紧扣题目、内容 写游记

王卫东

游记是小学写作中的一个重点。怎样才能写好游记呢？以下几点值得注意：

1.拟好题目

游记总体上属于记叙文的范畴，应该以记叙为主。所以，题目宜体现其叙事性，以动词性短语来表达比较好，比如：记金华双龙洞、游金丝峡、江山游记等；而不宜用名词性的短语来表达，比如：秦岭野生动物园、大唐芙蓉园等，因为这样的题目主要适用于介绍某个景点的说明文。

2.不能写成说明文

有的同学将作文题目用动词性短语表达得很准确，但写作时，内容却写成了纯粹的介绍景点设施、功能的说明文，尤其是对人造景区进行描写的习作，更容易犯这个错误。一位同学在《游南秦公园》的文中这样写：

南秦公园里很大，里面充滿着高科技。外面有个小河，上面有音乐喷泉，音乐响起时，无数喷泉腾空而起。这里的喷泉全跟着音乐的节奏，忽高忽低，中间还有一支支水柱，在五颜六色的霓虹灯的映衬下，形成了漂亮的彩虹。

这里有几个自行车喷泉，只要自行车骑得越快，喷泉就喷得越高，而且还会闪烁出不同颜色的灯光。旁边的公共椅子上面装了太阳能板，可以快速给手机充电。

这两段写成了介绍南秦公园的设施及其特点的说明性文字，没有写出自己的行踪和活动，不符合游记的写法。我们应该在写公园高科技的文字中，先加入自己欣赏高科技的位置，再写出自己的欣赏感受——感慨高科技带给人们高品质的生活享受。

3.不能根据自己的喜好喧宾夺主

有的同学在写游记时，往往还会根据自己的喜好，把景区最主要的一些景点或一笔带过，或只字不提，而把一些与游览关系不大的活动写得很详细。这样通常就会造成题目与习作内容不协调。

有一位同学在《游江山》的文中，只详写了江山主景之一的“玻璃吊桥”，然后详写了景区之外的人造小景“水帘洞”，还有自己在江山景区的小溪里捞鱼的过程。而对江山的其他主要景点：映翠湖、江山峡谷、红岩寨和海石牙等都未曾提及。

水帘洞和捞鱼的内容可以写，但一定要注意处理好详略。可以先写你印象深刻的两个主要景点，再写一个你最喜欢的内容，始终要让习作的主要内容突出景点的主要特点。

4.突出景区的本质特点

很多同学受语言表达能力和认识水平的限制，对一些景区和一些人文遗迹的本质特点认识偏差比较大。

有一位同学的《游洛南灯展》，全文主要写了两部分内容——彩灯大世界和篝火晚会。其中，描写彩灯大世界是这样的：

一天下午，我们一家人去了洛南看灯会。

来到洛南，我们先买好票，然后随着人群来到洛南灯展里，我们见到了孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚师徒四人。

我们继续往前走了一段路，这里站着许多妖怪，有牛魔王、铁扇公主等。我还和铁扇公主一起合影了呢！

再往前走，就能看见许多五彩缤纷的花灯。你瞧，一个个航天员站在土地中间，他们向我们挥舞着双手，好像在欢迎我们；这里还有一个弯弯的月牙，它好像一把尖锐的镰刀，又好像一个细细的眉毛，大家都抢着在上面拍照；这儿也有许多星球：土黄色的土星，红红的火星和瓦蓝的天王星，当然还有我们生活的地球。

彩灯会通过一些实物造型来表现高科技的光电效果，然而这位同学只介绍了这里的实物造型，却没有写出它们的灯光效果，这就偏离了该景点的本质特点。

同时，在描写一些历史文化遗迹，不仅要介绍景地建筑的特点，更要突出其历史文化特点，这样才会突出景地厚重的底色和耀眼的光华，让人在阅读中向往之，仰望之。