春天的田野

说到写景的作文，很多同学认为只要把景物写美就可以了，其实这是错误的。要知道，写景文章都不仅仅只为了写景，而是为了抒发作者内心的情感。我们在写作前，可以先问自己：景物中的美体现在哪些方面？我为什么要写这里的景？是什么打动了我？我想抒发什么样的情感？

原文

清晨，远处的山谷中烟云缭绕，好似一位穿着白纱衣的女子在舞蹈，令人如痴如醉。

近处的稻田里，油菜花开了，好像为大地穿上了一件镶满黄金的铠甲，油菜花花瓣的样子，就好像几个小朋友手拉着手，正在开心的玩游戏呢！

听外婆说，因为这里的油菜花很漂亮，所以每天都有很多人来这里拍照，而且油菜籽还可以榨菜籽油供我们大家吃呢！

夕阳斜照西山时，田野里的油菜花都变成了橙色，可能是到了傍晚天气有一点冷了，大地褪去了身上的黄金铠甲，换上了一件橙色的大衣来保暖。

油菜花旁的小水渠里传来了叮叮咚咚的声音，那声音是什么呢？我想那声音可能是大自然演奏的一首美妙的、动听的，令人心旷神怡的乐曲吧！

一轮弯弯的月亮缓缓升起，月光洒在田野里，这时，周围的一切都显得那么柔和！知了像一个调皮的孩子躲在田地里，“嘘嘘嘘”地叫着，世界上的一切都是那么的美好。

同学发言

张钰劼：作文每个自然段单独看都很美，但通读下来，我不知道小作者到底想表达什么情感，主题不突出，她没搞清楚自己到底想抒发什么样的情感。

梁雨恬：作文中小作者运用多种修辞，让语句十分优美，但我却认为这篇作文描写顺序有问题，一会儿是时间顺序，一会儿是空间顺序。

张皓名：这篇作文没有加入人和事的描写。加入人和事，可以让感情随着景物的描写自然而然的流露出来。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

杨老师评说

在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。所以在写景的作文中，我们既要有对景物的描写，还应该抒发自己内心的感受。

春天本来就很美，我们随意定格一个画面都会有那种风景很美的感觉。也正因为如此，很多同学在写作时，也像拍照一样，写写这里的美，又写写那里的美，完全不顾段落间的联系，作文写完，读者看后一头雾水。所以在写作时，我们要通过认真观察，按照一定的观察顺序进行描写。

《春天的田野》这篇作文，如果小作者清楚自己到底想表达什么思想，在写作时就会有取舍了，如要按时间顺序写清晨、白天、黄昏时的田野，还应该写每个时间段的景给了自己什么样的感受，那样读者读后，就会有身临其境之感。

修改文

春天的田野

杨熙妍

清晨，远处的山谷云雾缭绕，那白色的云雾飘飘悠悠，若有若无。你猜，那是不是春姑娘穿着白纱做的衣裙，腾云驾雾地来到人间？我看见了，她正轻轻地舒展双臂，在山谷里尽情地舞蹈，真是美不胜收。

太阳出来，云雾渐渐散去，一层层开满油菜花的梯田便出现在眼前，金灿灿的。那一定是田野为了迎接春姑娘的到来而换上的新装，也只有这种高贵而奢华的金黄，才配得上春姑娘的气质。站在春天的田野里，看着满山遍野的金黄，嗅着油菜花扑鼻的芬芳，我的心也醉了。

“一年之计在于春”，早早的，奶奶就叫我和她来到了田野，她去地里把冻了一冬的地翻一翻，还要把刚买回来辣椒苗、茄子苗、丝瓜苗种进地里，过不了多久，我就能吃到奶奶种出来的蔬菜了。站在田埂上，看着奶奶瘦小的身影在褐色的田地里忙碌，我总是会眼中带泪，因为我几次想去帮忙，都被奶奶骂了回来，她总是说我还小拿不动锄头，我的手应该拿笔，书写出最好的答卷。

远处的油菜花开了，我不能只安静地站在这里等着奶奶，我要奔向田野。我喜欢敞开双臂迎接田野里的风，也喜欢闭上双眼感受田野里满目的青翠，尤其喜欢走进油菜花地把自己想象成花间不知疲倦的小蜜蜂。因为我知道，奶奶在小小的田地里忙碌，是为了给我开拓一片更广阔的天地。闭上眼睛，我发现自己真的成了一只小蜜蜂，从一朵油菜花飞到另一朵油菜花，因为小蜜蜂不辞辛劳才能采得百花酿成蜜，奶奶不辞辛劳才可以在地里种出鲜美的蔬菜，而我也应该学习这种精神，在学习中取得优异的成绩。

油菜花地旁边的小水渠里，传来了叮叮咚咚的水流声，一定是春姑娘抚动了手中的七弦琴，这么美的风景里就需要一点抒情的音乐。这时候，我听见小鸟开始歌唱，春天的田野更是充满了生机。我想，我也应该读一首诗，“千红万紫安排著，只待新雷第一声。”在田野里用满腔的激情和澎湃思绪奏响春天的乐章。

老师点评

这篇习作，小作者選择先是写浓雾笼罩的山谷，再写太阳出来后自己站在田埂时的所见所想。小作者的抒情非常自然，先是转述奶奶的话“她总是说我还小拿不动锄头，我的手应该拿笔，书写出最好的答卷”，联想到“我”应该学习小蜜蜂和奶奶的精神，努力在学习中取得优异的成绩。作文的结尾也很巧妙，避开了同学们常用的“我赞美春天的田野”或者“我爱春天的田野”这种句子。而是把溪流的声音、小鸟的鸣叫，以及古诗句说成是“奏响春天的乐章”。那一刻，仿佛大幕拉开，春天生机勃勃的精彩源源不断地涌了出来，令人回味无穷。

【作者系湖南泸溪县白沙小学学生，指导并置评：杨涛】