的。 政治安全的关键是政权安全,因此要坚定维护中国共产党在我国各领域的执政安全。 习近平总书记强调:“要把维护国家政治安全特别是政权安全、制度安全放在第一位。”[4]184所以,高校思政课教师通过对党忠诚、听党指挥、贯彻落实党的路线方针政策,才能自觉维护党在高校的执政安全,以此维护国家安全。同时,对党忠诚要求高校思政课教师坚持政治性与学理性相结合,要求各教师做到“在马言马”“在马信马”,自觉同各种“非马”的错误思潮作斗争,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑,引导学生做头脑清醒、思想坚定和行为规范的社会主义建设者和接班人,有力地维护了国家安全。

三、新时代高校思政课教师对党忠诚的推进途径

对党忠诚是新时代思政课教师的内在要求,也是实现中华民族伟大复兴征程中的必然要求。 为此,我们需要从理念、制度、文化、保障四个层面予以推进,要求做好思政课教师对党忠诚的顶层设计、建立思政课教师对党忠诚的制度体系、塑造思政课教师对党忠诚的文化氛围、强化思政课教师对党忠诚的综合保障。

(一)理念:做好思政课教师对党忠诚的顶层设计

自学校思想政治理论课教师座谈会召开以后,学界对“政治要强”展开了深入研究,既有的学术成果有的涉及了对党忠诚的研究。 诚然,“政治要强”和对党忠诚有共同的地方,但二者还是不能被完全替代,所以今后还是要强化思政课教师的对党忠诚。 一方面,要明确建立思政课教师对党忠诚机制的“时间表”。 各级党委、政府及高校党委要深刻认识强化思政课教师对党忠诚的必要性,依据思政课教师对党忠诚的科学内涵而系统制定建立思政课教师对党忠诚机制的时间表,力图从总体把握进度,做到全国上下一盘棋,共同推进思政课教师对党忠诚机制的建设。 另一方面,要明确建立思政课教师对党忠诚机制的“路线图”。 过去一段时间,虽然提及了思政课教师要对党忠诚,但举措却较为分散,没有形成合力。 因此,我们必须充分整合各方资源,从党委、政府、高校、思政课教师个人等多个主体共同发力,坚定不移地朝着建立思政课教师对党忠诚机制接续奋斗,将建立思政课教师对党忠诚机制的各项举措落到实处。 概言之,做好思政课教师对党忠诚,必须先明确顶层设计,通过系统性、全面性的规划方法,解决建立思政课教师对党忠诚机制过程中面临的复杂问题,最终实现这一目标。

(二)制度:建立思政课教师对党忠诚的制度体系

党的力量来自组织。 贯彻落实新时代党的组织路线,必须抓好党的组织制度建设。 所以,建立思政课教师对党忠诚机制必须建立与之配套的制度体系。 习近平总书记在中央政治局第二十一次集体学习时强调:“建立健全包括组织设置、组织生活、组织运行、组织管理、组织监督等在内的完整组织制度体系。”[9]506基于此,建立思政课教师对党忠诚制度要在制度设置、制度运行、制度管理、制度安排等方面发力,要以“永远在路上”的精气神对思政课教师的对党忠诚制度常抓不懈。 既要补齐现有缺项和空白,做到思政课建设到哪里、对党忠诚制度建设就跟进到哪里。 值得注意的是,建立思政课教师对党忠诚制度并非完全推翻既有的制度体系,而是对一些制订时间较久的思政课制度及时予以修订,使制度能够与时俱进,适应时代发展的新趋势。 此外,进一步做好思政课教师对党忠诚制度的细化和具体化工作,如思政课教师对党忠诚的教育制度、思政课教师对党忠诚的管理制度、思政课教师对党忠诚的考核制度等,从而形成协同配合的制度体系。 必须指出的是,制度的生命力在于执行,这要求思政教师对党忠诚制度一经确立就必须坚决执行,充分发挥思政课教师对党忠诚的制度威力。

(三)文化:塑造思政课教师对党忠诚的文化氛围

文化,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 我们可以通过塑造思政课教师对党忠诚的浓郁文化氛围,激发思政课教师践行对党忠诚要求的实践自觉和心理自觉,将对党忠诚内化为自觉行为。 为此,需要坚持“内容为王”的原则来塑造思政课教师对党忠诚的文化氛围。 各级党委、政府、高校以及社会要从思政课教师的主体性出发,围绕为什么要对党忠诚、对党忠诚是什么、怎样对党忠诚三个方面营造文化氛围,切实提升思政课教师的职业使命感和荣誉感,使对党忠诚成为思政课教师的职业底色。 与此同时,需要坚持“方法为要”的准则来塑造思政课教师对党忠诚的文化氛围。 除了运用电视、报刊、书籍、画报等传统媒介营造思政课教师对党忠诚的文化氛围之外,还需要引入新媒体技术。 众所周知,新媒体技术支撑下的新媒体已渗透经济、社会、政治等各个领域。新媒体是当今社会舆论的集散地,对国家管理、经济运行和社会发展都起着至关重要的作用,我们必须善于充分运用新媒体发挥其宣传教化功能,传递营造文化氛围的“正能量”。 因此,我们需要将为什么要对党忠诚、对党忠诚是什么、怎样对党忠诚三个方面的内容和有效的宣传媒介有机结合,做到全过程、全领域、全链条塑造思政课教师对党忠诚的文化氛围。

(四)保障:强化思政课教师对党忠诚的综合保障

党的十八大以来,党中央、国务院坚持把教师队伍建设作为基础工作。 全国绝大多数高校建立了直属学校领导和独立的思想政治理论课教学科研二级机构。 高校根据全日制在校生总数,严格按照师生比不低于1:350 的比例核定专职思政课教师岗位[10],登记在库的高校思政课专兼职教师超过12.7 万人,其中专职教师超过9.1 万人,高学历、年轻化已成为思政课教师队伍发展新状态[11]。由此可见,重视思政课教师的综合保障是党的十八大以来思政课教师队伍建设的重要经验之一。 基于此,我们要学习借鉴这一重要经验,不断强化思政课教师对党忠诚的综合保障。 比如,鼓励思政课教师开发对党忠诚的专题教学或者教材,让对党忠诚系统化融入思政课教师的日常生活之中。 不仅如此,开发教学专题和教材还有助于为全国思政课教师践行对党忠诚提供参考。 另外,可以设置对党忠诚的课题研究,鼓励思政课教师进一步深挖对党忠诚的学理内涵,产出更多高质量的成果,为践行对党忠诚提供理论参考。 质言之,强化思政课教师对党忠诚是一个系统工程,必须以系统思维整体推进思政课教师对党忠诚工作,提供更全面、更优质的保障,把对党忠诚落到实处。

总而言之,新时代思政课教师必须准确理解对党忠诚的科学内涵,明晰对党忠诚是什么的问题。在此基础之上,还要进一步认识思政课教师对党忠诚的重要价值,再据此明晰今后该如何强化对党忠诚。 需要指出的是,新时代建立思政课教师对党忠诚机制不仅取决于思政课教师本身,而且需要各级党委、政府、高校的共同发力,将思政课教师队伍建设好,努力为实现“两个全面”培育更多担当大任的时代新人。