记一次下棋

郑博文

“将军！”老妈来了一个“挂角马”。我一惊：不好，敌军又突袭我方帅帐了！此时老妈一副胜券在握的样子。

老妈棋龄三十多年，我棋龄两年半，这场对弈，敌强我弱，要想取胜，必须竭尽全力！看着老妈的“马”剑指我的“老将”，我赶忙把“老将”移开，没想到她的“马”“项庄舞剑，意在沛公”，居然吃掉了我“老将”旁边的“象”！敌军步步紧逼，我方节节败退，战损比达到了恐怖的1：2！怎么办？怎么办？我急得抓耳挠腮。

这时，我突然发现，我的“车”和“老将”刚好在一条线上，如果把敌军的“元帅”引蛇出洞，不就可以伺机生擒了吗？我沉住气，把“炮”派出进攻——“将！”我大喊一声。老妈一愣，犀利的目光扫视着棋盘，好像在分析我走这步棋的目的。我的心紧张得怦怦直跳，手心甚至有些出汗，生怕老妈识破我的计谋。还好，老妈只是派出“士”来保护“元帅”。哈哈，机会来了，我的“车”长驱直入，干掉了老妈的“士”。老妈的“元帅”刚一冒头，就被我的“老将”生擒活捉了。老妈脸色大变：“哎呀，我居然輸了！”我高兴得手舞足蹈。

初生牛犊不怕虎，绝处逢生靠智慧。这次下棋让我知道：棋艺跟年龄的大小和棋龄的长短没有关系，关键在于不惧强敌的勇气和身处困境时的冷静思考。下棋如此，学习又何尝不是呢？

老师小评

习作以场景描写开篇，设置悬念；第二自然段通过“敌我”双方的实力对比、棋局的危险态势和小作者的紧张心理延续悬念；第三自然段揭开悬念，详细叙述了“我”获胜的经过；末段升华了习作主旨。

【作者系福建厦门市英才学校六·7班学生，指导并置评：温磊】